五年級信息技術(shù)上冊第1課相聚在網(wǎng)上教學(xué)實錄1浙江攝影版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課通過“相聚在網(wǎng)上”這一主題，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)的能力。結(jié)合浙江攝影版教材，讓學(xué)生通過圖片展示、互動交流等形式，體驗網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則，包括尊重他人、保護(hù)隱私、不泄露個人信息等；

②學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)交流工具，如即時通訊軟件、社交媒體等，進(jìn)行安全、文明的網(wǎng)絡(luò)交流。

2.教學(xué)難點，

①理解網(wǎng)絡(luò)信息篩選的重要性，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危苊馐艿讲涣夹畔⒌挠绊懀?/p>

②培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自我保護(hù)的能力，包括設(shè)置隱私保護(hù)、避免沉迷網(wǎng)絡(luò)等；

③在實際操作中，引導(dǎo)學(xué)生正確處理網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則和注意事項，再組織學(xué)生討論如何在實際生活中應(yīng)用這些規(guī)則。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，體驗如何在網(wǎng)絡(luò)上文明、禮貌地與他人交流。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示正反兩面的網(wǎng)絡(luò)交往案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題，提高自我保護(hù)意識。

4.鼓勵學(xué)生小組合作，共同完成一個小型網(wǎng)絡(luò)調(diào)查或項目，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一組網(wǎng)絡(luò)交往的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)在生活中的作用，以及網(wǎng)絡(luò)交往的積極與消極影響。提問：“你們在網(wǎng)絡(luò)上都經(jīng)歷過哪些有趣或煩惱的事情？”以此引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交往的興趣和思考，自然過渡到新課內(nèi)容。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則，如尊重他人、保護(hù)隱私、不泄露個人信息等，并結(jié)合實際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解這些規(guī)則的重要性。

②講解網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用方法，如即時通訊軟件、社交媒體等，強調(diào)正確使用網(wǎng)絡(luò)交流工具的必要性。

③強調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息篩選的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危苊馐艿讲涣夹畔⒌挠绊憽?/p>

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：學(xué)生分組，模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，如朋友間的問候、討論學(xué)習(xí)問題等，體驗文明、禮貌的網(wǎng)絡(luò)交流。

②案例分析：展示正反兩面的網(wǎng)絡(luò)交往案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的問題，提出解決方案。

③小型網(wǎng)絡(luò)調(diào)查：學(xué)生分組，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解同學(xué)或家人對網(wǎng)絡(luò)交往的看法，整理調(diào)查結(jié)果，分享討論。

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①如何在網(wǎng)絡(luò)上保護(hù)個人隱私？

學(xué)生回答：設(shè)置隱私保護(hù)，不隨意透露個人信息，謹(jǐn)慎添加陌生人為好友。

②如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危?/p>

學(xué)生回答：查看信息來源，核實信息內(nèi)容，對明顯虛假的信息保持警惕。

③如何處理網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系？

學(xué)生回答：合理安排時間，保持現(xiàn)實生活中的社交活動，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則和注意事項，并提出以下問題：

①網(wǎng)絡(luò)交往有哪些優(yōu)點和缺點？

②如何在網(wǎng)絡(luò)交往中保護(hù)自己？

③如何正確處理網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系？

通過學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)和點評，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。

用時：45分鐘

教學(xué)流程具體分析：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過圖片或視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)交往的利弊。

2.新課講授（15分鐘）：講解網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則和注意事項，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

3.實踐活動（10分鐘）：通過角色扮演、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和掌握所學(xué)知識。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享觀點，提高學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)重點和難點，并解答學(xué)生的疑問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則，包括尊重他人、保護(hù)隱私、不泄露個人信息等。他們能夠理解網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e方法，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行安全、文明的交流。

2.技能提升

學(xué)生在實踐活動和小組討論中，提升了實際操作技能。例如，通過角色扮演，學(xué)生學(xué)會了如何在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行文明交流，如何在面對網(wǎng)絡(luò)信息時保持警惕。此外，通過案例分析，學(xué)生能夠分析網(wǎng)絡(luò)交往中的問題，并提出合理的解決方案。

3.思維能力

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維能力得到鍛煉。他們在討論中學(xué)會了如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危绾翁幚砭W(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實生活之間的關(guān)系，這些都是對學(xué)生批判性思維和問題解決能力的提升。

4.自我保護(hù)意識

學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)交往風(fēng)險的基礎(chǔ)上，增強了自我保護(hù)意識。他們學(xué)會了如何設(shè)置隱私保護(hù)，如何避免泄露個人信息，如何識別和避免網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

5.合作能力

在小組討論和項目中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重團(tuán)隊的決定，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)得到提高。他們不僅學(xué)會了如何使用網(wǎng)絡(luò)交流工具，還學(xué)會了如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，這對于他們在信息時代的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

7.道德觀念

學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中，加深了對網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)識，樹立了正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。他們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是一個公共空間，每個人都應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)道德，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。課后作業(yè)1.**案例分析題**

題目：請分析以下網(wǎng)絡(luò)交往案例，指出其中的問題并提出改進(jìn)建議。

案例描述：小明在社交媒體上認(rèn)識了一個網(wǎng)友，兩人相談甚歡。不久后，小明開始向網(wǎng)友透露自己的家庭住址和電話號碼。網(wǎng)友表示要來看望小明，小明非常高興。但他的父母對此表示擔(dān)憂，認(rèn)為小明應(yīng)該更加謹(jǐn)慎。

答案：案例中的問題是小明在網(wǎng)絡(luò)上透露個人信息過于隨意，沒有考慮到個人隱私的保護(hù)。改進(jìn)建議：小明應(yīng)該避免在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的真實信息，如家庭住址和電話號碼。在與網(wǎng)友交往時，要保持警惕，不輕易相信陌生人的承諾，特別是涉及個人隱私和安全的問題。

2.**判斷題**

題目：以下說法正確的是？

A.在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該隨意透露個人信息。

B.使用網(wǎng)絡(luò)交流工具時，我們應(yīng)該設(shè)置隱私保護(hù)。

C.網(wǎng)絡(luò)上的信息都是真實的，我們可以完全相信。

D.在網(wǎng)絡(luò)上，我們應(yīng)該避免與陌生人交流。

答案：B（使用網(wǎng)絡(luò)交流工具時，我們應(yīng)該設(shè)置隱私保護(hù)。）

3.**填空題**

題目：網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則包括______、______、______等。

答案：尊重他人、保護(hù)隱私、不泄露個人信息

4.**簡答題**

題目：為什么說網(wǎng)絡(luò)信息篩選很重要？

答案：網(wǎng)絡(luò)信息篩選很重要，因為網(wǎng)絡(luò)上存在大量的虛假信息和不良信息，如果不進(jìn)行篩選，容易受到誤導(dǎo)，甚至可能對個人造成傷害。

5.**實踐題**

題目：請設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)交流場景，并說明在這個場景中如何遵守網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則。

答案：場景：小明在社交媒體上認(rèn)識了一個新朋友，兩人決定通過視頻聊天進(jìn)一步交流。

設(shè)計：在視頻聊天中，小明應(yīng)該：

-保持禮貌，尊重對方。

-不透露自己的真實姓名、住址等個人信息。

-對對方提出的問題保持謹(jǐn)慎，不輕易相信陌生人的話。

-如果感到不舒服或遇到問題，及時結(jié)束聊天并告知家長或老師。課堂1.課堂評價

在課堂教學(xué)中，教師將通過以下方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-提問：通過課堂提問，教師可以了解學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則時，教師可以提問：“什么是網(wǎng)絡(luò)隱私？我們在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該如何保護(hù)自己的隱私？”

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂參與度和互動情況，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣和積極性。例如，在角色扮演活動中，教師會觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠遵守角色扮演的規(guī)則。

-小組討論：教師通過參與小組討論，了解學(xué)生之間的交流能力和團(tuán)隊合作精神。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師會注意學(xué)生是否能夠傾聽他人意見，是否能夠提出建設(shè)性的建議。

-課堂練習(xí)：教師通過課堂練習(xí)，檢驗學(xué)生對知識的實際應(yīng)用能力。例如，在講解完網(wǎng)絡(luò)信息篩選的方法后，教師可以讓學(xué)生完成一些網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)伪鎰e的練習(xí)。

2.作業(yè)評價

對于課后作業(yè)，教師將采取以下評價方法：

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括案例分析、填空題、簡答題等，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-反饋：教師會在作業(yè)上給予學(xué)生具體的反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。例如，在案例分析題中，教師會指出學(xué)生分析問題時的疏漏，并提出改進(jìn)建議。

-及時反饋：作業(yè)的反饋將在下一次課前完成，以便學(xué)生有足夠的時間根據(jù)反饋進(jìn)行復(fù)習(xí)和改進(jìn)。

-鼓勵：教師會在評價中鼓勵學(xué)生的努力和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到自己的成長和成就。例如，在評價學(xué)生的小組討論成果時，教師會特別指出學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中的貢獻(xiàn)。

3.學(xué)生自評與互評

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，評估自己在課堂參與、作業(yè)完成、小組討論等方面的表現(xiàn)。

-學(xué)生互評：通過學(xué)生互評，學(xué)生可以學(xué)會如何從他人的角度看待問題，提高自己的評價能力和批判性思維能力。

4.評價記錄與反饋

教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行記錄，并定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。同時，教師會根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)活動的有效性。板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)交往的基本規(guī)則

①尊重他人

②保護(hù)隱私

③不泄露個人信息

2.網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用

①即時通訊軟件

②社交媒體

③網(wǎng)絡(luò)論壇

3.網(wǎng)絡(luò)信息篩選的重要性

①辨別真?zhèn)?/p>

②避免誤導(dǎo)

③保護(hù)個人安全

4.自我保護(hù)能力

①設(shè)置隱私保護(hù)

②謹(jǐn)慎添加好友

③不隨意透露個人信息

5.網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實生活的關(guān)系

①合理安排時間

②保持現(xiàn)實社交活動

③避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則時，我嘗試使用真實案例來引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣不僅使課堂內(nèi)容更加生動，也提高了學(xué)生的參與度和理解力。

2.小組合作學(xué)習(xí)的引入：通過小組討論和項目合作，學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習(xí)如何與他人溝通和協(xié)作，這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識不足：在課堂觀察中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識較為模糊，對于如何保護(hù)個人信息缺乏足夠的警覺性。

2.教學(xué)互動性有待提高：雖然我在課堂上嘗試了多種互動方式，但仍有部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：目前主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價手段，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強網(wǎng)絡(luò)安全教育：在今后的教學(xué)中，我將更加注重網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過組織專題講座、觀看教育視頻等方式，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。

2.豐富教學(xué)互動形式：為了提高學(xué)生的