第七課在集體中成長(zhǎng)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第七課在集體中成長(zhǎng)2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治新教學(xué)設(shè)計(jì)(統(tǒng)編版2024)課程基本信息1.課程名稱：第七課在集體中成長(zhǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)集體生活中的規(guī)則與秩序，學(xué)生將增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中與他人和諧相處，發(fā)展合作精神和社會(huì)交往能力。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生形成正確的集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)他們的集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解集體生活中的規(guī)則與秩序?qū)τ诰S護(hù)個(gè)人利益和集體利益的重要性。

-學(xué)習(xí)如何在集體中建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。

-掌握集體榮譽(yù)觀的內(nèi)涵，理解集體榮譽(yù)與個(gè)人努力的關(guān)系。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體中遵守規(guī)則的重要性，例如通過討論班級(jí)秩序?qū)W(xué)習(xí)氛圍的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解集體榮譽(yù)與個(gè)人努力之間的辯證關(guān)系。

-在實(shí)際情境中，如何將個(gè)人利益與集體利益相結(jié)合，做出正確選擇。

舉例：在小組討論中，教師可以提出一個(gè)具體的情境，如班級(jí)比賽，讓學(xué)生分析如何在追求個(gè)人最佳表現(xiàn)的同時(shí)，也為班級(jí)的集體榮譽(yù)作出貢獻(xiàn)。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，以及如何在沖突中尋求平衡。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹集體生活中的基本規(guī)則和秩序，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解集體榮譽(yù)觀和合作精神。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬集體生活中的情境，體驗(yàn)集體規(guī)則的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示集體生活的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如在線討論平臺(tái)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

3.實(shí)物教具：使用班級(jí)模型等實(shí)物教具，讓學(xué)生更直觀地理解集體規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“集體生活中的規(guī)則與秩序”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何在集體中維護(hù)個(gè)人權(quán)益？”“集體榮譽(yù)如何體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解集體生活中的規(guī)則與秩序。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解集體生活中的規(guī)則與秩序，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事“班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量”，引出“在集體中成長(zhǎng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解集體生活中的規(guī)則與秩序，結(jié)合實(shí)例如“班級(jí)秩序?qū)W(xué)習(xí)的影響”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬班級(jí)活動(dòng)”角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中提出的“如何平衡個(gè)人與集體利益”的疑問，進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，體驗(yàn)集體規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)活動(dòng)中的問題，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解集體生活中的規(guī)則與秩序。

活動(dòng)實(shí)踐法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握集體規(guī)則的重要性。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解集體生活中的規(guī)則與秩序，掌握在集體中成長(zhǎng)的方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“集體生活中的規(guī)則與秩序”，布置案例分析作業(yè)，如“分析一次班級(jí)沖突，提出解決建議”。

提供拓展資源：提供與集體生活相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的集體生活中的規(guī)則與秩序知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體生活的歷史與發(fā)展：介紹集體生活的起源、發(fā)展歷程以及不同文化背景下的集體生活特點(diǎn)。

-集體規(guī)則與個(gè)人權(quán)利：探討集體規(guī)則對(duì)個(gè)人權(quán)利的保障作用，以及個(gè)人在集體中如何行使權(quán)利。

-集體榮譽(yù)與個(gè)人成就：分析集體榮譽(yù)與個(gè)人成就的關(guān)系，以及如何在追求個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，為集體榮譽(yù)貢獻(xiàn)力量。

-集體合作與團(tuán)隊(duì)精神：探討集體合作的重要性，以及如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-集體生活中的沖突與解決：分析集體生活中可能出現(xiàn)的沖突，以及解決沖突的方法和技巧。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：

-《集體生活中的哲學(xué)》：探討集體生活與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

-《團(tuán)隊(duì)的力量》：分析團(tuán)隊(duì)合作的原理和實(shí)踐。

-《沖突解決的藝術(shù)》：介紹解決沖突的方法和技巧。

-觀看教育視頻：

-《集體的力量》：通過案例展示集體合作的重要性。

-《集體生活中的法律意識(shí)》：介紹集體生活中的法律知識(shí)。

-《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》：探討如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：

-組織班級(jí)活動(dòng)：如班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體生活的樂趣。

-參觀企事業(yè)單位：讓學(xué)生了解集體生活的真實(shí)場(chǎng)景，感受集體合作的力量。

-參加志愿者活動(dòng)：通過參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

-開展討論與辯論：

-組織學(xué)生圍繞“集體生活中的規(guī)則與秩序”進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生思考集體規(guī)則的重要性。

-開展辯論賽，讓學(xué)生就“個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系”展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力。

-設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告：

-讓學(xué)生調(diào)查所在班級(jí)或社區(qū)中的集體生活現(xiàn)象，分析集體規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用情況。

-通過調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生深入了解集體生活中的問題，并提出改進(jìn)建議。

-撰寫心得體會(huì)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在參與集體生活后，撰寫心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自我成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.應(yīng)用題：

題目：在一次班級(jí)活動(dòng)中，小明的表現(xiàn)非常積極，但他的一個(gè)行為引起了其他同學(xué)的不滿。請(qǐng)分析小明的行為，并說明在集體生活中如何處理類似情況。

答案：小明的積極表現(xiàn)值得肯定，但他在活動(dòng)中的一個(gè)行為可能影響了集體的和諧。例如，他可能在競(jìng)爭(zhēng)過程中過于激烈，導(dǎo)致其他同學(xué)感到壓力或不公平。在集體生活中，應(yīng)引導(dǎo)小明認(rèn)識(shí)到集體利益的重要性，同時(shí)也要尊重個(gè)人感受。可以建議小明在競(jìng)爭(zhēng)中保持公平，關(guān)心他人感受，并在活動(dòng)中尋求合作與共贏。

2.案例分析題：

題目：閱讀以下案例，分析班級(jí)中存在的集體問題，并提出解決方案。

案例描述：某班級(jí)在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，由于部分同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)精神，導(dǎo)致活動(dòng)效果不佳，班級(jí)氛圍緊張。

答案：案例中存在的集體問題是部分同學(xué)缺乏團(tuán)隊(duì)精神。解決方案包括：

-組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)同學(xué)們分享團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-在活動(dòng)中設(shè)立團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。

3.課堂討論題：

題目：討論集體生活中的規(guī)則與秩序?qū)τ趥€(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

答案：集體生活中的規(guī)則與秩序?qū)€(gè)人成長(zhǎng)具有重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-規(guī)則與秩序有助于培養(yǎng)個(gè)人遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

-在遵守規(guī)則的過程中，個(gè)人能夠?qū)W會(huì)尊重他人，增強(qiáng)社交能力。

-規(guī)則與秩序有助于個(gè)人在集體中找到自己的定位，明確自己的責(zé)任。

4.角色扮演題：

題目：請(qǐng)模擬一個(gè)班級(jí)中發(fā)生的小矛盾，并嘗試通過溝通解決。

答案：角色扮演題可以通過以下步驟進(jìn)行：

-分組：將學(xué)生分為若干小組，每組扮演不同的角色，如矛盾雙方、旁觀者、調(diào)解者等。

-情境設(shè)置：設(shè)定一個(gè)班級(jí)生活中的具體情境，如課堂上的小摩擦、值日生工作中的矛盾等。

-角色扮演：各小組按照情境進(jìn)行角色扮演，嘗試通過溝通解決問題。

-總結(jié)反思：課后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)角色扮演過程中的收獲和體會(huì)。

5.撰寫心得體會(huì)題：

題目：在參與班級(jí)活動(dòng)或集體生活中，談?wù)勀阌龅降睦щy和解決方法。

答案：撰寫心得體會(huì)題可以通過以下步驟進(jìn)行：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在集體生活中的經(jīng)歷，如參與班級(jí)活動(dòng)、值日生工作等。

-指導(dǎo)學(xué)生思考在集體生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的解決方法和體會(huì)，如如何與他人溝通、如何遵守規(guī)則等。

-引導(dǎo)學(xué)生從集體生活的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入真實(shí)的集體生活案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解集體規(guī)則與秩序的重要性。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，通過共同解決問題來培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生之間的交流和成長(zhǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)集體生活缺乏認(rèn)識(shí)或興趣。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的評(píng)價(jià)。我需要改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，更加全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)：有時(shí)候，教學(xué)內(nèi)容可能過于理論化，與學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)脫節(jié)。我需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)案例：我將收集更多與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，并設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在案例分析中提高參與度。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近實(shí)際，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：我將通過提問、討論、角色扮演等方式，增加師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

5.利用信息技術(shù)：我將利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.定期反思與調(diào)整：我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)①