中學教師資格考試《綜合素質》題庫綜合試題A卷含答案

注意事項：

1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。

2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。

3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。

姓名：_______

考號：_______

閱卷人|得分

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、發電方式中最低碳、環保的是（）o

A.水利

B.火力

C.核燃料

D.風力

2、（）主管全國的教師工作。

A.國務院

B.國務院教育行政部門

C.全國人大

D.全國人大教科文衛委員會

3、某老師向學生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法（）。

A.反映教學需要

B.體現敬業精神

C.違背教育規律

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D.違背師德規范

4、某中學規定,凡主動參加所在地區教研室組織的校實驗活動的教師，在職稱晉升，評優評

選中予以優先考慮，該學校的做法（）。

A.合法,有利于教師科學研究權的落實和保障

B.合法,有利于教師教學自由權的落實和保障

C.不合法，侵犯了其他教師享受平等待遇的權利

D.不合法,違反了教師考核評價的客觀公正原則

5、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備（）。

A.高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷

B.研究生或者大學本科畢業學歷

C.中等師范學校畢業及其以上學歷

D.幼兒師范學校畢業及其以上學歷

6、某縣中學教師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構是（）。

A.學校教工代表大會

B.當地縣級人民政府

C.當地縣教育行政主管部門

D.所在省教育行政主管部門

7、康老師經常在班上開展“成語知識競賽”“演講賽”“辯論賽”等活動。營造運用語文

知識的情境。康老師的做法有利于（）o

A.提高學生實踐能力

B.發展學生的互補性

C.促進教師專業發展

D.減輕教師工作壓力

8、任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的（）。

A.階段性

B.順序性

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C.不平衡性

D.互補性

9、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某

不慎擊中鄭某耳部，導致鄭某失聰。在此事件中應當承擔責任的是（）。

A.鄭某和監護人

B.王某和學校

C.鄭某和學校

D.王某和監護人

10、“數學家希爾伯特、華羅庚都是教育家”由此可以推出的結論是（）。

A.數學家都是教育家

B.有的數學家是教育家

C.教育家都是數學家

D.教育家都不是數學家

11、（）是“以人為本”的實現準則。

A.教育公正

B.全面發展

C.和諧發展

D.終身教育

12、關于國畫，以下說法不正確的是（）=

A.中國畫自古分為人物、山水.花鳥三大科

B.長沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》.、《御龍圖》是現存最古老的帛畫

C.元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明

D.鄭板橋的代表作有《蘭石圖》.、《竹石圖》

13、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》提出把促進公平作為國家基本

教育政策。教育公的關鍵是（）。

A.機會公平

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B.過程公平

C.結果公平

D.區域公平

14、戰國時代有七個強大的諸侯國爭雄稱箱，史杯“戰國七雄”.下列選項中，不屬于“戰國

七雄”的是（）。

A.齊國

B.魯國

C.楚國

D.秦國

15、王明同學成績不好，跟夏老師關系很緊張。一天，王明悄悄在黑板寫了“夏某某是個大

笨蛋！"夏老師查出后暴跳如雷，多次勒令王明當著全班同學的面同自己做深刻檢討，夏老

師的行為（）o

A.正確，有利于抑制其他同學的類似行為

B.正確，應該維護教師的尊嚴和威信

C.不正確，不應該對此類學生如此寬容

D.不正確，不利于構建良好的師生關系

16、15歲的小杰在騎自行車上學途中與同學打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受

的傷害（）o

A.應由小亮的監護人承擔事故全部責任

B.應由小杰的監護人依法承擔賠償責任

C.應由小杰所在學校承擔全部賠償責任

D.應由小杰自己獨立承擔事故賠償責任

17、近幾年，在許多場合見義勇為被自我保護替代了。事實上，人需要的不僅僅是自我保護

的智慧，更需要的是勇氣和血性。很難想象，如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時

候。我們的國人是不是要用“自我保護”的口號來心甘情愿地做“亡國奴”呢?這段話主要

支持了這樣的論點（）。

A.見義勇為讓位于自我保護是現在社會的流行觀點

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B.不能借口樹立自我保護意識而忽視勇氣和血性的培養

C.如果沒了勇氣和血性.一些中國人將有可能做“亡國奴”

D.自我保護意識應被取消.因為我們需要的是勇氣和血性

18、“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材。“歲寒三

友”和“四君子”中均包括（）。

A.松、梅

B.蘭、梅

C.竹、菊

D.竹、梅

19、學校實施青年教師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年教師進行“傳”、

“幫”、“帶”，體現了李老師（）=

A.廉潔從教、勤懇敬業

B.因材施教，樂于奉獻

C.團結協作，甘為人梯

D.治學嚴謹，勇于創新

20、下列音樂家中，創作了鋼琴曲《致愛麗絲》的是（）。

A.肖邦

B.貝多芬

C.舒伯特

D.李斯特

21、下列不屬于哺乳類動物的是（）。

A.蝙蝠

B.鯨

C.蜂鳥

D.海豹

22、在excel工作表中，單元格區域B3:E5所包含的單元格的個數是（）。

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A.11

B.12

C.13

D.14

23、就一個測驗的優劣而言，最為重要的指標是（）。

A.信度

B.效度

C.區分度

D.難度

24、人類社會經歷了三次科技革命.第一次科技革命的標志是（）o

A.蒸汽機的發明

B.紡織機的發明

C.電力的發明

D.電子計算機的發明

25、使用PowerPoint制作演示文稿時，如果要插入圖片，下列不能完成該項操作的是（）。

A.在PowerPoint菜單欄中選擇插入一圖片一來自文件一選擇路徑和文件，點擊插入

B.復制圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標右鍵。選擇粘貼

C.復制圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇編輯一粘貼

D.在PowerPoint菜單欄中選擇插入一圖片一自選圖形，選擇圖片文件

26、按測驗的目的分類可分為診斷性測驗、終結性測驗和（）。

A.形成性測驗

B.個別測驗

C.人格測驗

D.常模參照測驗

27、在全縣校長經驗交流會上，某校校長介紹完教學改革的情況后，強調素質教育就是減負

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和增加課外活動。該校長的認識（）。

A.是對素質教育的片面理解

B.體現素質教育與學科教學的結合

C.符合提升學校實力的需要

D.符合凝練學校辦學特色的需要

28、（）是亞洲第一位諾貝爾文學獎獲得者、詩人、小說家，詩集有《飛鳥集》《新月集》。

A.泰戈爾

B.但丁

C.海明威

D.雨果

29、小強的腿有殘疾，具有接受普通教育的能力。該上初中了，當地普通學校以小強腿有

殘疾為由，拒絕其入校學習。該做法（）。

A.合法，學校有招生自主權

B.合法，學校有辦學自主權

C.違反了《中華人民共和國義務教育法》

D.違法了《中華人民共和國教育法》

閱卷人|得分

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、一位教師教因式分解這一單元時，發現學生的基礎知識差別較大，于是對8名成績好的學

生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應用》一書。經過自學，他們

完成了規定的習題作業，集體選編了幾十道有代表性的習題。教師將習題有選擇地按程度分

別介紹給其他同學練習和討論，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了因式

分解單元的教學任務。

問題：指出上面案例中教師的教學行為符合或違背什么教學原則，并簡要解釋。

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2、高二下學期，班上陸續有學生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人

禮”，邀請我參加生日聚會。面對學生的邀請，我思考了很久：“學生邀請我，說明他

們把我當朋友，是對我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會不會引發學生的

攀比、浪費？拒絕學生，會不會讓他們傷心？”反復思考之后，我決定利用這個機會，引

導學生換一種方式慶祝生日。我發動班干部，組織了“18歲，我們成人啦”主題班會課。在

班會上，全體學生給“小壽星”們進行了簡樸的慶祝，而后我引導學生們構想十年之后自己

的生活。學生們暢所欲言，有的說要做科學家，有的說要做企業家，有的說要和家人一起過

幸福的生活。我跟學生們分享了自己讀大學、工作以來的經歷，啟發學生認識到要實現夢想,

不僅要好好學習，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會適應能力。這次活動之后，學

生們的學習勁頭更足了，師生關系更融洽了。“小壽星”們把原本計劃請客的錢湊起來，

買了一臺飲水機放在教室里，給大家帶來了方便。本來有些同事覺得我組織這個主題

班會是浪費寶貴的學習時間，看到效果后，也紛紛效仿開展了類似的活動。

問題：請從教師職業理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。

閱卷入得分

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

1、閱讀下面的笏料，按照要求寫作文。

這個世界上有很多種生活，如果命運將推向任何一種，都別奇怪,別怨天尤人，它并沒有

剝奪你幸福的權利.在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福.

根據材料所引發的思考和感悟.寫一篇論文.

要求：角度自選，立意自定.標題自擬.不少于1000字。

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參考答案

一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

1、D

2、B

3、D

4、A

5、A

6、C

7、A

8、A【解析】不同的階段有不同的發展特點和規律，教育必須順應這些特點，才能收到預期

效果，否則只能適得其反。

9、B

10、B

11、B

12、C

13、A

14、B

15、D

16、B

17、B

18、D

19、C

20、B

21、C

22、答案：B

第io頁共n頁

23、B

24、A

25、D

26、A

27、A

28、A

29、C

二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）

1、這位教師的做法符合因材施教的教學原則。因為他的教學從學生的實際出發，正確對待

了學生間的個別差異，提出