廣州版新教材五年級英語上冊教學設計

Team備課小組新和學校Dale日期Sep.2ndDesigner設計者朱玉嫦

Topic課題HobbiesUnit1

Typeoflesson

Title題目What'syourhobbyPeriod課時2nd新講課

課型

1、Languageknowledge語言知識：

Vocabulary詞匯：hebby,model,collect,stamp,more.than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型：What'syourhobby?Myhobbyis...v.+ing...

Objectives：

2、Languageskill語言技能：1）能聽、說、讀新單詞：hobby,IIKXICI.collect,stamp,more.than,country,keep,anmal.every,during

教學目的

2）能熟讀課文對話.

3、Affect情礴態度：能枳極與他人開展口語交際，問詢對方向愛好。

4、LearningStrategics學習方略：2）將語自知識盡地運用十虱實自然口勺情景當中。3）兩過小組合作完畢學習任務。

Languagefocused

重點：聽、說、讀新單訶：理解和朗誦課文對話

anddifTlcultpoint

難點：新單訶的理解和運用

教學重難點：

leachingAids

MediaandResource自制課件，金太陽軟件,有關R勺圖片

教學資源與媒體

Teaching

Teachingactivities&StepslearningActivitiesStrategicsfPurposc

Procedures

教學活動及骨細的操作環節學生學習活動方略與設計意圖

教學過程

Activity1:Rhyme學生學習rhyme通過學習由yme,過度到課文

展示書本P6的小詩.由此引出本填元有關的話的學習.

題hobby*

Warmingup

通過讀圖，理斛課文有關的

Activity2:Lookandiay學生說出圖中三個人物的名字。

人物。

觀君書本P2-3的圖片,老師讓學生回憶圖中三

個人物的名字。

Activity3:學習單訶hobby學生學習單詞hobby。通過學習hobby,引出課文的

Izeadingin讓學生注意圖片中的物體，引導學生理解這三個孩學習。

子正在談論他們喜歡做的事情，學習單詞hobby

Activity4:Listentothedialogue學生聽課文通過聽課文對話，理解課文

聽課文。Thechildrenarctalkingabouttheirhobbies.大意。

Let'slistenandfindoutwhattheylikedoing.聽課文

找出孩子們喜歡做的事情，

Activity5:Watchthevidoo學生觀看課文祝領。通過視頻深入理解課文內

觀看課文視頻，深入理解課文內容。容。

Activity6:Followandread學生模仿老師或光盤讀，并劃出重點詞句.強化課文句子的讀音。

Presentation

跟光盤或老師讀.讀完一行，停止下來,讓學生仿

&practice讀，老如可合適解擇意思，學生可在重點詞句處做

筆記，劃出重點。

Activity7:Readthedialogue

分角色讀課文。將全班分為三組，學生根掂課文三學生分角色讀課文。熟讀課文,強化課文內容。

個人物的角色朗誦課文。

Activity8:Learnthenewwords學生學習新單詞。通過新單詞口勺學習，為背面

通過15本匕$圖片進行新司匯ITJ學習。通過淅戲等形的替代練習做牲備。

式學習新詞匯。

Activity9:Substitution學生操演對話。鞏固重點句型What'syour

用班上同學向名字替代課文對話人物進行對話操…句型

Consolidationhobby?Myhobbyis

演，的操演.

五、Homework1、聽光盤熟讀U1課文。2、抄寫重點詞句一次。

DesigningontheUIWhat'syourhobby?

boardWhat'syourhobby?

板書Myhobbyis...

課后反思

廣州版新教材五年級英語上冊教學設計

Team備課小組新和學校Date日期Sep.3rdDesigner設計者朱玉嫦

Topic課題Hobblesl：nit1

Tjpeoflesson

Title題目What'syourhobby?Period課時3rd鞏固課

課生

2、Languageknowledge語言知識：

Vocabulary詞匯：hebby.model,collect,stamp,more.than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型:What'syourhobby?Myhobbyis...v.+ing...

Objectives：

2、Languageskill語言技能：1）能聽、說、讀新單詞：hobby,model,collect,stamp,more.than,country,keep,anmal.every,during

教學目的

2）能熟讀課文對話.

3、Affect情礴態度：能枳極與他人開展口語交際，問i旬對方的愛好。

4、LearningStrategics學習方略：2）將語言知現盡量運用于真實自然口勺情景當中。3）通過小組合作完畢學習任務。

Languagefocused

重點：聽、說、讀新單詞：理解和朗誦課文對話

anddifYicultpoint

難點:新單詞口勺理解和運用

教學重難點：

TeachingAids

MvditiundRVMJUIw白制課件，金太陽收件，有關的圖片

教學資源與媒體

Teaching

Teachingactivities&StepslearningActivitiesStrategies/Purpose

Procedures

教學活動及詳細的操作環節學生學習活動方略與設計意圖

教學過程

Activity1:Rhyme學生學習rhyme通過有節奏地讀小詩，激發

展示書本P6的小詩.由此引出本單元有關的話學習愛好.

題hobby.

Warmingup

通過讀課文，鞏固課文內容。

Activity2:Readthecialoguc學生熟讀課文，鞏固課文內容，

熟讀課文，鞏固課文內容

Activity3:Filltheblanks學生填空，說出所缺單訶。檢溯學生對課文口勺純熟程

Madingin抽出課文部分耳i詞，讓學生根捌課文內容填空。度。

Activity4:Translatethephrases學生翻譯短語.強化短語意思。

翻譯.把英語動詞短語翻譯成中文。

Activity5:v+ingpractice學生說出動詞的ing形式,并總結規律.究習動詞irjing形式的變化

動詞ing形式的練習。根據例子說出動詞的ing形規律。

式，（說完學生總結動詞ing形式的變化規律）

Presentation

Activity7:Role-play學生演出課文。復述課文內容，強化課文記

&practice

演出課文。學生分角色演出課文。憶。

Activity8:Makeadialogue學生創編對話.鞏固操演句型對話，改編對

學生小組或同位之間創編對話,何詢、回答對方和話。

自己的愛好。

Activity9:Sum-up學生總結本節課所學內容通過總結，回憶本節課所學

Consolidation總結本節課所學內容內容.

五、Homework1.熟讀UI課文，并嘗試背誦。2.背誦并默寫UI單詞。

DesigningontheUIWhat'syourhobby?

boardWhat'syourhobby?

板書Myhobbyisv.+ing...

課后反思

廣州版新教材五年級英語上冊教學設計

Team備課小組新和學校Date日期Sep.4thDesigner設計者朱玉嫦

Topic課題HobbiesEnit1

Typeoflesson

Title題目What'syourhobbyPeriod課時4th鞏固課

課里

3、Languageknowledge語言知識：

Vocabulary詞匯：hcbby.model,collect,stamp,more.than,morethan,country,keep,animal,every,during

Sentences句型:What'syourhobby?Myhobbyis...v.+ing...

Objectives：

2、Languageskill語言技能：1）能聽、說、讀新單詞：hobby,niodcl.collect,stamp,more.than,country,keep,anmal.every,during

教學目的

2）能熟讀課文對話.

3、Affect情礴態度：能枳極與他人開展口語交際，問i旬對方的愛好。

4、LearningStrategics學習方略：2）將語言知識盡量運用于真實自然口勺情景當中，3）通過小組合作完畢學習任務。

Languagefocused

重點：聽、說、讀新單詞：理解和朗誦課文對話

anddifYicultpoint

難點:新單詞的理解和運用

教學重難點：

TeachingAids

MvdmMIKIRv^uuiw白制課件，金太陽軟件，有關的圖片

教學資源與媒體

Teaching

Teachingactivities&StepslearningActivitiesStrategics/Purposc

Procedures

教學活動及詳細的操作環節學生學習活動方略與設計意圖

教學過程

Activity1:Read:hedialogue全班齊讀課文。齊讀課文，鞏固課文內容.

Practice:Listening熟讀課文。

Activity2:Listenandmatch學生完畢Taskk從細處分析此題口勺做題技

教師讓學生觀看P4第1題，巧。

(1)讓學生說出圖中5個小孩的名字.

(2)說出每副圖對應的短語。

(3)聽號碼說出相對應的活動。

(4)解擇題目意刖。

(5)播放錄音，必要時停止。反復播放。

(6)檢查答案。可假扮圖中人物，告訴班上同學

(7)他/她的愛好。

Activity3:Actandgue。學生玩游戲,操演對話。在游戲中換演對話。

Practice:Speaking通過guessinggame操演有關愛好的問答。

Activity4:Readandanswer學生閱讀對話,回答問題。帶著問期閱讀對話,明確閱

設定閱讀目的：AkiistalkingwithJanet.Heis讀目的.

Practice:Reading

givingJanetsth.Whataretheytalkingabout?

WhatisAkigivingtoJanet?

Activity5:Look,writeanddraw學生看圖填空。考察學生綜合語言輸出能

Practice:Writing教師先給出師范，然后根據例子填入合適的動詞短力。

語。

五、Homework1.背誦UI課文對話。2.做活動手冊P1第1題。

DesigningontheUIWhat'syourhobby?

boardWhat,synnrhnhhy?

板書Myhobbyisv.+ing...

課后反思

課題Unit2（笫一課時）課型新講課教材義務教育教科"英語五年級上冊

教學內容Unit2Hishobbyisdrawing

教學目的1.Thenewword$:Coloured,sky,place,drawing

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

3.HavefuninlearningandusingEnglish.

4.Goovertheplants,animalsandtneprepositionofplaces.

S.Personalpurposes:Togivein$:ructionandthushelpPspickupchunksofimperative

sentences

Totrytomotivatethedifferentt>pesoflearnerstobemoreinterestedinlearnngEnglish.The

visual,theaudioandthekineastbetictypes.

Totrytobeclosertothechildren.

Tomotivatetheslowones,suchasAppleandJimmy.

Tousetheteachingmethodofgroupingandorganizing.

教學重點1.Thenewwords:Coloured,sky,place,drawing

教學遮點1.Gooverthestationaryandtheprepositionofplaces.

2.ListentoEnglishandunderstandandthendoastheinstruction.

板書設計Unit2Hishobbyisdrawing

Coloured,sky,place,drawing

教學過程1.Freetalk:what/syourhobby?Brcintormanddrawthemindmap,thusencouragethechildren

tothinkoverond$umupthe

2.Showthepictureandteach"sky："drawing”.ThenTsays,“Thisdrawingisdrawnbycoloured

pencils.Thenteach"coloured”.

3.Let'strytodraw.PsdrawonActivitybook,P8空白位置,andTdrawsonapieceoflarge

paper.

(1)Drawabigtree.Therearemanyredapplesonthetree.

(2)Underthetree,thereisaduck.It1$sleeping.

(3)Behindthetree,thereisafox.Heislookingatthedog.

(4)Farawayfromthetree,therearesomebirds.Theyareflyinginthesky.Theyarewhite.

(S)Nearthetree,therearesomeflowers.

(6)Nexttotheflowers,thereIsapond.

(7)Inthepond.therearemanyfish.Somefisharesmall,andsomearebig.Theyare

swimming.

(8)Well,thisisourdrawing.

4.Tellthedrawingtogetherinorder.

5.Focusonthenewwords.

6.Asksomequestionsaboutplacesandencouragetheslowonestoconcentrateandanswer.

教學反思

課題Unit2（第二課時）課型新講課教材義務教百教科書英語五年級上冊

教學內容Unit2Hishobbyisdrawing

教學目的1.Thenewpassageandthekeypatrerns.

2.He/Shelikes...

3.Doeshe/she...?Yes,he/shedoesNo,he/shedoesn't.

4.What/whendoeshe/she...?

5.Beabletotalkaboutone'shobby.

6.Gooverentertainmentandsports.

7.Ingformoftheverbs

8.ThePhrasalverbs.

9.PresentcontinuousTense.

10.Expressionoftime:everyday,aft?rschool,sometimes,onhisfriend'sbirthday

教學重點1.Thenewpassageandthekeypat:ern$.

2H0/ShPlikos

3.Doeshe/she...?Ye$rhe/shedoesNo,he/shedoesn't.

4.What/whendoeshe/she...?

S.Beabletotalkaboutone'shobby

6.Gooverentertainmentandsports.

7.Ingformoftheverbs

8.ThePhrasalverbs.

9.PresentcontinuousTense.

教學難點1.Doeshe/she...?Yes,he/shedoesNo,he/shedoesn't.

2.What/whendoeshe/she...?

3.Beabletotalkaboutone'shobby.

板書設計Unit2Hishobbyisdrawing

Hc/Shclikes...

Docshc/shc...?Yes,hc/shcdocs.Nohc/shcdoesn't.

What/whcndocshc/shc...?

教學過程1.Readandgooverthewordswiththehelpofthepictureweusedlastlesson.

2.HavethepupilslookatthepicturesonP8—P9,alsoshowitonthescreen.

3.Talkaboutthepicturewithpupilsbyaskingthefollowingquestions:

(1)Howmanychildrencanyousee?

(2)Whatistheboydoing?

(3)Lookatthepicturesonthewall.Whatdoestheboylikedrawing?Guess.

(4)Whataboutthegirl?

(5)What'stheboy'shobby?WhataboutthegirKshobby?Guess.

4.Introducetheboy'sandthegirl'snames,(mikeandAmy)

5.Aquestionandletthepupilsreadthepassageandfindtheanswerbyscanning

BothMikeandAmylikedrawing.Theirhobbyisdrawing.

WhatdoesMikelikedrawing?WhataboutAmy?WhatdoesAmylikedrawing?

6.Havethepupilsreadthepassagesilentlyallthewaythrough.

7.Listentotherecordingofthepassage,pauseatsomeplacessothathighlightthelanguage

itemsnecessarily.

8.AskPupilstoreadthepassageafterT/recording.

9.Readthepassagealoudfortimesinvariousways.

10.Furtherlearningaboutthesentences.

教學后思

課題Unit2（第三課時）課型鞏固課教材義務教育教科書英語五年級上冊

教學內容Unit2Hishobbyisdrawing

教學目的1.Furtherlearningofthepassage.

2.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

3.Talkaboutone'shobby

4.Enjoyyourhobbyandshareitwithyourclassmates.

5.Someexercises.

教學重點1.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

2.Talkaboutone'shobby

教學戲點1.Thekeypatternsofthepresentcontinuoustense.

2.Talkaboutone'shobby

板書設計Unit2Hishobbyisdrawing

He.Shelikes...

Doeshe/she...?

Yes.he/shedoes.No.he/shedoesn't.

What/Whendoeslie/she...?

教學過程1.Revisetheexpressionsreferringtohobbieswithpupils.

2.HavepupilslookatTask1onP10.IfyouusetheE-resource,showthetaskonthescreen.

3.3.AskPupilstolookatthepicturesintheheadinginthetable.Invitepupilstoguessthe

hobbyassociatedwitheachpicture.Fromlefttoright:(drawing,drawing,dancing,keeping

pets,playingbadminton,cookingl

4.Invitepupilstosaythenamesofthepeopleintheleft-handcolumn.

5.Explainthelisteningtask.Pupilsaretolistentoapassagethatexplainsthehobbiesofthefive

people.

6.Playtherecordingallthewaythroughforpupilstoticktherightanswers.

7.Playtherecordingagain,pausingtherecordingifnecessaryforpupilstochangeorwritein

theiranswers.Thenchecktheanswerswiththerecording.

救學反犯

課題Unit2（第四課時）課型操演課教材義務教育教科書英語五年級上冊

教學內容Unit2Hishobbyisdrawing

教學目的筆頭練習、口頭訓練

教學重點Newwordsandthenewdialogueconsolidation

教學難點1.Doeshe/she...?Yes,he/shedoesNo,he/shedoesn't.

2.What/whendoeshe/she...

3.Beabletotalkaboutone'shobby.

板書設計Unit2Hishobbyisdrawing

習即答案

教學過程1.Listenandnumberthepictures.

2.Rewritethewordsafterthemodelandreadthemaloud.

3.Readandmatchthesentences.

4.Completethesentencesaccordingtothepictures.

5.Readthesentencesaloud.

6.ReadandwriteTorFintheblanks.

7.Dictationofthedialogue.

教學反思

Unit3Icanswimfast.教學設計

,教材出版

學科小學英語課題fIcanswimlast.,,教育科學出版社

社

年級五年級課型新講課課時第一課時

1.Teachingmaterials：Lei'stalk

次學：

1canreadfast/jumphigh/jumpfar/runfast/.singwell/dancewell

內容

Xiaolingcanswiinveryfast..

1.KnowledgeObjectives：

教學

1)Grasp(hefour-skillwords:jump,run,read,swim.sing.dance

目的

2)Beabletoreadandunderstandthedialogue.

3)Learnthesentencepattern,*4can…

2.CompetenceObjectives:

1)Beabletotalkaboutthethings“Ican...”

2)Gettoknowthestrategiesofreadingcomprehension..

3.EmotionObjectives：

1)Haveconsciousnessofgoodcoopertlionandpropercompetition.

2)Beconfidentoflearninganddoingthings.Learntopraiseothers.

教學1.Beableloactoutthedialogue.

重點2.Beabletotalkabouttheabilitiesofoneselfandothers.

Teaching&Learningprocedures(Thefirstperiod)

StepsT,sactivitiesSs'activitiesPurpose

1.Greet&sing:1.Greetings1.學生進行真實的

交際，從學生己學的

1.Lead2.Singthesong/cansaymy2.Singthesong/歌曲著手，為引出本

ABCcansayinyABC節課的新授知識can

in熱身.

3.Introducetheassessment

way.2.自然地把分組及

評價方式告訴學生，

2mins分組競賽能培養學

生H勺集體榮譽感及

競爭意識。

1.Teach"can"bysinging.1.Learn"can”創設情境，采用激格

bysingingand法，師生PK,激發

u.T'ssituation.學學生的求知欲并

感知新知的意義。

Prcsin-tation2.Teachtheverbs:jump,run,2.Actandcatch

singanddancebyTPR.themeaningand

Anddrillbecome

interestedinnew

knowledge..

13mins3.Tryto

3.GetSstospellandtrytounderstandand

rememberthenewwords.rememberthe

words.DVD直觀動態口勺情

景展現，更增長了學

4.HaveaPK生的學習愛好，體會

4.Introducethenewfriendsin

withnew這幾種體育技能的

DVDandleachadv."high,

friends,and不一-樣程度的體現。

fast,far,weir'.

Icamthenew學生通過邊看做動

words.作邊學單同，很快能

掌握新授單詞。

5.HaveaPK

5.Game:LeftTeamPKRight

betweentwo在玩中鞏固所學知

Team.

teams.識。

1..GetSstoreadthedialogue

forafirstlime,withthe

question:

1)Whocanswimfast?Watch,listen視聽結合，有助于學

andread生對所學內容的關

carefullyfor注與記憶。

infonnationand

III.2.Checktheansweranswer.

Reading

3.PlayDVD.andgetSstoFollowtheDVD語音語氣的模仿很

repeat.Andguidethemtoreadand(heteacher.有必要，尤其是有感

15'minsaloudwithconfidentor情地朗誦可以協助

admiringfeeling.學生更好地理解文

本。

Pre-reading黑板的板書是課文

4.GettheSsiorepealtheLookatthe的重要線索，能協助

dialogue.design-imain學生深入理解、記憶

clueofthe課文。

dialogue

While-

reading

角色體驗是學語言

5.GuideSstoactoutthePractiseandact到用語言的重要方

dialogue.outthedialogue.式。

Post-

reading

IV.1.WatchDVD,andgetSsto1.TalkaboutLiu以圖片的出現既練

talkaboutthepicturesonPl5,Xiangthe習了所學英語，又激

using''...can.picture….發了學生樹立.遠大

的理相。

Consolidation

才藝秀既內化了所

9mins2.GetSstoshowtheir2.Discussin學知識又增強了學

abilities.groupsandhave生的自信心。并且拓

atalentshow展了某些書本外的

actively.知識。

V1.Sumup:Boysandgirls,you1.Sscounttheir1.老師的總結語

canactsowell,youcanreadachievementin（幾種can句型）鼓

sowellandyoucansingsothisclass.勵學生每節課只要

well.Youarcwonderful!You努力，就能從“不會”

Assess-aresuperstars!!到“會工

ment&Home-

work2.Homework:1)Copythe2.Remember2.作業及關注基礎

dialogueandwords.theirhomework知識，又培養了學生

1mins用英語做事情的能

Recitethedialogue.力。