第三單元文言文主題閱讀文言文主題閱讀一、［2024·銀川二模］閱讀下面的詩文，回答問題。

【注釋】①此為詩作節選。②畢：結束。③桓莊：此處指《春秋》中記錄桓叔和莊伯的部分。④怛然悸寤：形容內心不安、緊張焦慮。【乙】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(節選自宋濂《送東陽馬生序》)

【注釋】①迨：等到。②異爨：分灶做飯，意指分家。③笏：君臣朝見時候所執狹長板子，用以記事備忘。1.請根據表格提示的方法，解釋加點字。加點字方法釋義右備容臭成語推斷法：乳臭未干(1)__________________凡再變矣課內遷移法：主人日再食(《送東陽馬生序》)(2)______

氣味，句中指香氣兩次加點字方法釋義而母立于茲查閱詞典法：①代詞，你的；②如，像，似；③連詞，表示順承。(3)____________(填文字)以手闔門語境分析法：前面的“比去”是“等到(她)離開”的意思(4)____

代詞，你的關2.翻譯下面的句子。(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。因為內心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(2)久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地待在這里？真像個女孩子呀。3.請用“/

”符號給畫波浪線的句子斷句。(斷四處)東

犬

西

吠

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而

宴

雞

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于

廳

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犬

西

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客

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庖

而

宴

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中

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墻4.蘇軾、宋濂、歸有光學有所成，離不開自身的刻苦，結合【甲】【乙】【丙】詩文中三人少年時學習的經歷，說一說他們各自取得成功的其他原因。蘇軾小時候貪玩，在父親的嚴格督促下才最終學有所成。從“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，宋濂取得成功是因為他以讀書為樂。歸有光除勤學樂學外，還有祖母等人的激勵，更加堅定了他學習的信心。丙參考譯文

然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體，等到伯父叔父們分了家，在室內外設置了許多小門和墻，到處都是。(分家后，)東家的狗(聽到西家的聲音)就對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里停留。庭院中開始是籬笆隔開，不久后已經成了墻，一共變了兩次。家家中有個老婆婆，曾經在這里居住過。這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女。給兩代人喂過奶。先母對她很好。房子的西邊和內室相連，先母曾經常來。老婆婆常常對我說：“這個地方，你母親(曾經)站在這兒。”老婆婆又說：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門，說：‘孩子是不是冷了？是不是想吃東西呢？’我在門外一一回答。”話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內讀書，有一天，祖母來看我說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地待在這里？真像個女孩子呀。”等到(她)離開時，用手關上門，自言自語地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了，這孩子的成功，就指日可待了啊！”不一會兒，拿著一個象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會用到它。”瞻仰回顧舊日遺物，就像在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。二、閱讀下面的文言文，回答問題。

義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾揣僧必以虛實奔告金帥急追獲之斬其首歸報京益壯之。

乾道六年，孝宗銳意恢復，棄疾因論南北形勢及三國、晉、漢人才，持論勁直，不為迎合。作《九議》并《應問》三篇、《美芹十論》獻于朝，言逆順之理，消長之勢，技之長短，地之要害，甚備。以講和方定，議不行。遷司農寺主簿，出知滁州。

【注釋】①掌書記：官職名。②聚斂：斂取賦稅。③科率：官府于民間定額征購物資。5.

請根據表格提示的方法，解釋加點字。文言詞句方法解釋即勸京決策南向參考成語法：一拍即合(1)____棄疾間與之游語境推導法(2)_________________甚備課內遷移法：前人之述備矣(《岳陽樓記》)(3)_________________就

間或，偶爾

完備，詳盡文言詞句方法解釋講求弭盜之術查閱詞典法：①角弓，以骨、角鑲嵌而無彩飾的弓；②停止，消除；③安定，安撫。(《古代漢語詞典》)(4)____(填序號)②6.翻譯下面的句子。(1)以講和方定，議不行。(因為)朝廷(和金國)講和剛成定局，(所以他的)建議不能實行。(2)吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盜賊以剽奪害之。官吏用索取迫害他們，有錢有勢的人用兼并迫害他們，盜賊用掠奪禍害他們。7.請用“/”符號給畫波浪線的句子斷句。(斷三處)棄

疾

揣

僧

必

以

虛

實

奔

告

金

帥

急

追

獲

之

斬

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歸

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京

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斬

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首

歸

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之8.讀史不僅可以知得失，還可以識人魄。辛棄疾的人生“辛”味十足，但不改忠肝義膽。請結合文章內容和《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》說說。辛棄疾一生“辛”味十足，坎坷辛酸。他因僧人義端竊印背叛，險被耿京處死。他勸諫北伐，多被議和派阻攔，想要征戰四方收復失地，卻多擔任文職，常年賦閑在家。他有心報國，但最終“可憐白發生”。辛棄疾想要收復中原的夢想一生未能實現，壯志難酬。但這種種磨難并沒有磨滅辛棄疾的忠肝義膽，他勸耿京歸順南宋，同時又向朝廷進言獻策。湖湘一帶強盜禍害四方，他討伐平定，并且為遭剝削壓迫的百姓發聲，提出建議，一生憂國憂民，無怨無悔。參考譯文

辛棄疾字幼安，是山東歷城人。金主完顏亮死后，中原地區豪杰并起。耿京在山東聚集人馬，控制山東、河北的忠義兵馬，辛棄疾任掌書記，就勸耿京決策回歸南方。有個叫義端的僧人，喜歡談論軍事，辛棄疾有時跟他有來往。當辛棄疾在耿京軍中的時候，義端也聚集了一千多人，辛棄疾勸降他，使他歸屬了耿京。義端一天晚上偷了耿京的大印而逃跑，耿京大怒，想要殺辛棄疾。辛棄疾推測義端一定會將軍隊的虛實報告金兵主帥，急忙追趕抓住了他，斬下他的頭顱回到義軍中，把情況報告給耿京，耿京更加看重辛棄疾。

乾道六年，孝宗帝決意恢復失地，辛棄疾乘機談了南北形勢及三國、晉、漢的人才，所持的觀點強硬而直露，不作迎合。(辛棄疾)寫了《九議》和《應問》三篇、《美芹十論》獻給朝廷，論述順逆的道理，消長的形勢，技術的長短，地理的要害，十分完備。(因為)朝廷(和金國)講和剛成定局，(所以他的)建議不能實行。改任司農寺主簿，出任滁州知府。

湖湘地區盜賊四起，辛棄疾將他們全部討伐平定了。(他)于是上疏說：“田野中的老百姓，郡府用斂取賦稅迫害他們，縣衙用定額征