四川省成都市簡陽市簡城學區小學三年級上冊數學期中試題及答案一、填空。（第3題2分，第7題3分，其余每空1分，共22分）1.計算28＋4×8時，要先算（）法，再算（）法，結果是（）。【答案】①.乘②.加③.60【解析】【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。據此解答。【詳解】28＋4×8＝28＋32＝60計算28＋4×8時，要先算乘法，再算加法，結果是60。【點睛】本題考查整數四則混合運算，先明確運算順序，再進行計算。2.計算500×6時，可以先算（）×（）＝（），再在積的末尾添上（）個0。【答案】①.5②.6③.30④.2【解析】【分析】計算整百數乘一位數時，可先不讓0參與計算，最后將0的個數補在積的末尾處即可，依此解答。【詳解】根據分析，填空如下：計算500×6時，可以先算5×6＝30，再在積的末尾添上2個0，結果是3000。【點睛】熟練掌握整百數乘一位數的口算方法，是解答此題的關鍵。3.把4×8＝32，9＋32＝41，寫成一個綜合算式是（）。【答案】9＋4×8＝41【解析】【分析】分析算式的關系，算式9＋32＝41中的32是由算式4×8＝32得來的，據此列綜合算式。【詳解】把4×8＝32，9＋32＝41，寫成一個綜合算式是9＋4×8＝41。【點睛】將分步算式列成綜合算式時，需要從后往前進行代換。首先分析算式關系，找出后面算式中的哪個數據是由上一道而來的，把相同數的式子帶進來，不代換的數照原位抄下來。最后看需不需要小括號。4.在括號里填上“＞”或“＜”。7×9－5（）7×（9－5）3200÷4（）300×3306－199＋34（）12721÷3（）21×316×5（）15×617×2（）12×7【答案】①.＞②.＜③.＞④.＜⑤.＜⑥.＜【解析】【分析】分別把兩邊的算式的結果計算出來，然后再根據整數的大小比較方法進行比較即可。【詳解】7×9－5＝63－5＝58，7×（9－5）＝7×4＝28，58＞28，則7×9－5＞7×（9－5）3200÷4＝800，300×3＝900，800＜900，則3200÷4＜300×3306－199＋34＝107＋34＝141，141＞127，則306－199＋34＞12721÷3＝7，21×3＝63，7＜63，則21÷3＜21×316×5＝80，15×6＝90，80＜90，則16×5＜15×617×2＝34，12×7＝84，34＜84，則17×2＜12×7【點睛】此題考查整數的大小比較，進一步考查學生的計算能力。5.一架飛機模型60元，小明一個月能攢8元，他至少需要攢__________個月，才能買一架飛機模型。【答案】8【解析】【分析】小明一個月攢8元，而飛機模型需要60元，用60÷8＝7……4，則還需要4元，所以至少需要8個月。【詳解】60÷8＝7……4，所以小明至少需要攢8個月。【點睛】本題主要考查100以內有余數除法。6.（）是24的3倍；540是（）的6倍。【答案】①.72②.90【解析】【分析】要求24的3倍是多少，用24×3即可；要求540是哪個數的6倍，用540÷6即可。【詳解】24×3＝72540÷6＝9072是24的3倍；540是90的6倍。【點睛】本題考查靈活運用乘除法解決問題，求一個數的幾倍是多少，用這個數乘倍數；求一個數是另一個數的幾倍，用這個數除以另一個數。7.先算一算，再照樣子寫出一組算式。9×5＝90×5＝900×5＝【答案】見詳解【解析】【分析】多位數末尾有0時，把因數0前面的數與一位數相乘，再在積的后面添上沒有參加運算的幾個0。【詳解】9×5＝4590×5＝450900×5＝45008×5＝4080×5＝400800×5＝4000【點睛】解答本題的關鍵是熟練掌握整數乘法的計算方法。8.淘氣在計算4＋□×5時弄錯了運算順序，先算了加法，后算了乘法，結果得數是35，正確的得數是（）。【答案】19【解析】【分析】先算了加法，后算了乘法，即一個乘數是4＋□的和，另一個乘數是5，乘數＝積÷乘數，用35除以5即可算出4＋□的和，再減去4即可算出□里的數是幾，然后先算乘法再算加法即可算出正確的結果。【詳解】35÷5－4＝7－4＝34＋3×5＝4＋15＝19淘氣在計算4＋□×5時弄錯了運算順序，先算了加法，后算了乘法，結果得數是35，正確的得數是（19）。【點睛】這種類型的題目需要從運算的結果推算，求出算式中的未知數，再按正確的運算順序計算出正確的結果。二、判斷。（正確的畫√，錯誤的畫×）（每小題2分，共10分）9.計算24÷6×4的結果是1。（）【答案】×【解析】【分析】計算整數的混合運算時，同級運算，從左到右依次進行計算即可；既有加減，又有乘除的，先算乘除，再算加減；有小括號的，先算小括號里面的，再算外面的。據此計算出24÷6×4的結果即可判斷。【詳解】24÷6×4＝4×4＝1624÷6×4的結果不是1。故答案為：×【點睛】熟練掌握整數的運算順序是解答本題的關鍵。10.淘氣上山走550米，下山比上山少走158米，他一共走了842米。（）【答案】×【解析】【分析】由題目可知，先用550米減去158米，求出下山的路程，再加上550米，看結果是否等于842米即可。【詳解】550－158＋550＝392＋550＝942（米）所以他一共走了942米，原題說法錯誤。故答案為：×。【點睛】本題考查了利用三位數加減三位數解決問題，需準確分析題意。11.20的4倍可以理解為4個20是多少。（）【答案】√【解析】【分析】根據整數乘法的意義：求幾個相同加數和的簡便運算，20的4倍，表示求4個20是多少，然后再進一步解答。【詳解】根據整數乘法的意義可得：204倍可以理解為4個20是多少，表述正確。故答案為：√【點睛】考查了整數乘法的意義，解答本題的關鍵在于知道其意義。12.9與27的和除以3，得數是多少？列式為9＋27÷3。（）【答案】×【解析】【分析】先求9與27的和，再除以3，所以9加27要用小括號括起來。【詳解】根據分析可知，列式為（9＋27）÷3，所以判斷錯誤。故答案為：×【點睛】熟練掌握整數混合運算知識是解答本題的關鍵。13.6×4＋5與6×（4＋5）的計算順序不同，計算結果也不同。（）【答案】√【解析】【分析】按照四則混合運算的順序，沒有括號的，既有加減，又有乘除的算式，要先算乘除，后算加減；有括號的，先算括號里的，再算括號外的；由此計算再判斷即可。【詳解】6×4＋5＝24＋5＝29先算乘法，再算加法，結果為29；6×（4＋5）＝6×9＝54先算加法，再算乘法，結果為54；綜上：6×4＋5與6×（4＋5）的計算順序不同，計算結果也不同，原說法正確。故答案為：√【點睛】本題主要考查了整數的混合運算知識的掌握和靈活運用。三、計算。（26分）14.口算。240＋24＝483－238＝60×4＝270÷3＝9×700＝96÷3＝306＋275＝7×3＋24＝300＋450＋250＝600－（180＋220）＝730－400÷8＝【答案】264；245；240；90；6300；32；581；45；1000；200；680【解析】【詳解】略15.用豎式計算248－（658－592）＝875－（244＋328）＝278＋136＋344＝【答案】182；303；758【解析】【分析】（1）先算括號里面的減法，再算括號外的減法，即可解題；（2）先算括號里面的加法，再算減法，即可解題；（3）同級運算按照從左到右的順序進行計算，即可解題。【詳解】248－（658－592）＝248－66＝182875－（244＋328）＝875－572＝303278＋136＋344＝414＋344＝758【點睛】解答本題需熟練掌握三位數加減三位數法則。16.脫式計算。82－19×4330－181＋159（310＋250）÷7【答案】6；308；80【解析】【分析】（1）先算乘法，再算減法；（2）按照從左到右的順序計算；（3）先算括號里面的加法，再算除法。【詳解】82－19×4＝82－76＝6330－181＋159＝149＋159＝308（310＋250）÷7＝560÷7＝80四、動手操作。（12分）17.圈一圈，再算一算16×3＝（）【答案】見詳解【解析】【分析】計算一位數乘兩位數，先把兩位數分成幾十加幾形式，分別與一位數相乘，再把它們的積相加即可。【詳解】16×3＝4810×3＝306×3＝1830＋18＝48【點睛】此題主要考查了兩位數乘一位數的乘法計算，熟練地掌握它們的算理是解決本題的關鍵。18.圈一圈，再算一算。69÷3＝（）【答案】239÷3＝360÷3＝203＋20＝23【解析】【分析】計算兩位數除以一位數，先把兩位數分成幾十加幾的形式，分別除以一位數，再把它們的商相加即可。【詳解】9÷3＝360÷3＝203＋20＝23【點睛】此題主要考查了兩位數除以一位數的運算法則，熟練地掌握它的算理是解決本題的關鍵。19.看圖列式。【答案】17個【解析】【分析】通過觀察同可知，前面3組，每組有5個蘋果，后面一組有2個蘋果，求一共有多少個蘋果，先用乘法求出前面3組有多少個，再加上2個就是共有的個數。【詳解】5×3＋2＝15＋2＝17（個）一共有17個蘋果。20.看圖列式。【答案】123瓶【解析】【分析】通過觀察線段圖可知，桃汁有48瓶，橙汁比桃汁的3倍少21瓶，首先用乘法求出桃汁的3倍是多少瓶，然后再減去21瓶就是橙汁的瓶數，據此列式解答。【詳解】48×3－21＝144－21＝123（瓶）21.如圖哪幅圖是機靈狗從窗外看到的？畫√。【答案】見詳解【解析】【分析】根據觀察，可知機靈狗從窗外看到兩個人的后面，男孩在左，女孩在右，即可解題。【詳解】由分析可知：【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關鍵是培養學生的觀察能力。五、解決問題。（共30分）22.剩下的要在6天看完，平均每天要看多少頁？【答案】20頁【解析】【分析】根據題意可知，先用這本書的總頁數減去已經看的頁數求出剩下的頁數，再除以6即可解答。【詳解】（248－128）÷6＝120÷6＝20（頁）答：平均每天要看20頁。【點睛】本題的關鍵是先求出剩下的頁數，再根據平均分除法進一步解答即可。23.諺語說“冬吃蘿卜夏吃姜，不用先生開藥方。”剛入冬，食堂楊師傅采購了36個白蘿和28個紅蘿卜，每個籃子裝8個蘿卜，需要幾個籃子？【答案】8個【解析】【分析】根據題意，我們知道了有36個白蘿和28個紅蘿卜，每個籃子裝8個蘿卜，求需要幾個籃子，我們可先用加法求出一共有多少個蘿卜，再除以8即可得出答案。【詳解】（36＋28）÷8＝64÷8＝8（個）答：需要8個籃子。【點睛】本題主要考查了簡單復合應用題的解題能力，關鍵是求出一共有多少個蘿卜。24.小亮的媽媽每天自己開車上、下班，她這一周每天行駛的里程如表：星期一星期二星期三星期四星期五里程/千米3531393741（1）小亮媽媽這五天一共行駛了多少千米？（2）星期一早上出發時里程表的讀數是728千米，算一算，她星期五下班到家時里程表讀數是多少千米？【答案】（1）183千米；（2）911千米【解析】【分析】（1）根據加法的意義，把星期一至星期五每天行駛的里程加起來即可。（2）根據生活經驗可知，汽車上的里程表是累計計數的，由此可知，用星期一早上出發時里程表的讀數加上這5天行駛總里程數即可。【詳解】（1）35＋31＋39＋37＋41＝66＋39＋37＋41＝105＋37＋41＝142＋41＝183（千米）答：小亮媽媽這五天一共行駛了183千米。（2）728＋183＝911（千米）答：她星期五下班到家時里程表讀數是911千米。【點睛】此題主要考查的是如何從統計表中獲取信息，然后再根據信息分析計算即可。25.如圖是“山海關－哈爾濱”沿線各大站的火車里程表。

里程/千米山海關－興城113山海關－沈陽417山海關－四平602山海關－長春717山海關－哈爾濱963（1）興城到沈陽有多少千米？（2）963－717求的是（）到（）的里程。畫一畫：【答案】（1）304千米（2）長春；哈爾濱；圖見詳解【解析】【分析】（1）山海關－沈陽的里程減去山海關－興城的里程，即可算出興城到沈陽有（417－113）千米。（2）963表示山海關－哈爾濱的里程，717表示山海關－長春的里程，963－717求的是長春－哈爾濱的里程。【詳解】（1）417－113＝304（千米）答：興城到沈陽有304千米。（2）963－717求的是（長春）到（哈爾濱）的里程。【點睛】此題考查