第四單元15

無言之美1星題

積累運用1.下列加點字音、字形無誤的一項是(

)

(2分)CA.意蘊(yùn)

譬如(bì)

一幅畫(fú)

銖兩悉秤(chèn)B.違背(wéi)

氣慨(ɡài)

寂寥(liáo)

信手拈來(zhān)C.流露(lù)

含蓄(xù)

縹緲(miǎo)

目不忍睹(dǔ)D.愴然(chuànɡ)

籠統(lónɡ)

簫索(xiāo)

心曠神怡(kuànɡ)解析：

A.譬如(bì)-pì，銖兩悉秤—銖兩悉稱；B.氣慨-氣概，信手拈來(zhān)-niān；D.籠統(lónɡ)—lǒnɡ,簫索—蕭。2.[2024·大連三模]

依次填入下面文段中橫線處的詞語最恰當的一項是(

)

(2分)

好的文學作品繪景、狀物、寫人常常____，躍然紙上。讀這些作品不能“書是書，我是我”，____要根據文中詞句、段落的描繪，結合自己____的知識，展開想象，讓字面上的景、物、人活起來，動起來，自己步入其中，____理解語言創造情境的奧秘。A.惟妙惟肖

卻

儲備

深厚

B.惟妙惟肖

而是

儲蓄

深厚C.栩栩如生

卻

儲蓄

深入

D.栩栩如生

而是

儲備

深入√3.[2024·撫順模擬]

下列各項中分析正確的一項是(

)

(2分)

①初夏為墨，略淡；執筆人間，甚美。②立夏時節，萬物正以最美的姿態，出席夏日開幕式。③春日是良辰，夏日亦是佳期。二十四節氣，每個節氣都獨一無二。④多少年來，我們聽從著節令的腳步，順勢而為，應季而耕，不誤農時，時和歲豐。⑤如今，它是“中國式浪漫”最美妙的一筆，也是流淌在每個中國人基因里的文化自信。A.“立夏時節”“夏日開幕式”“時和歲豐”三個短語的結構類型相同，都是并列式短語。B.“它有四時代序的天地之美，也是時間長河里的中國智慧”這句話適合接在句②后。C.句④是病句，修改方法是把“我們聽從著節令的腳步”中的“聽從”改為“跟隨”。D.句⑤中的前后兩個分句用“是……也是……”連接，表示二者之間是遞進關系。√解析：

A.“立夏時節”“夏日開幕式”是偏正短語，“時和歲豐”是并列短語。B.這句話是對二十四節氣的評價，所以應該放在③句的后面。D.“是……也是……”表示二者之間是并列關系。4.學校舉辦以“致敬經典·點亮青春”為主題的讀書活動，活動安排如下。(5分)(1)【書海拾貝·集腋成裘】下列各項中表述不正確的一項是(

)

(2分)A.朱光潛，美學家、翻譯家，主要作品有《文藝心理學》《談美》《西方美學史》等，我們學過他的《無言之美》。B.在我國傳統文化中，絲，指弦樂器；竹，指管樂器。它們出現在許多文人的作品中，如歐陽修《醉翁亭記》中的“宴酣之樂，非絲非竹”。C.20世紀30年代，艾青的詩歌主要意象是“土地”和“太陽”。這一時期的詩歌也是自由體詩的代表，詩歌中含有大量的設問、呼告、對話、引語等，如詩作《光的贊歌》。D.《西游記》是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，情節曲折，其中真假美猴王、車遲國斗法、三打白骨精、女兒國遇難等故事極其精彩。√解析：

C項表述有誤，《光的贊歌》不是艾青20世紀30年代的作品。(2)【含英咀華·感悟人生】整本書閱讀

劉向說：“書猶藥也。”培根也說：“人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。”小萌閱讀名著后制作了“名著藥丸”。你受到啟發，選了《簡·愛》進行制作。(3分)小萌的“名著藥丸”病癥：意志力薄弱藥方：《鋼鐵是怎樣煉成的》服用方法：摘抄、做筆記。用藥理由：保爾在身體癱瘓、雙目失明的情況下，仍沒有向命運屈服，他克服了常人難以想象的困難，艱難完成了創作手稿，在手稿丟失后又迅速振作起來，自己口述、請人代錄，終于出版了《暴風雨所誕生的》。我深深感悟到：生活中遇到巨大困難的時候，要堅定自己的意志，咬牙堅持，才能迎來屬于自己的成功。你的“名著藥丸”病癥：不自信、缺乏行動力藥方：《簡·愛》服用方法：摘錄其中鼓舞人心的至理名言，時常誦讀。用藥理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：簡·愛雖然出身低微，其貌不揚，但她自信、自立、自尊，在飽受表哥和舅媽虐待的情況下，她毅然做出決定，去往洛伍德學校；在洛伍德學校，她勇于反抗冷酷的司庫，自己找到家庭教師的工作；在桑菲爾德莊園，追求平等和自尊，在得知羅切斯特妻子還活著的時候毅然離開。簡·愛的經歷讓我明白，除了要自信、自尊，也要有說做就做的行動力，這樣才有成功的可能。(理由要針對病癥，符合名著的情節和人物性格)2星題

閱讀鑒賞拓展閱讀

[2024·沈陽三模]

閱讀下面選文，完成小題。厚植“美的教育”,更好育人培元熊丙奇

①教育部印發通知，全面實施學校美育浸潤行動，包括實施美育教學改革深化行動、教師美育素養提升行動、藝術實踐活動普及行動等，推動形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系。

②2020年，中辦、國辦印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》,提出以提高學生審美和人文素養為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、

以美化人、以美培元，把美育納入各級各類學校人才培養全過程。此次教育部安排部署全面實施學校美育浸潤行動，是對這一意見的進一步落實，瞄準的正是現實中不同程度存在的美育邊緣化、知識化、應試化傾向，通過開展全過程美育，

不斷提升學生的美育素養。

③在教育實踐中，由于美育不與中考和高考核心科目直接相關，在一些地方和學校，音樂課、美術課被視為“副科”“豆芽科”,不同程度遭到擠占；在一些偏遠農村地區學校，專職教師和教室短缺，音樂美術課程難以開足開齊。此外，一些中小學在美育課開展過程中，過度重視對學生的知識化、技能化教育，而輕視對學生美育素質、審美意識和能力的養成，美育應試化傾向引發關注。

④實施好美育浸潤行動，首先要消除一些學校中存在的“副科思維”,按照國家美育課程要求，配齊美育教師，保障學校美育設施設備。同時應更新美育理念，重視對學生的過程性評價，關注學生上美育課、參加校內外藝術活動的過程，讓學生真正浸潤在美育環境中，獲得美育的滋養。其中最為關鍵的是____。

⑤一方面，扭轉以學生的考試分數、升學率評價學校辦學質量，通過關注學校美育課程建設，倒逼各地教育行政部門為學校配齊美育教師，保障美育教育資源，確保開齊開足美育課的要求落到實處。對美育資源緊張的農村地區學校，通過強化省級財政統籌和學校的對口幫扶，解決美育師資、場地和設施設備等問題。

⑥另一方面，重視學生參與美育的過程而非結果，加強過程性評價。只有真正參與，學生才會通過美育教育自我探索、自我發現、自我創造，從而獲得真正的教育。離開藝術活動的參與，難以實現藝術興趣的培養和藝術素養的提升。通知明確提出，在實施浸潤行動中要優化評價機制，要求中小學依據課程標準組織實施全員藝術素質測評，鼓勵拓展測評內容和方法，完善初、高中藝術科目學業水平考試，將美育評價納入學生綜合素質檔案，并鼓勵有條件的地方探索利用傳感技術、大數據、物聯網、人工智能、虛擬現實等活化教學內容、創新教學方式、豐富藝術體驗、改進評價過程。

⑦值得指出的是，美育絕不僅是美育學科老師的事，而是所有學科老師都應參加的全員育人活動。對此，要進一步落實通知要求，構建完善藝術學科與其他學科協同推進的美育課程體系，加強美育與德育、智育、體育、勞動教育的融合，挖掘和運用各學科蘊含的品德美、社會美、科學美、健康美、勤勞美、自然美等豐富美育資源，分學科推動制定美育教學指引。總而言之，就是要實行“全過程美育”“全員美育”,讓美育在校園中無處不在，讓學生收獲更高質量的美的教育。(選自《光明日報》2024年1月15日，有刪改)5.閱讀選文第①②段，作者提出厚植“美的教育”的背景是什么?(3分)答案：①2020年，中辦、國辦印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》,把美育納入各級各類學校人才培養全過程。②教育部印發通知，全面實施學校美育浸潤行動，推動形成具有中國特色的現代化學校美育體系。③在一些地方和學校的教育實踐中，亟須改變不同程度存在的美育邊緣化、知識化、應試化傾向。(每點1分)6.第③段主要運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)答案：主要運用了舉例論證的方法。(1分)具體指出了一些地方和學校的美育課程存在的問題。(2分)7.結合上下文，給第④段的橫線處補寫一個恰當的語句。(2分)