2/2收集整理，僅供參考2024年隨州高新區義務教育學校教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.班會的特點主要有集體性、針對性和（）。A.時效性B.自主性C.開放性D.教育性【答案】：B2.有些課題主要包含高度結構性的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.師生互動策略B.以教師為中心的講授策略C.合作學習策略D.以學生為中心的發現學習【答案】：B3.常常用電吹風來吹頭發，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.功能固著B.思維定勢C.原型啟發D.醞釀效應【答案】：A4.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.懲戒C.打罵D.罰跪【答案】：B5.要提升師德修養，教師在學習師德修養科學理論的同時，還必須（）。A.學習學科專業知B.積極參加社會實踐C.加強與社區合作溝通D.提高教育教學技能【答案】：B6.學生道德認識、道德情感與道德意志高度發展的合金，就構成了（）。A.道德行為B.道德信念C.道德情操D.道德品質【答案】：D7.世界上最早的一部教育學專著是（）其繼承了先秦儒家的一貫思想，把教育作為實施政治，進行社會管理的最有效的手段。A.《白馬記》B.《學記》C.《孟子》D.《大學》【答案】：B8.陶知行生活教育理論的方法是（）。A.社會即學校B.活動中發展C.教學做合一D.生活即教育【答案】：C9.人的實踐活動與動物本能活動的根本區別是（）。A.活動性B.規范性C.預期性D.目的性【答案】：D10.“師者，傳道受業解惑”出自（）。A.《論語》B.《學記》C.《春秋》D.《師說》【答案】：D11.以下教育理論觀點與所提出的教育家對應正確的是（）。A.夸美紐斯主張“教育即生活”B.盧梭的“白板說”C.赫爾巴特第一個提出要使“教育成為科學”D.洛克認為“人是唯一需要教育的動物”【答案】：C12.多選題題干A.CCCCCB.BBBBBBC.DDDDDDD.AAAAAAAA【答案】：AB13.下列哪一觀點是裴斯泰洛齊提出的？（）A.教育的全部問題可以用一個概念——道德來包括B.以善先人者謂之教C.教育的目的在于發展人的一切天賦和能力D.教育應當依照兒童自然發展的程序，培養兒童所固有的觀察、思維和感受的能力【答案】：C14.德育是指教育者培養受教育者（）。A.政治思想品質的教育B.政治立場和觀點的教育C.共產主義道德品質教育D.品德的教育【答案】：D15.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.巴比倫B.中國C.埃及D.印度【答案】：C16.（）是使教育學走上獨立發展的第一人，他出版的代表作是《大教學論》。A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.盧梭【答案】：A17.在行政決策過程中，決策所要解決的問題都不是孤立、片面的，而是與其他社會問題緊密聯系在一起的。這說明行政決策應遵循（）。（2）。（3）。（4）。（5）。（6）。A.擇優原則B.預測原則C.系統原則D.信息原則【答案】：C18.（）是國家宏觀調控最主要的任務與目標。A.保持國際收支平衡B.促進經濟增長C.穩定物價D.增加就業【答案】：B19.是我國古代最長的敘事詩，代表了漢樂府的最高藝術成就。A.《樂府詩集》B.《孔雀東南飛》C.《古詩十九首》D.《木蘭詩》【答案】：B20.衡量一個國家的經濟總量包含多項指標，其中不包括（）。A.國民總收入B.外匯儲備C.貨幣總量D.國內生產總值【答案】：C21.一個國家中的文化精華，稱其為“國粹”。中國的三大國粹為（）。A.儒學、國畫和針灸B.瓷器、書法和儒學C.國畫、京劇和中醫D.茶藝、昆曲和武術【答案】：C22.我國是名副其實的世界第一大稀土資源國。稀土資源就是化學元素周期表中的（）。A.過渡元素B.錒系元素C.鑭系元素D.金屬元素【答案】：C23.被稱為“日光之城”的是（）。A.烏魯木齊B.新疆C.銀川D.拉薩【答案】：D24.戰國時期思想家（）的著作《墨經》中有關于光學的記載，如光影關系、小孔成像等，被稱為《墨經》光學八條。A.孔子B.墨子C.韓非子D.老子【答案】：B25.但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。”對這句話理解無誤的是：A.道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷B.智慧的缺陷可以填補，而道德的缺陷卻不能填補C.在某種意義上，道德比智慧對人更重要D.一個人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德【答案】：C26.《政府信息公開條例》正式實施以來，按說，《條例》賦予了公民申請信息公開的權利，公民依法提出申請，就是在拿著《條例》循名責實、（）；同時，《條例》也賦予了政府公開信息的義務，政府部門應當有充分的誠意，而不能面對公民的申請百般推阻、（），更不能嘲笑公民。填入括號部分最恰當的一項是：A.不落窠臼敷衍了事B.照本宣科勾心斗角C.依章辦事束手無策D.按圖索驥虛與委蛇【答案】：D27.表象，是指事物不在面前時，人們在頭腦中出現的關于事物的形象。具有直觀性、概括性、可操作性等特點，在形象思維中具有重要作用。根據該定義，下列屬于表象的是（）。A.當人們讀到《紅樓夢》中關于王熙鳳生動的外貌描寫時，似乎能看到王熙鳳就站在眼前B.孫悟空是吳承恩抽象出來的一個人物形象C.沒有見過北方冬日的人們，通過誦讀毛澤東詩詞《沁園春*雪》，可在頭腦中形成北國風光的情景D.當一個孩子盯著一幅畫看上幾分鐘，閉上眼睛，依然能夠清楚地記得這幅畫的每一個細節【答案】：D28.當下社會語言中產生了許多新詞，“美女”算是其中之一，因為它已經不是傳統語意上的“美女”了，而是幾乎泛指一切女性。“美女”一詞的濫用，似乎發端于文學界，所謂“美女作家”。當從文學自身尋找價值比較艱難的時候，從語言學角度去尋找，反而顯得容易些了，這也許可以算作中國文學對于語言學的新貢獻吧。繼女作家統統被稱為“美女作家”之后，電視上每出現一位女教授，都會被稱為“美女教授”。現在到商場去買東西，都會有營業員湊上來問：“美女，買什么？”

在“美女”中，“美”已經成為虛詞，沒有任何實際意義了。“美女”對語言學帶來了新的挑戰，那就是需要重新定義“美”的內涵。如果從前稱美女是對女性美的贊賞的話，現在已經完全淪為一種輕薄了。而且，從前的人含蓄，似乎很少在口語中直呼一個人為“美女”，哪怕她真的是一個美女。這不是審美的個體差異問題，也不是情人眼里出西施的特定審美現象，而是“美”字的濫用和美女稱謂的泛化。就拿文化界來說，百姓對于知識女性的面孔可能是存在著“閱讀定勢”的，一看沒到丑的地步，“美女”一詞就脫口而出了，所以，現在大家需要區分的不是誰是“美女作家”“美女教授”，而是誰不是“美女作家”“美女教授”了。當特殊取代一般時，人們所做的就不是從一般中區別特殊，而是從特殊中區別一般了。

一個詞匯的運用越是被泛化，意義也就越是被抽空。漢語中有很多詞已經被用死掉了，屬于一用就濫，一濫就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的詞可能還有“大師”和“偉大”。評價一個文化人，動輒就是“大師”；評價一件文化產品，動輒就是“偉大”；一個二流作家可以被稱為“大師”，一部三流小說可以被稱為“偉大”作品。為什么會這樣呢？原因很簡單，這個時代恰恰無大師，恰恰不偉大，才導致了“大師”與“偉大”詞匯的泛濫。真正在大師輩出的偉大時代，“大師”與“偉大”這兩個詞反而是很少用的，大家在謙虛認真地思考、交流與商榷，而不是隨隨便便把“大師”和“偉大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才會到處亂扣“大師”與“偉大”的帽子。

蘇聯解體以后，“同志”不好再稱呼了，俄羅斯人不知所措，干脆稱呼男人”“女人”。于是，有人在喊一個人，卻能引起半條街的回頭率。“男人”和“女人”可以成為一種稱謂，似乎是回到了對人的最本質、最普世的稱謂層面，但也消解了語言的存在價值，實際上是語言的悲哀。“美女”一詞所顯示的，也是語言的滑稽與悲哀，對于用詞和稱謂的不加節制，有一天也許會導致中國人只能相互稱“男人”和“女人”的尷尬境地了。“美女”一詞的泛化體現的恰恰是語義的匱乏，以及詞語尊嚴的下滑和人的漫不經心。

下列各項中，不屬于文中“美女泛化”的原因的是（）。A.人們對知識女性可能存在著“閱讀定勢”B.人們失去了認真思考交流和商榷的習慣C.現在的人不像以前的人那樣含蓄和保守D.現在“美女”一詞已經帶有輕薄的意味【答案】：D29.①藝術家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的③真正的科學家，既有推理能力，也有相當的想象力，有時還會越過復雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學研究也會受到影響④人們習慣于把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西⑤真正的藝術家，既有想象力，也有相當的推理能力，并且深知自己的作為；否則，他的藝術創作會受到影響⑥科學家相當冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想象將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C.④②①⑥⑤③D.④①⑥②⑤③【答案】：D30.日本零部件企業通過向蘋果公司提供產品能獲得巨大利潤，但也存在很大風險。比如，日本一家為蘋果公司提供攝像頭的重要電子零部件廠家，于8月10日向法院提出破產申請，原因是蘋果公司在推出新型手機及新平板電腦時，舊式的攝像頭已經不再使用，而新鏡頭由其他企業生產。突來的轉變讓這家日企今年面臨85億日元虧損。另一家為蘋果公司提供轉換器的日企，同樣危在旦夕，非常擔心蘋果減少訂單。蘋果公司不斷推出新機型，對于零部件企業來說如同一把雙刃劍。能供貨的時候空前繁榮，但一旦失去訂單，便意味著死亡。下列作為文段標題最恰當的一項是：（）。A.成也蘋果，敗也蘋果B.與蘋果公司合作弊大于利C.日本企業面臨虧損危機D.日企應擺脫蘋果公司的桎梏【答案】：A31.物品的預設用途為用戶提供了該如何操作的線索,比如平板是用來推的,旋鈕是用來轉的。如果物品的預設用途在設計中得到（）體現,用戶一看便知如何操作,無須借助任何的圖解、標志和說明。如果簡單物品也需要用圖解、標志和說明書來（）操作方法,這個設計就是（）的。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（）A.有效B.全面C.合理D.充分【答案】：D32.從蜻蜓低飛預測天氣，到蟾蜍搬家預測地震。中國古代民間積累了不少的經驗。這些經驗經過一代代人口口相傳，時至今日，在民間--也包括今天的網絡上來看，依舊有不低的信任度。而現代地震研究，強調的則是數據和概率。在古代對于某一地區的準確預報，放在今天信息匯集和橫向對比、統計來看，則不再有普遍適用的意義。對于中國古代民間積累的地震預報的經驗，作者認為它：（）A.是在老百姓中傳承多年的民間智慧的結晶，具有相當的可信度B.可以在現代地震研究中得到有效利用C.與重視數據和概率的現代地震研究背道而馳，不可信D.具有偶然性，不能作為地震預報的依據【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。A.自主需要B.成就需要C.勝任需要D.歸屬需要【答案】：ACD34.現代學校的教育者具有（）。A.長久性B.社會性C.目的性D.主體性【答案】：BCD35.下列關于夸美紐斯的說法不正確的是（）。A.提出了“把一切知識教給一切人”B.第一次提出并論證了教學的直觀性原則C.提出了教學教育性的問題D.被稱為發現了兒童的第一人【答案】：CD36.在構成教育的基本要素中，受教育者首先是教育的對象，其次也是學習的主體。受教育者的主體地位主要體現在（）。A.受教育者是不成熟的個體，在教育活動中，受教育者逐漸完善品德和養成行為，由個體的生物人最終轉變為社會性的成員B.作為一個獨立的個體，受教育者具有主動性、選擇性、需要性和意志性，依靠獨立思考，可以主導自己的行為C.學習、繼承、汲取人類優秀文化遺產的同時，受教育者還有重組、創新、開拓的能力D.受教育者是缺乏技能的個體，只有通過教育者的培養，實現各種生產和活動技能的掌握，從而由消費性的個體轉變為生產性的社會成員【答案】：BC37.從業人員的職業道德要求包括（）。A.辦事公道B.愛崗敬業C.服務群眾D.奉獻社會【答案】：ABCD38.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與社會之間的關聯性B.學科與教師之間的關聯性C.各學科之間的相互關聯性D.學科與學習者之間的關聯性【答案】：ACD39.教育的基本功能有（）。A.促進人的發展B.滿足社會發展需要C.促進經濟發展D.維護階級統治【答案】：AB40.古希臘教育具有代表性的城邦是（）。A.底比斯B.雅典C.斯巴達D.羅馬【答案】：BC41.個性是人的共同性與差異性在每個個體上的具體統一，下列屬于教育對人的個性發展的作用有（）。A.激發個體的主體意識B.制約個體的社會共性C.培養個體的情感氣質D.開發個體的遺傳潛力【答案】：AD42.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度B.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度C.完善經濟社會發展考核評價體系D.把節約資源放在首位【答案】：ABC43.下列詩句涉及夏天的有（）。A.仲夏苦夜短，開軒納微涼B.過雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼C.山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃D.晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時【答案】：ABD44.下列光學現象的原理和小孔成像的原理相同的是（）。A.月食B.日食C.水中倒影D.人的影子【答案】：ABD45.宏觀調控政策包括（）。A.產業政策B.財政政策C.貨幣政策D.收入政策【答案】：ABCD46.“法的繼承體現時間上的先后關系，法的移植則反映一個國家對同時代其他國家法律制度的吸收和借鑒，法的移植的范圍除了外國的法律外，還包括國際法律和慣例。”據此，下列哪些說法是正確的？（）A.法的移植的范圍除了制定法，還包括習慣法B.1804年《法國民法典》是對羅馬法制度、原則的繼承C.法的移植不反映時間關系，僅體現空間關系D.國內法不可以繼承國際法【答案】：ABD47.各級行政首長分別主持地方各級人民政府的工作，他們在本級人民政府的全部工作中負有哪些責任？（）A.全面領導權B.人事決定權C.最后決定權D.人事提名權【答案】：ACD48.某社會工作服務機構在社區開展了為期一年的健康教育活動