第三單元11送東陽馬生序目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞1.給下面加點(diǎn)字注音。嗜學(xué)(

)

逾約(

)

弗之怠(

)硯冰堅(jiān)(

)

加冠(

)

負(fù)篋(

)曳屣(

)

媵人(

)

皸裂(

)綺繡(

)

叱咄(

)

凍餒(

)容臭(

)

為贄(

)

以衾擁覆(

)裘葛(

)

耄老(

)

燁然(

)············shì······2345671891011121314151617yúdàiyànguānqièxǐyìngjūnqǐduōněixiùzhìqīnqiúmàoyè2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)無從致書以觀_______________________(2)不敢稍逾約____________________(3)以是人多以書假余___________________(4)又患無碩師名人與游__________________(5)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問__________________(6)援疑質(zhì)理______________

__________________········得到超過因此擔(dān)憂請教引、提出·詢問2345671891011121314151617(7)禮愈至__________________(8)俟其欣悅_________________(9)持湯沃灌______________

_______________(10)主人日再食_________________(11)腰白玉之環(huán)_______________________(12)右配容臭__________________(13)燁然若神人__________________(14)缊袍敝衣_________________周到·····等待熱水澆·····兩次用作動詞，在腰間佩戴香氣光彩鮮明的樣子破2345671891011121314151617(15)略無慕艷意__________________(16)以中有足樂者_(dá)_________________(17)生以鄉(xiāng)人子謁余__________________(18)走送之_________________(19)嘗趨百里外__________________(20)父母歲有裘葛之遺_________________(21)詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者_(dá)_________________········羨慕因?yàn)榘菀娕芸觳阶呓o予，贈送夸耀23456718910111213141516173.找出下列句子中的通假字。(1)四支僵勁不能動“______”同“______”。(2)同舍生皆被綺繡“______”同“______”。支

肢被披23456718910111213141516174.下列句中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是(

)A．每假借于藏書之家B．錄畢，走送之C．俟其欣悅

D．媵人持湯沃灌·····C點(diǎn)撥：A項(xiàng)，“假借”的古義是借；今義是利用某種名義、力量等來達(dá)到目的。B項(xiàng)，“走”的古義是跑；今義是人或鳥獸的腳交互向前移動。C項(xiàng)，“俟”的古今意義都是“等待”。D項(xiàng)，“湯”的古義是熱水；今義是烹調(diào)后汁兒特別多的副食。23456718910111213141516175.下列句子中加點(diǎn)的詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是(

)A．主人日再食B．未嘗稍降辭色C．余則缊袍敝衣處其間D．手自筆錄B·······點(diǎn)撥：A項(xiàng)“日”，名詞作狀語，每天。B項(xiàng)“色”的意思是“臉色”，不屬于詞類活用。C項(xiàng)“缊袍敝衣”，名詞作動詞，穿著破舊的衣服。D項(xiàng)“筆”，名詞作狀語，用筆。23456718910111213141516176.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(

)A．不敢出一言以復(fù)復(fù)前行，欲窮其林B．久而乃和春和景明C．未嘗稍降辭色征于色D．無鮮肥滋味之享陶后鮮有聞C········點(diǎn)撥：A.回答，答復(fù)。這里是辯解的意思/再，又。B.暖/和煦；C.臉色/臉色；D.新鮮/少。23456718910111213141516177.一詞多義。(1)以以衾擁覆___________________以中有足樂者_(dá)________________以是人多以書假余__________________家貧，無從致書以觀___________________________····(2)從從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問__________________當(dāng)余之從師也_________________··介詞，用介詞，因?yàn)榻樵~，把連詞，表目的，可譯為“來”介詞，向動詞，跟從2345671891011121314151617(3)至禮愈至_________________至舍，四支僵勁不能動__________________(4)之每假借于藏書之家__________________走送之_________________當(dāng)余之從師也___________________________________弗之怠______________________······形容詞，周到動詞，到助詞，的代詞，指所借之書助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性代詞，指抄書這件事2345671891011121314151617(5)患又患無碩師名人與游__________________無凍餒之患矣_________________(6)道益慕圣賢之道__________________余故道為學(xué)之難以告之__________________···動詞，擔(dān)憂名詞，憂患名詞，學(xué)說動詞，說23456718910111213141516178.按要求填空。(1)《送東陽馬生序》的作者是_______，字景濂，號潛溪，_________(時(shí)期)文學(xué)家。被朱元璋稱為“______________”，四方學(xué)者稱為“_________”，與________、________并稱為“明初詩文三大家”。(2)《送東陽馬生序》中表明作者“嘗趨百里外”求學(xué)原因的句子是：“______________”，“___________________?！彼五ピ┟鞒蹰_國文臣之首太史公劉基高啟益慕圣賢之道又患無碩師名人與游2345671891011121314151617(3)《送東陽馬生序》中描寫自己求學(xué)時(shí)積極提問、專心恭敬地請教老師的情景的句子是：“___________，_________，________________?！?4)宋濂在《送東陽馬生序》中，用“__________________，______________________”解釋了自己對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因，這種潛心治學(xué)的態(tài)度是值得我們青少年學(xué)習(xí)的。余立侍左右援疑質(zhì)理俯身傾耳以請以中有足樂者不知口體之奉不若人也2345671891011121314151617(5)宋濂在《送東陽馬生序》中從著裝角度進(jìn)行描寫，來表達(dá)自己一心向?qū)W、淡泊安然精神的句子是“________________，____________”。(6)[2024·河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)二模]以青春之名，誦經(jīng)典詩文，既可以讓我們感受文學(xué)名家偉大的品格，也激勵(lì)著我們要把握青春大好時(shí)光，自強(qiáng)不息。宋濂年少求學(xué)時(shí)，為拜名師，不懼路途艱辛，“嘗趨百里外，____________________”(《送東陽馬生序》)，其求學(xué)精神令人動容。余則缊袍敝衣處其間略無慕艷意從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問23456718910111213141516179.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。前輩道德聲望高，向他求教的學(xué)生擠滿了他的房間，(他)從不把言辭和臉色略變得溫和一些。(1)先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。(2)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵來請教。2345671891011121314151617因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。(3)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(4)蓋余之勤且艱若此。我(求學(xué)時(shí))的勤奮和艱苦大概就是這樣。(5)天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。天氣特別寒冷，硯池里的墨水結(jié)成了堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲和伸直，(我也)不放松抄錄書。2345671891011121314151617(6)余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。我卻穿著破舊的衣服生活在他們中間，絲毫沒有羨慕的想法。2345671891011121314151617閱讀《送東陽馬生序》，完成練習(xí)。10.在求學(xué)過程中，作者遇到了哪些困難？他是如何克服的？作者在求學(xué)過程中遇到的困難：①求書之難。這是由于“家貧”造成的困難。作者用借書、抄書的辦法來克服。②求師之難。作者用跑遠(yuǎn)路、拜名師、虛心求教的辦法來克服。③生活之苦。作者歷盡苦寒，破衣粗食，但他以內(nèi)心的充足、精神的強(qiáng)大來克服這一困難。課文研讀234567189101112131415161711.【教材母題變式】作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí)插入同舍生優(yōu)越的生活條件，有什么用意？與作者的“缊袍敝衣”形成鮮明對比，突出作者內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)大，表現(xiàn)了作者不羨慕名利、認(rèn)真求學(xué)的精神。2345671891011121314151617這是一篇勸學(xué)之作。作者以自己的親身經(jīng)歷，說明了為學(xué)之難，意在強(qiáng)調(diào)要想學(xué)業(yè)有成，必須克服種種困難，抵制各種享樂和物質(zhì)誘惑，勤勤懇懇，專心致志。12.【教材母題變式】作者寫這篇文章的目的是什么？234567189101112131415161713.【中招趨勢·新考法】下面是同學(xué)所做的勸說語氣整理單。請你用現(xiàn)代漢語寫出相關(guān)語句的意思，并分析其語氣的表達(dá)效果，完成表格。語氣相關(guān)語句分析祈使語氣卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！(《孫權(quán)勸學(xué)》)這是孫權(quán)對下屬呂蒙的要求：你如今當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！雙重否定句，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的必要性，要求呂蒙必須好好學(xué)習(xí)。2345671891011121314151617宋濂告訴馬生：如果他們的學(xué)業(yè)還有不精通、品德還有沒養(yǎng)成的，如果不是天資低下，就是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢？宋濂以自身學(xué)習(xí)體會強(qiáng)調(diào)，只有用心專一，才能學(xué)有所成。“豈”和“哉”連用，加強(qiáng)反問語氣，顯示出不容置辯的力量，引起馬生深思。語氣相關(guān)語句分析反問語氣其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？(《送東陽馬生序》)

____________________________________________234567189101112131415161714.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞。拓展閱讀請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第38頁第14-17題。文言語句方法提示解釋每假借于藏書之家借助成語，推測詞義：假公濟(jì)私(1)_____________河、洛之士翕然師之課內(nèi)遷移，參考用法：腰白玉之環(huán)(《送東陽馬