裝在套子里的人

基礎練習

1．讀下列句子，分別選出對句義理解準確的一項。

（1）凡是違背法令、脫離常規、不合規矩的事，雖然看來跟他毫不相干，卻惹得他悶悶不樂。這說明他：（）

A．責任心強，極力維護社會的正常秩序。

B．多管閑事，惹人討厭。

C．心胸狹窄，墨守陳規。

D．思想保守，觀念陳舊。

（2）在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰戰兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。（）

A．說明別里科夫這類人頑固地維護舊制度、舊思想，限制人們的言論、行動自由。

B．從反面說明城里人缺乏斗爭精神，只能是屈服高壓，戰戰兢兢地生活。

C．影射沙皇專制制度對自由思想的禁錮和高壓。

D．用的是反語，諷刺別里科夫這類人的虛偽與虛弱。

（3）他的臥室挺小，活像一只箱子，床上掛著帳子。（）

A．小臥室說明別里科夫還是單身一人，為后面寫華連卡與之戀愛打下伏筆。

B．別里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了當時小城生活水準落后。

C．這是環境描寫，形象地說明別里科夫生活在套子中。

D．說明別里科夫的生活習慣完全是套子式的。

2．下列句子中沒有使用幽默諷刺手法的一句是：（）

A．他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，甩棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。

B．“我一看見您的姐姐，眼前就變得一片漆黑。一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車——這太可怕了!”

C．他也真怪，即便在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。

D．等到他站起來，華連卡才認出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，……

3．寫別里科夫和華連卡婚事失敗這個情節，是為了：（）

A．揭露別里科夫頑固守舊的精神面貌。

B．諷刺別里科夫丑惡的神經質的變態心理。

C．表現華連卡朝氣蓬勃，敢于向舊秩序挑戰。

D．表現別里科夫同華連卡兩人性格是格格不入的。

4．課文末尾指出：“一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了”，“局面并沒有好一點”，“這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”，這樣寫的深刻含義是：（）

A．別里科夫是令人討厭的人，生活中現在和將來都會遇到這樣的人。

B．一個別里科夫死了，還會有許多別里科夫存在，預示社會的黑暗腐朽現象還將繼續下去。

C．別里科夫的存在和出現不是孤立的個別現象，是一定社會的產物，只要舊社會存在，就會有它的支持者、維護者。

D．號召人們為獲得自由，與舊社會及其支持者、維護者徹底斗爭。

5．用最簡潔的語言概括小說的情節，說明這樣安排情節對塑造人物的作用。

（1）結局：______________________________________________________________

（2）開端：______________________________________________________________

（3）發展：______________________________________________________________

（4）高潮：______________________________________________________________

（5）尾聲：______________________________________________________________

作用：___________________________________________________________________

6．判斷下列說法的正誤，對的打√，錯的打×。

（1）“我們高高興興地從墓園回家。”“高興”的原因是轄制了全城十五年的沙皇衛道士別里科夫死了。

（2）“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”，句中“謙虛”是不自滿的意思。

（3）契訶夫是19世紀末具有世界聲譽的俄國短篇小說大師。

（4）別里科夫是一個膽小怕事、因循守舊、頑固保守、懼怕變革的知識分子。

（5）諷刺手法就是靠諷刺、嘲諷的語言去描寫敵對的或落后的事物，以達到貶斥、否定的效果。

（6）作者通過別里科夫這一形象，表達了對自由生活的渴望，宣告禁錮人們思想的生活再也不能繼續下去了。

綜合練習

1．下列詞語中加粗字的讀音全部正確的一項是：（）

A．即（jì）使

暖和（huo）

削（xiāo）鉛筆

B．膽怯（qiè）

憎（zēng）惡

規矩（ju）

C．違（wěi）背

祈（qǐ）禱

降（xiáng）服

D．禁（jīn）閉

周濟（jì）

孤僻（pǐ）

2．下列詞語中，詞性不相同的一組是：（）

A．陶冶

轄制

減低

B．通宵

體統

惡夢

C．顯然

誠懇

難堪

D．正在

事先

甚至

3．依次填入下面句子橫線處恰當的一組詞語是：（）

①既然政府還沒有發出________，允許做這種事，那就做不得。

②為了避免我們的談話被人家誤解，________鬧出什么亂子起見，我得把我們談話的內容報告校長。

③契訶夫生活在俄國農奴制崩潰和無產階級革命________興起的時期。

④這人總想把自己________在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世。

A．通知

以至

逐步

裝

B．通知

以致

逐漸

裝

C．通告

以至

逐步

包

D．通告

以致

逐漸

包

4．下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）

A．睛朗

車篷

辨護

歌頌

B．吃葷

慫恿

撮合

游說

C．討厭

促狹

歹毒

興高采烈

D．搓手

沉默

煩腦

安然無惹

5．本文運用諷刺手法塑造人物形象，下面分析不當的是：（）

A．開頭對別里科夫肖像和生活習慣的描寫，使人感到滑稽可笑而令人憎惡。

B．用“千萬別出亂子”“只求不出什么亂子”等口頭禪描寫別里科夫套子式的論調，諷刺他謹小慎微的性格，令人可笑。

C．“這個裝在套子里的人，差點結了婚”，這“差點”二字是對別里科夫的嘲弄。

D．“這響亮而清脆的‘哈哈哈’就此結束了一切事情”一句，深刻表現了對別里科夫的輕蔑、鄙視。

6．本文運用的諷刺手法有。

（1）_____________________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________

（3）_____________________________________________________________________

7．閱讀下面的文字，回答問題。

我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情。——像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經歷過。

我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!

（1）結合上下文來看，畫線句子反映的是：（）

A．沙皇專制統治的長期性、殘酷性。

B．沙皇統治剝奪了孩子們享受完全自由的權利。

C．對少年的美好生活的眷戀。

D．一個人必須善于應付不同的場合才能生存。

（2）“局面并沒有好一點”應該怎樣理解?

___________________________________________________________________________

（3）第2段最后一句話有什么深刻的含義?

___________________________________________________________________________

（4）作者稱別里科夫為“裝在套子里的人”，你怎樣理解?

___________________________________________________________________________

8．自讀課文，然后根據課文內容填寫下列表格，說明別里科夫平時都有哪些套子，這些套子反映了別里科夫怎樣的性格特點。

套子內容

性格特點

(1)

衣著

(2)

用具

(3)

職業

(4)

思想

(5)

論調

(6)

生活

拓展練習

閱讀下面的文字，完成后面的練習。

住進高層，看窗外遠遠的電線上掛著蟬翼彩裙，這肯定是樓上曬衣不慎吹下來的，奇怪的是裙的主人連著幾天沒發覺自己少了什么，一任它在高高的電線上飄忽。

我看不過去，就仰起頭來喊：“誰家裙子掉下來了?”那微弱的音量也似彩裙飄去。老伴兒說：“算了吧，她什么時候要穿了，自然會想起。大樓房子，各管各，叫也白費勁!”但也還是想了辦法，在電梯口貼了一張提醒告示。

門口來了中巴，一群人帶著悲泣的面容走了下來，一個孩子捧著一張照片，是個姑娘，姣好面容，說是為了護一個孩子（就是捧照片的人），自己被一個外地人飛快的摩托車撞上了，碰巧撞在水泥柱子上，暈了過去，最后是顱內出血，治不了!

“摩托車撞死人，天下奇聞，不是鬼找替身?”

“幾樓的?”

“要表揚了，雷鋒沒死呀!”

隔天，我看見老伴兒把根長長的晾竿用繩子扎了起來，伸出窗外去。

“來，幫幫忙!”老伴兒叫著。

“是她的嗎?”我嫌老伴兒多事了。

“不是她的就不管了?”

“不是……”

四只老皮皺囊的手，顫悠悠的竹竿撥動著裙子飄處，輕輕地，輕輕地——主人還要穿呢!

1．對該小說情節發展的階段分析正確的一項是：（）

A．發現彩裙——關心彩裙——挑撥彩裙

B．見彩裙——說彩裙——撥彩裙——憶彩裙

C．彩裙飄忽——彩裙飄因——彩裙丟落

D．彩裙飄——彩裙落——彩裙歸——彩裙失

2．對該小說線索和中心事件理解正確的一項是：（）

A．明線寫姑娘，暗線寫老夫婦，中心事件是人們悼念姑娘犧牲。

B．明線寫老夫婦，暗線寫姑娘，中心事件是姑娘為救人而獻身。

C．明線寫老夫婦，暗線寫姑娘，中心事件是老夫婦倆為裙分歧。

D．明線寫老夫婦，暗線寫姑娘，中心事件是彩裙飄落到電線上。

3．這篇小說構思十分巧妙，巧就巧在：（）

A．懸念設置精巧

B．對話推進情節

C．以衣寫人，側面展示

D．以裙為一，一貫到底

4．對圍觀群眾的對話理解正確的一項是：（）

A．反映了他們對英雄因妒嫉而嘲諷、鄙視。

B．反映了他們對英雄獻身的行為不了解也不理解。

C．反映了他們對時代精神的看法不正確的歪曲。

D．反映了他們思想畸形，精神麻木，觀點錯誤。

5．小說結尾說：“主人還要穿呢!”這樣寫的用意是：（）

A．姑娘雖死猶生，她將永遠活在人們心里。

B．留下裙子，表達對姑娘的哀思之情。

C．心理感覺，好像裙子的主人并沒有死去。

D．前面弄錯，裙子的主人的確未死，奇峰突現。

6．下列表述不符合文意的一項是：（）

A．這篇小說的典型環境是門口窗外，運用了順敘和插敘兩種敘述方法。

B．老伴兒對彩裙所表現的兩個行動是貼告示和撥彩裙。

C．這篇小說運用的兩種主要描寫方法是心理描寫和行動描寫。

D．這篇小說的中心思想是歌頌姑娘舍己救人的獻身精神。

參考答案

基礎練習

1．(1)D

(2)C

(3)C

2．D

3．A

4．C

5．(1)別里科夫兩個月前去世；(2)別里科夫生活中的子；(3)別里科夫的思想套子和婚姻風波；(4)別里科夫與柯瓦連科的爭論；(5)埋葬別里科夫大快人但將來還不知道有多少別里科夫。作用：由現象到本質揭示了別里科