6夜間飛行的秘密（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《夜間飛行的秘密》為載體，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、思考和討論，了解夜間飛行的生物特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察與探索精神，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)閱讀《夜間飛行的秘密》，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)具備一定的自然科學(xué)常識(shí)，對(duì)昆蟲、鳥類等動(dòng)物的習(xí)性有一定的了解。在閱讀方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解，能夠識(shí)別一些生字詞，但可能對(duì)科學(xué)類文本的閱讀理解能力有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)動(dòng)植物有濃厚的興趣。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，但部分學(xué)生可能在科學(xué)知識(shí)方面存在一定的困惑。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立思考，有的學(xué)生則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀科學(xué)類文本時(shí)，可能遇到生字詞理解和句子結(jié)構(gòu)分析上的困難。此外，對(duì)于夜間飛行的生物特點(diǎn)，學(xué)生可能缺乏直觀的感受和經(jīng)驗(yàn)，難以形成深刻的印象。在團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不均等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《夜間飛行的秘密》課文及相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與夜間飛行生物相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的觀察工具，如放大鏡、記錄本等，以便學(xué)生進(jìn)行觀察記錄。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的閱讀角，確保教室光線充足，便于學(xué)生閱讀和討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)夜間飛行生物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有在夜晚觀察到飛行的生物？它們是如何在夜間飛行的？”

展示一些關(guān)于夜間飛行生物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受夜間飛行的神秘和魅力。

簡(jiǎn)短介紹夜間飛行生物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.夜間飛行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解夜間飛行生物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解夜間飛行生物的定義，包括其主要類型和適應(yīng)夜間飛行的特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹夜間飛行生物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.夜間飛行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解夜間飛行生物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的夜間飛行生物案例進(jìn)行分析，如蝙蝠、螢火蟲、貓頭鷹等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解夜間飛行生物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用夜間飛行生物的原理解決問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與夜間飛行生物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“夜間飛行生物對(duì)人類的影響”或“夜間飛行生物的保護(hù)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)夜間飛行生物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)夜間飛行生物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括夜間飛行生物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)夜間飛行生物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用夜間飛行生物的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于夜間飛行生物的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和思考夜間飛行的現(xiàn)象。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠掌握夜間飛行生物的基本概念，了解它們?cè)谝归g飛行的特點(diǎn)和適應(yīng)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識(shí)別幾種常見(jiàn)的夜間飛行生物，如蝙蝠、螢火蟲、貓頭鷹等，并了解它們的生態(tài)習(xí)性和生物學(xué)特征。

2.能力提升：

（1）閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀《夜間飛行的秘密》課文和相關(guān)資料后，能夠提高對(duì)科學(xué)類文本的理解能力，學(xué)會(huì)從文中提取關(guān)鍵信息，分析問(wèn)題。

（2）觀察與思考能力：通過(guò)觀察夜間飛行生物的圖片、視頻，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。

（3）合作與交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高溝通和協(xié)作能力。

3.思維發(fā)展：

（1）邏輯思維能力：通過(guò)分析夜間飛行生物的案例，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維能力，學(xué)會(huì)從現(xiàn)象中找出規(guī)律，提出合理的解釋。

（2）創(chuàng)新思維能力：在討論夜間飛行生物的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出具有創(chuàng)造性的想法和建議。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）對(duì)自然科學(xué)的興趣：通過(guò)學(xué)習(xí)夜間飛行生物的知識(shí)，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索未知的精神。

（2）環(huán)保意識(shí)：了解夜間飛行生物的生存現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠樹立環(huán)保意識(shí)，關(guān)注生物多樣性保護(hù)。

（3）責(zé)任感：在討論夜間飛行生物的保護(hù)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，積極參與保護(hù)行動(dòng)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的夜間飛行生物知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如觀察身邊的夜間飛行生物，了解它們的生活習(xí)性；在家庭聚會(huì)或朋友聚會(huì)中，分享夜間飛行生物的趣事，傳播科學(xué)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使抽象的夜間飛行生物知識(shí)更加直觀，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于分組不合理或討論內(nèi)容不夠吸引人。

2.教學(xué)方法：在講解夜間飛行生物的生物學(xué)原理時(shí)，感覺(jué)學(xué)生接受度不高，可能是因?yàn)橹v解方式過(guò)于單調(diào)，缺乏趣味性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在實(shí)際操作和探究過(guò)程中的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)組織：為了提高小組討論的參與度，我將重新考慮分組策略，確保每個(gè)小組都有不同背景和興趣的學(xué)生，同時(shí)，設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)方法：在講解生物學(xué)原理時(shí)，我會(huì)嘗試結(jié)合實(shí)際案例，通過(guò)實(shí)驗(yàn)或模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、觀察記錄等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《昆蟲記》節(jié)選，法布爾著。這本書詳細(xì)描述了昆蟲的習(xí)性和生活，特別是夜間活動(dòng)的昆蟲，如螢火蟲、蜘蛛等，可以讓學(xué)生更深入地了解夜間飛行的生物。

（2）視頻資源：《野生動(dòng)物大揭秘》系列中關(guān)于夜間生物的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)記錄的方式展現(xiàn)夜間飛行的生物及其生態(tài)環(huán)境。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《昆蟲記》節(jié)選，關(guān)注書中對(duì)夜間飛行生物的描述，思考這些生物的生存智慧和適應(yīng)環(huán)境的能力。

（2）觀看紀(jì)錄片，觀察夜間生物的飛行特點(diǎn)、捕食方式以及與其他生物的互動(dòng)，嘗試記錄下自己觀察到的有趣現(xiàn)象。

（3）學(xué)生可以撰寫一篇觀察日記，分享自己在閱讀和觀看視頻過(guò)程中的心得體會(huì)，以及對(duì)于夜間飛行生物的新發(fā)現(xiàn)。

（4）教師可以推薦一些相關(guān)的科普網(wǎng)站或圖書，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如《自然觀察手冊(cè)