信息技術校本課程scratch3.0

信息技術校木課程scratch3.0

信息技術校本課程scratch3.0

第1課不走進Scratch3.0

Scratch3.0由美國麻雀理工學院（MIT）的媒體實驗室終生幼兒園團隊

設計并制作，是專門為青少年研制的一種可視化編程語言。編寫Scratch3.0

代碼，實際上就是將多個積木（也叫功能塊或模塊）組合在一起，實現想

要達成的目標。

通過Scratch3.0編程，我們可以創作自己的故事、游戲和動畫。想要使

用Scratch3.0編程，首先要訪問Scratch的官方網站，第一次打趣的頁面

搜索Scratch的官方網站tch頁的初始英文頁面

頂端有一行菜單。如果點擊“創建”，就會打開Scratch3.0的在

線編輯我們就可以開始創作自己的項目、進行編程等等。

信息H土木校本課程scralch3.0

在線編輯器選擇簡體中文

注意編輯器左上方的菜單項中，有一個齦鈕，點擊其右邊的小三角，

可以打開一個語言菜單項，從中可以選擇編輯器界面所采用的語言。當第

一次訪問Scratch3.0在線版的時候，記住，首先通過這個語言菜單選擇“簡

體中文”。

在這里點擊進行設置，Scratch的官方網頁的初始英文頁面就會轉換為

中文頁面，在以后點擊進入也就都是中文頁面了。還有一種方法g

Scratch的官方網頁最下方進行i

Scratch的官方網頁的右上方有“加入Sc城,點擊這里可以通

過引導提示創建自己的賬號或者使用賬號乒錄到Scratch社區。最右

方的“登錄按鈕，用來直接通過已登錄。

社區注冊居住地選擇按照提示填寫直至勾選確定完成

Scratch也媼J修；也就是在沒有連接Internet的時候，同樣可以

使用Scratch對豳6崗租序.不過，對于離線方式，需要先下載和安裝相應的

軟件后〃才口

atchm勺官網，在頁面底端的“支持”類別中選擇“離線編輯器”

根據垣接下載，雙擊該文件進行安裝。

Scratch

Desktop

按照1、2步提示直接下載安裝安裝完成后的桌面圖標

Scratch3.0離線版改變了名稱，叫做“ScratchDesktopn(Scratch桌

3

信息技術校本課程scratch理

而胡，干獨用的是全新的Scratch3.0的功能界面。離線版本的安裝，即使

沒有連上互聯網，同樣也可以編寫Scratch程序。

第2課：Scratch3.0界面認識

??

Z69

知識口t夬

三大要素，五塊區域，

兩個按鈕，四項選擇；

見〃+〃可選，白空可變

顯小隱藏，點變監標;

九種色標，代碼歸類；

添加擴展，開啟功能；

界面呈現，三種模式；

教程常學，作品謹存；

三大要素

角色舞臺背景

?五塊區域

——白空可變

選中可以進行數值調整

顯示隱藏，點變藍標

國

綠旗運施序紅點停止腳本

一見“+”可選

顯示

九種色標，代碼歸類

角色造型背景聲音

——四項選擇

4

運動代碼外觀代碼聲音代碼

第三種模式

點擊圖標

界面呈現,三種模式

ILEr>

5

信息技術校本課程scraich3.0

腳本的打開方法

邏輯思辨，編程可練

學習Scratch,能培養學生的邏輯思維能

力、問題解決能力、創造力和想象力。趣味化編

程和嚴密的編程語言是培養孩子細心和專注的

最佳工具。組隊創作作品的過程中還可以讓學生學

所寫腳本及時保存在文件夾文件后皴一.sb3

敘D（用礴、協作，如可用團隊力量解^問隊編

程的學習并不是要讓孩子f門成為軟件工程師，

而是以綜合能刀的發展為首要目標公x

知識口訣

舞臺尺寸480*360

橫X豎Y,垂直交叉四等分

;8So面由點成，數對定位

中心點（0,0）,先說橫后講豎，

?irmii?點后小"，，捌口，值翻,

點右、點下"+"數加，值逐增,

方向表示看角度，

向上為0°,順時針"+"逆時針

1s標彈數對定位

舞下6G個點組成。

舞臺點（0,0）

原點左不謝240個點，右邊為X軸正坐標，左邊為X軸負坐標;

原點上下各180個點，向上為Y軸正坐標，向下為Y軸負坐標。

舞臺上每個點的位置都是由X坐標和Y軸坐標共同來表示的。

6

*息技術校本課榭scralch3.0

原點（0,0）左上（-,+）左下（-,-）右上（+,+）右下（+,-）

2、舞臺的角度系統——順正逆負

舞臺的角度系統也是固定的，

向上為0°方向，順時針向右為90°方向，向下為180°方向，向左為270°方向;

也可以用“負”角度來表示，上左下右分別為0°、-90。、-180°、-270°o

角色本身有方向指針。

在使用過程中只要調整指針方向即可，默認指針方向為90。。

也可以通過數值的輸入，調整成所需要的方向。

?

調

整

指

針

向上：0°向左：90°（默認）向下180°向左：270°（-90°）擊enter確定

3、角色的大小變化——數值調整

方法一:

找到角色大小的例必6人所需的數值（可大可?。c擊enter鍵確定

不可以是無限大，也不可以是非常小，因為舞臺的大小是有

限度超癡品&上必須是能夠可以被看見的。

cat在舞臺上，

數值調整1000和0角色cat最大535角色cat最小5

方法二：

7

信息技術校本課程scralch3.0

通過指令區外觀模塊下的命令實現

3、舞臺的背景設置四項選擇

■*

1.素材庫選背景：色潑奸個曾景八3、軟件隨機4、電腦上傳

,驅動程序

同整角色大小

進行科學定位

明確運動方向

編寫改進腳本

8

信息技術校本課程scralch3.0

常用三種：電腦軟件“小綠旗”、鍵盤按鍵、鼠標點就四

種變通使用：切換背景、收到消息、響度計數器偵測

制模塊）。

2、調整角色大小。

方法一：輸入數值，點擊回車（Enter）

方法二：外觀模塊中選指令入腳本設定數值。

3、進行科學定位

運行腳本，角色執行命令時曲起燃麓置必須明確。

方法：在舞臺上拖動角喧放的位置，相應的坐標值就會在指

令區生成，將其拉入腳本區￥J廉可。

4、明確運動方向

上（）°、下18、右90。，旋轉方向需要具體分析，必要

時通過計算得出十

5、編寫改進腳睡

有完成了對前四步的設置，才可以真正展開腳本的編寫。

9

信息技術校本課程scraich3.0

麥克風控制設定消息控制（配合使用）啟用克隆時控制（配合使用）

―嘗試續寫腳本——

10

信息技術校本課程scraicIpQ___________________

第5課：讓角色動起來（運動）

運動模塊下指令的使用

育線行走

插入命令，角色Cat在舞臺碰到邊緣反彈。出現新問題：角色腦袋向下。不符合實際情況!

II

佇見技術

插入命令,角色Cat在舞臺正常運動起來。

方法一：按方向

說明：水平移動，X變Y不變，左“.”右“+”；

垂直運動，X不變Y變，下“?”上“+”；

力”的值大。

思考：以上腳本如果向相反的方向進行運動，“白空”中的值該進行怎樣改變?

一_自由行走—一

1、隨機位置：KKEEQknQEEB

信息技術校本課程$craich3.0

2、隨機取數：0H

3、面向鼠標指針（方向、角度）

——舉例：

信息技術校本課程scratch3.0

作畫之前”全部除〃；

角色大小、定位、調方向；

開始落筆、設色.定粗細；

隨機畫、精確畫,

用指令、調數據；

添加效果：或顏色、或線條，

添加擴，選“畫筆”工具f

1、精確畫

知識點：周角360°,要畫出封閉的圖形必須轉夠一周。

正多邊形圓

信息技術校本課程scraich3.0

（正：邊長相等）

【例舉】等邊三角形：

內角1：60°-外角1：左（右）轉120。

內角2：60°-外角2：左（右）轉120°

內角3：60°-外角3：左（右）轉120。

120°+120°+120°=360°360°4-3=120°等邊三角形

360°4-4=90°正方形

360°4-5=72°正五邊形

360°4-6=60°正六邊彩

n

【注意】使用畫筆工具時，一定要注意中心點的作用

臺上角色的旋轉中心。方法見下：

角色區選取pencil角色，點擊“造型”切換

白O

15

儕息技術校本課程scralch3.0

【思考】

如果想要畫一個五角星，怎樣計算角度，編寫腳本？六角形呢?

2、隨機畫

【方法】移動到點、點、點相連接

效果圖

第

角色背景繪制，舞臺上即時呈現。

所作角色置于中心點，背景按需布置,

16

菖息技術校本課程”'皿山3,

雙大假地”，循小有姒米。

〃「標插入文本，大小、字體、顏色都可以調整C畫

筆、直線工具，劃線；橢圓、矩形工具繪形，

組合Shift,橫水平、豎垂直、成正方形、成圓；直

變曲、圖形不規則，

借助變形工具，點出節點拖移可以實現。線

條粗細變化數值調整，

可畫輪廓，可填充，

色彩選擇，或數值、或檢拾，如

若不選，點擊黃斜杠取消。左斜

箭頭表選擇，

點擊是局部，框選是整體，

可大、可小、可旋轉、可拖動。層

次調整，使用前放、后放。形成角

色，全選使用〃組合〃，再次I

選中進行〃拆散〃。水平、垂直番

轉，一點即變。

橡皮盡量少用，撤銷還原

矢量圖，點線面數值小不會失真，位

圖，點陣像素圖/影響。

1、工具認識

E期?:八燃

.變形扇U點做出調整J畫筆顏彘/粗細值調

選擇,文本漢贏h填荊獺

??

|??齡

■囹仁

橡皮承可小數值設定?線段華典色粗細可選?圓形工身填色輪廓能交.矩形工具顏色線條隨變

口、

侑息技術校本課程scraich3O

填充紅色shift+圓畫圓變形左右點兩節點下拉中點

形成桃心

畫筆選色描點

信息技術校木戲程scratch夕。

線條嘴巴定位線條檢色合成鼻孔畫筆設點耳朵橢圓復制

耳朵苦于最后矩形設色身體變形拉動成型

■

一

?

身體輪廓設色畫腳復制定位畫手水平翻轉尾巴變形旋轉

產

■

r?9三

找準節點繪制全部框選組合，憎佩佩奇舞臺表現

2、名制背景

背景繪制的方海恒i.主要在于開始時背景顏色的設置需要借助矩形工具

填充，可以3坦取消。區別在于繪制的角色可以在舞臺上自由移動，而繪制

的背

20

信息技術校本課,程scralch3.0

爭做時代好少年

第8課：多彩的舞臺（外觀）

21

信息技術校本課程scratch3.0

【知識口訣】

造型，五種方法呈現：

素材庫、繪制、隨機、上傳、攝像頭拍照；

位圖要轉化為矢量圖，

造型命名，方便選擇。

角色動畫，下一個造型，重復執行；

顯示隱藏，按需調用；

編輯對話，合理調配時間；

切換背景，或指令控制，或時間i

角色大小與7種特效（別于畫圖使用筆畫顏色的特效變化）'

可設定，不變；

可增加，動態變

【案例學習】

一、游泳的火柴人

1、1

使用線段和圓形工只進行造型的設計.由造型1到造型3,鼠標右健復制自動生成.選擇、變形工具適當修改，形成新造型

2、背景的選擇■.

22

息技術校本課程scraich3.0

選擇一個背景，素材庫選，nderv/atef1IUnderwater,,二選一。

3、腳本的編寫

23

信息技術校本課，程scralch3.0

24

信息技術校本課程scralch3.0

小雞的腳本

四、巫師的故事

編輯對話合理調配時間，切換背景儂,或時間設定。

25

信息技術校本課程scralch3.0

2、魚眼特效

魚眼特效，也叫超廣角鏡頭特效，即膨脹術。初始值是0,負值表示收縮，

正值表示膨脹。最小有效值是?100,數值超過1500變化就不明顯了。

26

息技術校本課程scralch3.0

3.漩渦特效

漩渦特效，也叫旋轉特效，即柔術。就是讓角色圍繞其中心點旋轉，

設置的數值是不限范圍的，如果取值為負數，角色會以角色的中心點往右旋

轉（逆時針）；如果取值為正數，角色會以角色的中心點往左旋轉（順時針）。

如果絕對值超過1500變化就不明顯了。

4.像素化特效

像素化特效，即模糊術。設置的數值是不限范圍的，負數和正贊詠立月色

的像素會慢慢逐漸變大，數值越大越明顯，最后變成單一顏色。

5.馬賽克特效^

馬賽克特效，即分身術。設置的數值是不限范號的大蝌而E數都可以，

數值越大，馬賽克效果越明顯（表現形式就小的角色拼湊

排列，直到最后看不清變成顏色）。

6、亮度特效?逐「

亮度特效，即黑白術。設置出數徜患落國拓，范圍是（?100—

100）,負數數值越大就越暗上^^9盜芯就全黑；正數數值越大就越亮，

到100角色就全白。

7、虛像特效》

虛像特效，氣置的數值是有范圍的，范圍是（0—100）,

虛像特效可讀理貨場藤激道，數值越大虛像越明顯，100的時候角色就完

J課：加減乘除法的計算（運算和變量）

分析邏輯關系，設定不同變量；

變量在舞臺上

可顯示，劃“V"；可隱藏，消除“7"

使用指令也能實現。

27

信息技術校本課程scratch3.0__________________________________________

不同情況的發生

控制色標下選指令，設定條件。

偵測色標下〃詢問〃〃回答”適時引用。結

果得出要準確，

呈現方式可以多樣化，

3、舞臺表現

28

信息技術校本課程scratch3.0

變量在舞臺的原始表現變量的三種顯示模式大字顯示，合理調位

程序運行新熨

3、腳本完善

新增指令

新建兩個變量：獎勵紅花、和.讓"和"隱藏

使用控制模塊下重復執行次數

在右面腳本的基礎上我們還可以添

加音效，制作背景，增強舞臺的表現效

29

信息技術校本課程scraich3.0

三、除法

MS.孑寸，

,只有滿足條件才能設計出適合

卜的腳本。乘法的腳本設計相對簡單，不需要太多條件的

lj腳本編寫即可。

30

息技術校本課，程$c「aich3.0

第10課：切水果小游戲（條件和循環）

【知識點一】條件語句

1、單向條件：如果……那么

2、雙向條件：如果……那么……否則

雷主：布爾直，條揚定，稱'真（True）';條翔艇，稱假（False）'。

【知識點二】循環語句

1、普通循環：一直重復

2、限次循環：重復多少次

3、條件循環：直至像件滿足一直重復（表條件甑I〃偵測”

模塊中）

【知識點三】條件語句和循環語

雙重嵌套、多重嵌套、搭配嵌

條件語句中，程序運行白疑件是否為真來決定的；循環語

句中，循環所包含的所有積木順序是從上至下依次運行。

【知識點四】克

1、克隆自自身。

用時，啟用克隆體完成所寫出的腳本指令。

，體，刪除無用的克隆體。

」待和停止

等待是過程。時間等待，時間過去就完成；條件等待，條件成真就執

行下一步。

停止是結果。停止腳本運行，可以是全部，可以是本角色，也可以是

除本角色外的其它。

31

信息技術校本課程scraich3O

【案例一】切水果小游戲

角色：選擇完好水果的造型和閃電

1、編輯造型

1、蘋果，復制造型粘貼粘貼旋轉橡皮擦出蘋果切開后的造型

才可以用橡皮擦出造型4、復制西瓜皮旋轉

32

我勝利了

::我勝利了

°郭肝野工

O?

2、寫腳本

33

信息技術校本課程scratch3.0

信息技術校本課程scraich3.0

35

息技術校本課程$craich3.0

氣泡腳本

36

信息技術校本課程scraich3.0

【注意】這個動畫的腳本關鍵點在于，首先,個變.其次，要

給泡泡在游魚的前面準確地定位，這就需要兩朝右游

區走在它左邊吐泡泡。最后，要給吐出的

在它前方吐泡泡；2、

泡泡加以實際的舞臺表現效果：向上、擴大、消失.

37

信息技術校本課程scratch3.0

第11課：花瓣、花朵、花枝F花團（自制積木）二:

【知識口訣】'?」L.\r

現成積木塊，一串代碼封裝成；自

制積木塊，使用方式不變。

38

信息技術校本課程scraich3O

可以封裝已有積木塊的組合,

先進行定義，

腳本區內〃新的積木〃下方，

必須連接其它積木塊或組合，才

能真正定義其功能。

可以創建帶有參數的積木,

數字、文本，橢圓形；布爾值，六邊形；名稱、標簽長方

表示參數的積木作為副本寫入腳本,

進行所需參數的替代，才

能真正執行命令。

Scratch已經為我們提前準備好了許3夬，功能很豐富。但有

的時候，一個復雜的程序往往需要很理艮復雜的腳本，而且這些腳本

代碼會有很多重復的步驟，這些步驟例、單個現有的積木模塊，

那么，為了編程中不出現太2。夬，我們可以自己創造一個新

的積木模塊，并用這個積木T前那一串直復的積木模塊，即把大

程序分成多個小過程2裳序變得簡單明了。

【例一】在運布枳木“移動10步”，我們也可以自己創建

個這樣的積木。如:曲叫做“走10步”。

步驟一：

積木分類，然后點制作新的積木，如下圖所示，輸入積木名稱。

2、先輸入"走"然后添加輸入項，改為，最后再添加文本整"步"，點擊完成。

39

信息技術校本課程scralch3.0

這樣我們的新積木就創建完畢了，如圖X次，每次移動1步，切換一個造型，這樣讓角

色真正的走動起來，走動的距離是不是就是X

步呢？如下圖。

3、現在在自制積木下面就出現了我們新做

E朔木，是不是跟軟件自帶的積木f，但是現

31再來一起使用對

在它還沒有任何功能。

步驟二：定義嗓

1、為了讓我們自制的積木能夠起作用，我

這就是"自制積木”的一個最常見色

門就必須要在定義積木下面編寫程序。也就是

用場景。在實際編程的過程中，我們往往

說，當程酬行我1門新建臃木的時候,

會把一些很復雜的程序,按照最小功能劃

是執行定義積木里的程序。

分為一個個的小函數，切成小塊，分而治

之。

【例二】上下左右自定義移動

么叫并不重要，你只需費唯,

如果左側使用這個積木時，輸入的是10步，那

么定義里的x就是10,左側如果是走20步，

那么這個x就是20。下面我們來編寫程序。怎

么實現走x步呢？通嘴簡單，就是重復執行

40

f；［息技術校本課scratch3.0

左邊常寫卻本，右邊自定義分解其中

1、定義新積木

41

信息技術校本課:慳scraich3.0

制作新的積木：選擇代碼分類區中的“自制積木”，點擊右側的“制作新的積木"；

新積木命名：給新積木起個名字"蜻蜓飛舞"，然后點擊【確定】按鈕；

注意：”制作新的積木"中有一個勾選項"運行時不刷新屏幕"有件幺作用呢？■

其實在程序運行時兩個積木之間都存在著極短的等待時間，勾選這個選項后，我們

新建的這個積木中所包含的積木之間將沒有這個等待時間。也就是說，勾選此項將使得

我們的自建積木運行得更快速，所以，往往我們需要勾選這個選項。但是，也有特殊的

情況，如果這個自制的積木中包含“播放聲音”之類的積木，那么聲音的播放可能會失

真。

現在，新的積木已經出現在模塊區了，但此時的新積木還不具備任何功能，以上的

步驟，在編程領域中我們通常稱作它為"聲明一個函數〃二舒"定義一個函數〃"定義

一個過程”，意思是，我現在只是聲明我要制作一個〃蜻蜓飛舞”名字的新積木，但還

不能真的使用哦。

42

信息技術校本課程scraich3.0

a??否1

■

2、編辭只木：為了使根木具有我們所需的功能。需要我們自己編寫新積木的功

能腳本了，通過以前學過的循環，隨機，運動，外觀，控制模塊的腳本搭建，實現"蜻

蜓飛舞"積木的功能;

?MIU

3、使用新積木：新積木的使用方法和普通積木其實沒有區別，從左側拖拽到編輯

區即可，在蜻蜓角色和其克隆體中重復使用新積木，使整個程序顯得簡單明了;

角色使用新積木克隆體使用新積木

43

_￡1息技位OLsc閾?30

三、完整腳本

定義潮『、舞

顯示

靖艇飛芍

面向4和?360二叵奧埔機數方向

移動在10和100之間般地機蛙步

城到邊緣就反彈

0.5,

下一??造型

【案例二】

44

儕息技術校主課HscjaichA.Q

使用畫筆工具

。I*

力、…?C鷺。濠窗”

后向田大皿/u2八

正常腳本自定義腳本

以畫花瓣為例，有了自定義積木，主腳本程序的轆與執行更快捷

第12課：大魚吃小魚（偵測）

【知識口訣】

偵測色標下大部分積木表示條件，配

合控制色標下的積木形成指令。不同角

色的選擇設置

（定位，舞臺邊緣或實際坐標；運動，鼠標指針及距離；效果，各種不同的顏色

根據需要，設定狀態，形成條件，編輯指令

“詢問〃“回答〃配合使用，回答必須

響度值“1-100”,計算機必須配備

視頻偵測要有攝像頭，透明度0%最;

［事件”色標下找尋。

條件啟用可實現人機互動，相

偵測一定要重復執行不停

偵測

【案例一】聲音

1、角色制作1

個角色

2、插入背景

46

信息技術校本課程

3、編寫腳本

腳漏受表現

3、

聲學之榕/I過夏克風拾音體現。運行寫好的腳木，發出的聲響越高,

舞背淤的變化幅度越大。腳本還可以繼續充實，比如：七種

特種聲音插入等。

二、視頻偵測

【案例二】打氣球

47

信息技術校本課程scratch3.0

48

信息技術校本課程scratch3.0

49

息技術校本課程$craich3.0

.下小處的腳本（用鍵盤控制）

50

息技術校本課程scraich3.0

四、距離偵測

【案例六】大魚吃小魚（改編）

51

信息技術校本課程scraich3.0

第13課：音樂響起來（擴嚓段忝

【知識口訣】A小

樂器分兩類擊打和演奏，

擊打可選18種，重點強調在節拍，；

奏必先選樂器，參選共有21,

音符節拍兼速度，

根據實際設定數值,

形成優美的旋律休

【譜曲寫歌】

Scratch^和印行區是在擴展中，需要自己去添加:

--

52

信息技術校本課程scraich3.0

簡譜中的doremifasollasidou

現的呢？（見下圖；數值表示1—60、2—62、3—64

69、7—71,全音+2,半音+1.

scratch中“聲音”模塊中有一塊積木“彈奏音符多少拍'音符用數字表

示，數字和鋼琴鍵盤的鍵一一對應，多少拍也是用數字表示，設定一下可

以聽效果，一對比很容易感受到半拍和一拍、兩拍的區別。

表示彈奏C調d。四分之一拍

【附錄】

名棟音符■ta譜記法

生音符5—

匚分音符

J1/25-

如分音符FTI1/45

大豆音符

Jr1/8§J

分音符3J1/165JJ

E十三分音符1/32

rj一r]I

六十四分音符?1/64

信息技術校本課程_scraich3.0

常用單純音符的種類與時值比例

表示停頓，在簡譜上記0,時值表示同上。演奏速度的設定

(13)木

(14)

(15)QM

(16)險自號

(17)AA2

【案例一】生日歌

生目■

，《n，1■?

”"tea

《2日快忐歌譜

54

信息技術校本課程scralch3,0

-幡?F

??**?

,說”eco

—

第二小節

55

信息技術校本課程scraich3.0

第四小節第五小節第六小節Q

1、首先給舞臺選擇一個新的背景,把角色小貓放在合適的位置上:

56

倍息技術校本課程一scraich3.0

2、建立一個列表，名為“樂譜”：

57

信息技術校本課程scratch3.0

將和到

將（1加到

將Q加到

將Q加到

將Q川利

將1加到

相d加到

58

信息技術校本課程scratch3Q

在代碼中:

首先是對話框詢問，耍求輸入一個1到21之間的數字，這代表所支持

的樂器類型；

然后設定用戶回答中所對應的樂器類型；

之后清空一下樂譜里的所有數據，這主要是為了初始化，清理可能在

其它地方產生的舊數據；

然后將音樂的簡譜依次添加到樂譜列表中，其中0為不發音羽R隔；

接著底下重復執行部分用于依次演奏每個音符，每次演奏^

就將其從列表中移除；AfiOv

這樣一個scratch編程小程序就完成了，運行時，輸入樂器編號，然

后聽著音樂看小貓跳舞吧！大家也可以嘗試修改為自己喜歡的音樂樂譜數

據，讓程序來演奏。

59

信息技術校本課程scraich3O

第14課：朗讀者和翻譯家（擴展）

【知識口訣】

朗讀積木拓展語音,

進彳亍語言設置，選擇使用噪音，填寫所讀內容，目

前尚不支持中文朗讀。

翻譯模塊文字轉換,

支持語言較多，中文繁簡都可以。訪

客語言是翻譯的目標語言,

配合外觀模塊的〃說〃“思考〃，舞臺表現力更

【拓展模塊介紹】

￡1思技才匚校本謖位_scraich3..O

TenlvSpwcii

朗讀32個積木塊

1、文字朗讀積木塊說明：

首先，要設置朗讀語音的語言

DaaHh

Dutch

Ffcm.fi

Icetandk:

ItAfean

Pod

—fO--.

一共支持14共支寺，川以期快火南國索想密意力FU語/口語等，但是

沒有中文，不能朗讀中文。

然后，設置要朗讀的聲音,

61

信息技術校本課程scraich3.0

?呂

尖?

有中音女聲，男高音，尖細女聲，巨人男聲和小貓的搞笑聲音，用小

貓的聲音，不管說什么內容，都是瞄哺瞄。

設置完之后，我們就可以用這個朗讀積木，來朗讀我們所

需要的內容了。

如果朗讀的內容，朗讀器不支持，那就不能發出聲音，比如你讓他朗

讀一個中文，它就讀不出來。

要注意朗讀內容的長度是有限的，大