高中信息技術HTML文檔中的表格和標簽教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容新人教版高中信息技術教材，本節課主要圍繞HTML文檔中的表格和標簽進行教學。具體內容包括：表格的基本結構、屬性、標簽的使用方法；表格的嵌套、合并、拆分等操作；表格的樣式設置，包括邊框、背景、顏色等。通過本節課的學習，學生能夠掌握HTML表格的制作與美化，為后續網頁設計打下基礎。二、核心素養目標1.信息意識：培養學生對HTML表格的感知能力，理解其在網頁設計中的作用。

2.計算思維：通過設計表格，提升學生邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：引導學生運用HTML標簽制作表格，培養創新意識和實踐能力。

4.信息社會責任：讓學生認識到信息技術在信息傳播中的社會責任，學會規范使用HTML標簽。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節課之前，已具備基礎的HTML知識，能夠使用簡單的標簽創建簡單的網頁。他們對網頁的基本結構有一定了解，但可能在表格和標簽的使用上存在不足，對表格的嵌套、合并等復雜操作可能較為陌生。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程普遍保持較高興趣，尤其對網頁制作和設計有濃厚興趣。他們在學習上表現出較強的動手能力，但部分學生可能更傾向于理論學習，而動手實踐能力相對較弱。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，通過觀察和模仿來學習；另一部分學生則更傾向于實踐操作，通過實際操作來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在學習表格和標簽時，可能會遇到對標簽屬性理解不深、嵌套表格難以掌握、樣式設置不靈活等問題。此外，對于部分學生來說，將理論知識與實際操作相結合可能存在困難，需要教師通過實例講解和指導來幫助學生克服。此外，學生可能對表格在網頁布局中的作用理解不夠，需要通過實際案例來加深理解。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統講解HTML表格和標簽的基本概念和屬性，幫助學生建立基礎知識框架。

2.實驗法：引導學生通過實際操作練習制作表格，鞏固所學知識，提高動手能力。

3.討論法：鼓勵學生分組討論表格設計中的問題，培養合作精神和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示表格制作的步驟和技巧，直觀展示HTML標簽的應用。

2.在線平臺：利用在線編程平臺進行實時演示和互動，讓學生邊學邊練。

3.案例分析：通過分析實際網頁中的表格設計，幫助學生理解表格在網頁中的作用和美學價值。五、教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對HTML表格的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在瀏覽網頁時，有沒有注意到網頁中的表格？它們有什么作用？”

展示一些網頁中表格的實際應用案例，如產品展示、數據統計等，讓學生初步感受表格在網頁設計中的重要性。

簡短介紹HTML表格的基本概念和重要性，強調其在信息組織和呈現中的作用，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解HTML表格的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解HTML表格的定義，包括其由`<table>`,`<tr>`,`<th>`,`<td>`等標簽組成的結構。

詳細介紹表格的組成部分，如表頭、表體、行和單元格，并使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解HTML表格的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網頁設計案例，如電商網站的產品展示頁面，分析其表格設計的特點和優勢。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生看到表格在信息展示和用戶體驗中的作用。

引導學生思考這些案例如何通過表格來提升信息可讀性和用戶交互體驗。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與HTML表格設計相關的主題，如“如何優化表格布局以提高用戶體驗”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案，如使用CSS進行樣式美化、調整表格尺寸等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對HTML表格的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，討論不同觀點，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調HTML表格的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括HTML表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調HTML表格在網頁設計中的價值和作用，鼓勵學生在實際項目中應用所學知識。

布置課后作業：讓學生嘗試使用HTML和CSS創建一個包含表格的簡單網頁，并嘗試優化其布局和樣式。六、知識點梳理1.HTML表格的基本概念

-表格是HTML文檔中用于組織數據的結構化布局。

-表格由行（`<tr>`）、單元格（`<td>`）和表頭（`<th>`）組成。

-表格標簽包括`<table>`,`<tr>`,`<th>`,`<td>`等。

2.表格的創建與結構

-使用`<table>`標簽創建表格，并設置相關屬性如`border`、`width`、`height`等。

-使用`<tr>`標簽創建表格行，`<th>`標簽創建表頭行，`<td>`標簽創建單元格。

-通過嵌套`<tr>`和`<td>`標簽來創建多行多列的表格。

3.表格屬性

-`border`：設置表格邊框的寬度。

-`width`：設置表格的寬度，可以使用百分比或像素值。

-`height`：設置表格的高度，可以使用百分比或像素值。

-`cellspacing`：設置單元格之間的間距。

-`cellpadding`：設置單元格內容與單元格邊框之間的間距。

4.表格的嵌套與合并

-嵌套表格：在單元格內創建新的表格，用于更復雜的布局。

-合并單元格：使用`rowspan`和`colspan`屬性合并行或列，實現單元格的合并。

5.表格的樣式設置

-使用CSS樣式設置表格的邊框、背景、顏色、字體等。

-通過選擇器選擇表格、行、單元格等元素，并應用樣式規則。

-使用偽類選擇器如`:hover`實現表格行的懸停效果。

6.表格的排序與搜索

-使用JavaScript實現表格數據的排序功能。

-通過JavaScript實現表格數據的搜索功能，允許用戶根據特定條件篩選數據。

7.表格的響應式設計

-使用媒體查詢和CSS樣式調整表格在不同屏幕尺寸下的顯示效果。

-通過調整表格布局和樣式，實現表格在移動設備上的良好顯示。

8.表格的動態更新

-使用JavaScript和AJAX技術實現表格數據的動態加載和更新。

-通過JavaScript操作DOM元素，實現表格數據的增刪改查功能。

9.表格的應用場景

-產品展示：使用表格展示產品信息，包括名稱、價格、描述等。

-數據統計：使用表格展示統計數據，如銷售數據、市場分析等。

-表格在表單中的應用：使用表格組織表單元素，提高表單的易用性。

10.表格的優化與性能

-優化表格的HTML結構，減少嵌套和冗余標簽。

-使用CSS樣式優化表格的顯示效果，提高頁面加載速度。

-優化JavaScript代碼，減少不必要的DOM操作，提高頁面性能。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐導向：在教學中，我們注重將理論知識與實際操作相結合，讓學生通過動手實踐來加深對HTML表格的理解和掌握。例如，通過讓學生設計并實現一個簡單的表格應用，讓他們親身體驗表格在網頁設計中的作用。

2.案例教學：我們采用案例分析法，通過分析實際網頁中的表格設計，讓學生了解表格在網頁布局和用戶體驗中的重要性。這種教學方法不僅提高了學生的學習興趣，也增強了他們的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在教學過程中，我發現部分學生對表格的嵌套和合并操作理解不夠深入，這可能與教學時間的限制有關。有時候，為了完成教學內容，可能沒有給予學生足夠的思考和練習時間。

2.學生參與度不高：在小組討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是由于對HTML表格的興趣不足或者對討論內容不熟悉。這需要教師在教學設計中更加注重激發學生的興趣和參與度。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際操作能力的全面評估。這可能導致學生在實際操作中存在不足，需要改進評價方式。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：為了解決教學深度不足的問題，我計劃在講解表格嵌套和合并操作時，增加更多實例和練習，讓學生在實踐中學以致用。同時，可以考慮將教學內容與實際項目相結合，讓學生在項目中運用所學知識。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在教學設計中加入更多互動環節，如小組競賽、角色扮演等，以激發學生的學習興趣。此外，可以通過問卷調查或訪談了解學生的學習需求，調整教學內容和方法。

3.改進教學評價：為了全面評估學生的實際操作能力，我計劃引入更多的實踐性評價方式，如項目評估、作品展示等。同時，可以引入同行評價和學生自評，讓學生在評價中反思自己的學習過程，促進自我提升。八、板書設計①HTML表格基礎

-表格標簽：`<table>`,`<tr>`,`<th>`,`<td>`

-表格屬性：`border`,`width`,`height`,`cellspacing`,`cellpadding`

-表格結構：行（`<tr>`）、單元格（`<td>`）、表頭（`<th>`）

②表格嵌套與合并

-嵌套表格：在單元格內使用`<table>`標簽

-合并單元格：`rowspan`合并行，`colspan`合并列

③表格樣式設置

-CSS樣式選擇器：類選擇器、ID選擇器

-表格樣式屬性：邊框、背景、顏色、字體

④表格排序與搜索

-JavaScript排序：數組排序方法

-JavaScript搜索：字符串匹配方法

⑤表格響應式設計

-媒體查詢：`@media`規則

-響應式表格布局：CSS媒體查詢與表格樣式調整

⑥表格動態更新

-JavaScript與AJAX：動態數據加載

-DOM操作：元素創建、修改、刪除

⑦表格應用場景

-產品展示：表格布局產品信息

-數據統計：表格展示統計數據

-表單設計：表格組織表單元素

⑧表格優化與性能

-優化HTML結構：減少嵌套，簡化標簽

-優化CSS樣式：提高加載速度，改善顯示效果

-優化JavaScript代碼：減少DOM操作，提升性能教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度和積極性是評價的重要指標。通過觀察學生的提問、回答問題和參與討論的情況，可以評估學生對HTML表格知識的掌握程度。

-課堂表現評價將包括學生的出勤情況、課堂參與度、回答問題的準確性以及完成任務的速度和質量。

2.小組討論成果展示：

-小組討論是培養學生合作能力和解決問題能力的重要環節。評價小組討論成果時，將考慮以下方面：

-小組成員的分工與合作是否合理。

-小組提出的解決方案是否具有創新性和實用性。

-小組展示的清晰度和邏輯性。

-小組成員之間的互動和溝通效果。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，可以即時了解學生對HTML表格知識的掌握情況。測試形式可以包括選擇題、填空題和簡答題。

-評價標準將基于學生對基礎知識的掌握程度、對復雜問題的分析和解決能力。

4.課后作業：

-課后作業是鞏固課堂所學知識的重要手段。評價作業時，將關注以下方面：

-作業完成的質量和準確性。

-學生在作業中展現的創新思維和解決問題的能力。

-學生對HTML表格應用的實踐操作能力。

5.教師