浙江省溫州市八年級歷史與社會下冊教學設計7.3.3從北伐戰爭到紅色根據地的建立主備人備課成員教學內容浙江省溫州市八年級歷史與社會下冊教學設計7.3.3從北伐戰爭到紅色根據地的建立，主要內容包括北伐戰爭的目的、經過和勝利，以及中國共產黨領導的紅色根據地的建立和發展。具體涉及北伐戰爭的起因、過程、重要戰役和意義，以及井岡山革命根據地、中央革命根據地等紅色根據地的建立過程和歷史作用。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的歷史思維、文化理解和社會實踐能力。學生將通過學習北伐戰爭和紅色根據地的建立，理解中國共產黨的領導作用，培養愛國主義情感；通過分析歷史事件，提升歷史思維能力；通過參與討論和實踐活動，增強社會責任感和實踐能力。學情分析本節課面對的是八年級的學生，這個年齡段的學生正處于青春期，思維活躍，好奇心強，對歷史事件具有初步的了解和興趣。然而，由于歷史知識體系尚未完全建立，學生對歷史事件的背景、過程和影響的理解還不夠深入。

知識層面：學生在小學階段對歷史已有初步認知，但限于時間跨度大、事件復雜，對北伐戰爭和紅色根據地的建立等具體事件了解有限，難以全面把握其歷史意義。

能力層面：學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但受限于歷史知識的局限，對于歷史事件的分析可能存在片面性或膚淺性。

素質層面：學生的愛國主義情感正在形成中，對國家的歷史有一定的尊重和自豪感，但尚需進一步培養堅定信仰、勇于擔當的品質。

行為習慣：學生普遍能夠認真聽講、積極參與討論，但個別學生在課堂上可能會分心，影響學習效果。

綜合以上分析，學生在本節課的學習中可能面臨以下挑戰：

1.對北伐戰爭和紅色根據地的建立等事件的理解不夠深入，難以形成完整的歷史認識；

2.分析問題的能力有待提高，可能對事件的歷史意義理解片面；

3.愛國主義情感和堅定信仰的培養需要進一步強化。

因此，教師在教學中需針對學生的知識、能力和素質特點，設計適合的教學活動，以激發學生的學習興趣，提升他們的歷史思維能力和社會實踐能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《浙江省溫州市八年級歷史與社會下冊》教材，以便閱讀相關章節內容。

2.輔助材料：準備北伐戰爭和紅色根據地建立的歷史圖片、地圖、人物肖像等，以及相關的歷史紀錄片片段，以豐富教學內容。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗，故無需實驗器材。

4.教室布置：創建分組討論區，為學生提供筆記本和彩色筆，以便于課堂活動和筆記記錄。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道中國近代史上有哪些重要的歷史事件嗎？

2.學生回答，老師總結：中國近代史上發生了許多重要的歷史事件，如鴉片戰爭、太平天國運動、戊戌變法等。

3.老師引入新課：今天我們要學習的是從北伐戰爭到紅色根據地的建立這一歷史時期，了解這一時期的重要事件和人物。

二、新課講授

1.老師講解北伐戰爭的背景和目的：

-老師提問：同學們，北伐戰爭是在什么背景下爆發的？

-學生回答，老師總結：北伐戰爭是在國共合作、反對軍閥統治的背景下爆發的。

-老師提問：北伐戰爭的主要目的是什么？

-學生回答，老師總結：北伐戰爭的主要目的是推翻北洋軍閥的統治，實現全國的統一。

2.老師講解北伐戰爭的過程：

-老師提問：北伐戰爭經歷了哪些重要戰役？

-學生回答，老師總結：北伐戰爭經歷了汀泗橋戰役、賀勝橋戰役、武昌戰役等重要戰役。

-老師講解北伐戰爭的重要戰役：

-汀泗橋戰役：北伐軍成功攻克汀泗橋，打破了吳佩孚的防線。

-賀勝橋戰役：北伐軍攻克賀勝橋，進一步削弱了吳佩孚的勢力。

-武昌戰役：北伐軍攻克武昌，標志著北伐戰爭的勝利。

3.老師講解北伐戰爭的意義：

-老師提問：北伐戰爭對中國近代史有什么重要意義？

-學生回答，老師總結：北伐戰爭推翻了北洋軍閥的統治，實現了全國的統一，為中國的革命事業奠定了基礎。

4.老師講解紅色根據地的建立：

-老師提問：紅色根據地是如何建立的？

-學生回答，老師總結：紅色根據地是在中國共產黨領導下，通過武裝斗爭和土地革命建立的。

-老師講解紅色根據地的建立過程：

-井岡山革命根據地：毛澤東率領的工農紅軍在井岡山建立了第一個農村革命根據地。

-中央革命根據地：在毛澤東、朱德等領導下，中央革命根據地逐漸形成。

5.老師講解紅色根據地的意義：

-老師提問：紅色根據地對中國的革命事業有什么重要意義？

-學生回答，老師總結：紅色根據地為中國共產黨領導的中國革命提供了重要的戰略基地，為革命事業的發展提供了有力保障。

三、課堂討論

1.老師提出問題：同學們，你們認為北伐戰爭和紅色根據地的建立對中國近代史有什么影響？

2.學生分組討論，各小組代表發言，老師總結討論結果。

四、課堂小結

1.老師總結本節課的主要內容：北伐戰爭和紅色根據地的建立。

2.老師強調本節課的重點：北伐戰爭和紅色根據地的建立對中國近代史的重要意義。

五、課后作業

1.請同學們課后閱讀教材相關章節，了解北伐戰爭和紅色根據地的建立過程。

2.請同學們思考：北伐戰爭和紅色根據地的建立對中國近代史產生了哪些影響？

3.請同學們以小組為單位，準備一份關于北伐戰爭和紅色根據地的報告，下節課進行展示。

六、教學反思

1.本節課通過講解北伐戰爭和紅色根據地的建立，使學生了解了中國近代史的重要事件，培養了學生的歷史思維能力和愛國主義情感。

2.在課堂討論環節，學生積極參與，提高了課堂氛圍，但部分學生發言不夠積極，需要進一步引導。

3.在課后作業環節，學生能夠認真完成，但部分學生報告內容不夠深入，需要加強指導。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確地描述北伐戰爭的背景、目的、過程和重要戰役，如汀泗橋戰役、賀勝橋戰役、武昌戰役等。

-學生能夠詳細闡述紅色根據地的建立過程，包括井岡山革命根據地和中央革命根據地的形成。

-學生能夠理解北伐戰爭和紅色根據地的建立對中國近代史的重要意義，包括推翻北洋軍閥統治、實現全國統一、為革命事業奠定基礎等方面。

2.能力提升：

-學生通過分析北伐戰爭和紅色根據地的建立過程，提高了分析歷史事件的能力，能夠從多個角度思考問題。

-學生在課堂討論中積極參與，鍛煉了表達觀點和團隊協作的能力。

-學生在課后作業中撰寫報告，提升了寫作和總結能力。

3.思想認識：

-學生通過學習北伐戰爭和紅色根據地的建立，增強了愛國主義情感，認識到中國共產黨領導的重要性。

-學生對革命先烈的英勇事跡有了更深刻的理解，樹立了學習榜樣。

-學生對中國共產黨領導的中國革命有了更全面的認識，堅定了信仰和信念。

4.行為習慣：

-學生在課堂上認真聽講，積極參與討論，培養了良好的學習習慣。

-學生在課后自覺復習，鞏固所學知識，提高了自主學習能力。

-學生通過小組合作完成課后作業，學會了與他人溝通、協作，培養了良好的團隊精神。

5.情感態度：

-學生對北伐戰爭和紅色根據地的建立充滿敬意，激發了熱愛祖國、熱愛人民的情感。

-學生對中國共產黨領導的中國革命充滿信心，堅定了為實現中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。

-學生在面對困難和挑戰時，能夠勇敢地面對，培養了解決問題的能力和勇氣。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對北伐戰爭和紅色根據地的建立等歷史事件表現出濃厚的興趣。

-部分學生在課堂上能夠主動提問，展現了良好的學習態度和求知欲。

-學生在討論環節能夠圍繞主題展開，表達自己的觀點，體現了獨立思考和批判性思維的能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過程中能夠充分發揮團隊協作精神，共同完成報告的準備工作。

-展示環節中，各小組能夠清晰、有條理地介紹北伐戰爭和紅色根據地的建立過程，展現了良好的溝通和表達能力。

-學生在展示過程中，能夠結合歷史背景和人物事跡，深入分析事件的影響和意義，體現了對知識的深入理解和運用。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對北伐戰爭和紅色根據地的建立等知識點的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答相關問題，對歷史事件的基本情況有較好的了解。

-部分學生在測試中存在對歷史事件細節掌握不夠準確的問題，需要進一步加強對歷史知識的復習和鞏固。

4.課后作業：

-學生能夠按時完成課后作業，對所學知識進行復習和鞏固。

-作業內容豐富，涵蓋了北伐戰爭和紅色根據地的建立等多個方面，有助于學生對歷史知識的全面掌握。

-部分學生的作業存在書寫不規范、答案不夠完整等問題，需要教師在批改過程中給予指導和反饋。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，教師對積極參與、主動提問的學生給予表揚，鼓勵其他學生向他們學習。

-對于小組討論成果展示，教師對表現優秀的小組給予肯定，同時指出不足之處，提出改進建議。

-針對隨堂測試結果，教師對掌握較好的學生給予鼓勵，對掌握不夠準確的學生進行個別輔導，幫助他們提高。

-對于課后作業，教師對認真完成作業的學生給予表揚，對存在問題的學生進行個別指導，確保他們能夠及時改正。

-教師將根據學生的學習情況，調整教學策略，確保每位學生都能夠充分理解和掌握北伐戰爭和紅色根據地的建立等歷史知識。典型例題講解1.例題：

北伐戰爭期間，毛澤東領導的工農紅軍在哪個地方建立了第一個農村革命根據地？

答案：井岡山

2.例題：

北伐戰爭的主要目的是什么？

答案：推翻北洋軍閥的統治，實現全國的統一。

3.例題：

北伐戰爭期間，北伐軍取得了哪些重要戰役的勝利？

答案：汀泗橋戰役、賀勝橋戰役、武昌戰役等。

4.例題：

紅色根據地建立的意義是什么？

答案：為中國共產黨領導的中國革命提供了重要的戰略基地，為革命事業的發展提供了有力保障。

5.例題：

井岡山革命根據地的建立對中國革命有什么重要影響？

答案：井岡山革命根據地的建立標志著中國共產黨領導的農村革命道路的開辟，為中國革命提供了寶貴的經驗和啟示。

補充說明：

1.對于第一題，學生需要了解毛澤東領導的工農紅軍