期末專題訓練專題三

語法知識1.下列各項中分析正確的一項是(

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湛藍的天空下，太白湖綠得那么耀眼，那么醉人。遼闊的水面一望無垠，碧波蕩漾處，是頑皮的游船撥弄了溫婉的水姑娘一下，水面蕩起的層層漣漪，似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發。遠處水天一色，綠樹掩映的幾個漁村，猶如滿池碧荷上結出的幾簇蓮朵。這里曲徑通幽，水草豐美，荷香四溢，樹木蔥蘢。太白湖的春天，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實乃觀賞美景的絕佳去處。A.選文中加點詞“湛藍”“撥弄”“絕”分別是名詞、動詞、形容詞。B.選文中“遼闊的水面”“層層漣漪”“水草豐美”三個短語類型各不相同。C.“綠樹掩映的幾個漁村，猶如滿池碧荷上結出的幾簇蓮朵。”這句話的主干是“綠樹猶如蓮朵”。D.畫線句子有語病，修改方法是將“太白湖的春天”改為“春天的太白湖”。√解析：

A.“湛藍”是形容詞，“絕”是副詞;B.“遼闊的水面”“層層漣漪”都是偏正短語，“水草豐美”是主謂短語；C.這句話的主干是“漁村猶如蓮朵”。2.下列各項中分析正確的一項是(

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文化是一個國家、一個民族的靈魂。一個國家的人民要想擁有幸福生活，既要有經濟保駕護航，也要有精神食糧支撐。中華優秀傳統文化是中華民族的根與魂，所以在新的歷史起點上，我們要堅定文化自信，鑄牢中華民族之魂。我們應積極從優秀的傳統文化中汲取精神力量，讓這份精神內核轉化為時代精神，在大浪淘沙中賡續文化基因。每一個文化遺產，既是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體。時間無言，但它卻會通過一個個文化遺產，銘刻下民族的記憶、精神的基因、歷史的文脈。A.“文化”是名詞，“通過”是副詞，“保駕護航”“精神內核”都是并列短語。B.“我們應積極從優秀的傳統文化中汲取精神力量”一句中，“文化”作主語；“汲取”作謂語。C.“每一個文化遺產，既是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體”是選擇復句。D.畫線句子有語病，修改方法是：將“民族的記憶、精神的基因、歷史的文脈”改為“歷史的文脈、民族的記憶、精神的基因”。解析：

A.“通過”是介詞，“精神內核”是偏正短語；B.該句的主語是“我們”；C.該句為遞進復句。√3.讀書周活動中，同學們紛紛在留言板上發表感言。下列對感言的分析，正確的一項是(

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李同學：人類發展的歷史證明，讀書能夠提升自我的重要途徑，

讀書不僅使我增長了知識，而且讓我變得更加睿智、更加豁達。王同學：讀書可以凈化心靈。我們可以憑借書本跨越時空，在精神殿堂內尋找財富，用最美好的東西培養情操。陳同學：讀書給我帶來的最大改變是我變得更加開朗了，我不再迷茫不安，能漸漸地在閱讀中獲得一種生命寬廣的愉悅感。A.李同學的感言中，畫橫線的句子有語病，應把“提升”改為“提高”。B.李同學的感言中，畫波浪線的句子是一個遞進復句。C.王同學的感言中，“跨越時空”“精神殿堂”“培養情操”這三個短語的結構相同。D.三則感言用詞精妙，加點的“睿智”“凈化”“改變”三個動詞點明了讀書的重要作用。√解析：

A.應刪去“的重要途徑”，或將“能夠”改為“是”；C.“跨越時空”“培養情操”是動賓短語，“精神殿堂”是偏正短語；D.“睿智”是形容詞，“改變”在語段中是名詞。4.下列各項分析正確的一項是(

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①世界衛生組織曾認定，走路是世界上最好的運動。②堅持行走，能夠加強人的體質，磨煉人的意志。③中國民間也有句老話：“百練走為先。”④不同于其他的運動方式，行走對身體的損傷最小，也最安全。⑤雙腳前后邁動，帶來的是全身的舒爽和放松。⑥每一次專注的行走，都是對身體的富養和鍛煉。A.“最”是副詞，“專注”是形容詞，“堅持行走”和“運動方式”短語結構相同。B.“世界衛生組織曾認定，走路是世界上最好的運動。”這句話的主語是“走路”。C.“行走對身體的損傷最小，也最安全”是表示并列關系的復句。D.“堅持行走，能夠加強人的體質，磨煉人的意志。”此句有語病，應將“磨煉”改為“鍛煉”。√解析：

A.“堅持行走”是動賓短語，“運動方式”是偏正短語；B.這句話的主語是“世界衛生組織”；D.此句“加強”和“體質”搭配不當，應將“加強”改為“增強”。5.下列各項中分析正確的一項是

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①如今，網絡閱讀成為人們生活的重要組成部分。②但我覺得，人們在獲得大量爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。③人類的閱讀行為也隨之發生了革命性的變化：眼睛在網上快速、便捷地“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽式的傳統閱讀。④之所以這樣說，是因為就我個人的經驗而言的原因，閱讀其實是一種有重量的精神運動。A.“爆炸性信息”“精神運動”兩個短語的結構不同。B.“人類的閱讀行為也隨之發生了革命性的變化。”這個句子的主語是“人類”。C.“之所以這樣說，是因為就我個人的經驗而言的原因，閱讀其實是一種有重量的精神運動。”這句話有語病，應該將“之所以”刪掉。D.將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當的排列順序是：①③②④。√解析：

A.“爆炸性信息”“精神運動”兩個短語的結構相同，都是偏正短語；B.這個句子的主語是“人類的閱讀行為”；C.該句語義重復，應該將“的原因”刪掉。6.下列各項中分析正確的一項是

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對于文人來說，書本上的知識總也比不上親身的經歷來得鮮活。要是想著書立說，僅靠埋頭苦讀是不夠的。只有自然的山水、地方的風土人情，才能為不朽之作打下堅實的基礎。因此，歷代文人將自己投入自然山水和人文社會的懷抱之中，去體驗和觀察這個世界。到了盛唐時期，文人的游歷活動更是蔚然成風，他們為后人留下了許多不朽篇章。A.“經歷”是動詞，“為”是介詞，“著書立說”是動賓短語，“不朽篇章”是偏正短語。B.“對于文人來說，書本上的知識總也比不上親身的經歷來得鮮活。”這個句子中，“對于文人來說”做定語。C.“要是想著書立說，僅靠埋頭苦讀是不夠的。”這是表示假設關系的復句。D.畫線句有語病，修改方法是：將“體驗”改為“感悟”。√解析：

A.“經歷”在語段中是名詞，“著書立說”是并列短語；B.“對于文人來說”在句中做狀語；D.畫線句語序不當，應將“體驗”和“觀察”互換位置。7.下列各項中分析正確的一項是(

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①耐心成就意志之美。②耐心考驗人的毅力和定力。③古往今來，滴水穿石、鐵杵成針、愚公移山、精衛填海，都難在耐心、貴在耐心、成在耐心。④我們做很多事情，常常需要堅持不懈、精雕細琢的工匠。⑤如果你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用一生的耐心去面對失敗。⑥好的人生需要文火慢燉、細水長流，這也正是對人的意志品質的錘煉和塑造。A.“滴水穿石”“細水長流”這兩個短語結構不同。B.句④是病句，應該在“工匠”后面加上“精神”。C.“耐心”是名詞，“需要”是介詞，“等待”是動詞。D.句⑥中的“這”指代的內容應該是“好的人生”。解析：

A.“滴水穿石”和“細水長流”都是動賓短語；C.“需要”是動詞；D.“這”指代的是“文火慢燉、細水長流”。√8.下列各項分析有誤的一項是(

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站在不同高度的書籍上，人們看到的風景各異。從低處的一葉障目到高處的霞光萬丈，閱讀的厚度，決定了人生格局與眼界心胸。如果把人類文明比作一座山峰，那么雄踞高山之巔的，就是歷經世代淘洗而篩選出的經典文本。閱讀經典，如同聆聽山巔之城的智者們穿越時空的遙遠回響。A.“在”“一座