文化基礎(chǔ)課教學(xué)設(shè)計方案課程名稱職業(yè)道德與法治學(xué)習(xí)情境(章)第二單元踐行職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動（節(jié)）第4課在工作中做合格建設(shè)者授課時數(shù)2組長審批授課日期授課班級系部審批學(xué)材分析中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》（高等教育出版社）教務(wù)審批教學(xué)媒體（含教具）PPT、教學(xué)設(shè)計、視頻、案例等教學(xué)目標(biāo)運用馬克思主義立場、觀點和方法，觀察分析社會中的職業(yè)道德現(xiàn)象，并進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇；學(xué)習(xí)理解習(xí)近平關(guān)于職業(yè)道德的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定走中國特色社會主義道路的信心；通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會職業(yè)道德基本規(guī)范內(nèi)容，自覺踐行社會主義核心價值觀；通過積極參與職業(yè)道德實踐，樹立遠(yuǎn)大志向，努力在工作中做一個合格建設(shè)者，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中創(chuàng)造出彩人生。明確職業(yè)道德規(guī)范與法律規(guī)范的關(guān)系，自覺在職業(yè)活動中遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣。學(xué)情分析通過第3課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了職業(yè)道德的特點、理解了職業(yè)道德的作用，明確了新時代對高素質(zhì)勞動者職業(yè)道德素質(zhì)的要求，增強了職業(yè)道德意識，為本課學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、講授法、討論法等教學(xué)重點及其化解方法理解職業(yè)道德規(guī)范的重要意義，增強學(xué)習(xí)和踐行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性積極參加職業(yè)道德實踐，努力在工作中做合格建設(shè)者。學(xué)習(xí)難點及其化解方法理解職業(yè)道德規(guī)范的重要意義，增強學(xué)習(xí)和踐行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性積極參加職業(yè)道德實踐，努力在工作中做合格建設(shè)者。教學(xué)準(zhǔn)備1.進(jìn)行課前調(diào)研訪談。2.明確本課教學(xué)目標(biāo)，深入理解和領(lǐng)會本課核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，圍繞核心素養(yǎng)培育目標(biāo)設(shè)計教學(xué)活動。3.準(zhǔn)備好PPT、教案等上課相關(guān)資料。4.給學(xué)生布置好課前學(xué)習(xí)任務(wù)。5.指導(dǎo)和督促學(xué)生完成課前學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)流程設(shè)計課前導(dǎo)學(xué)：1了解學(xué)情，為教學(xué)設(shè)計提供前情依據(jù)、優(yōu)化課堂教學(xué)；通過自主學(xué)習(xí)、查找素材，設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生思維，為新課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課中探學(xué)：閱讀教材、拓展資料、探討問題、理解知識。課后研學(xué)：及時收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果，教師課前指導(dǎo)，便于把握、診斷學(xué)習(xí)成效，優(yōu)化課堂教學(xué)策略。課程思政政治認(rèn)同：運用馬克思主義立場、觀點和方法，觀察分析社會中的職業(yè)道德現(xiàn)象，并進(jìn)行正確的價值判斷和行為選擇；學(xué)習(xí)理解習(xí)近平關(guān)于職業(yè)道德的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定走中國特色社會主義道路的信心。職業(yè)精神：理解職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容和意義，懂得實訓(xùn)實習(xí)、體驗職業(yè)生活等職業(yè)道德實踐對職業(yè)發(fā)展和人生成長的意義；。法治意識：明確職業(yè)道德規(guī)范與法律規(guī)范的關(guān)系，自覺在職業(yè)活動中遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和法律規(guī)范，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣。健全人格：正確處理職業(yè)生活中個人與他人、個人與社會的關(guān)系，養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)；通過掌握職業(yè)道德規(guī)范要求，正確處理在生活、成長、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)過程中出現(xiàn)的心理和行為問題，增強積極適應(yīng)社會發(fā)展變化的能力。公共參與：通過踐行職業(yè)道德規(guī)范和積極參與職業(yè)生活，熱心公益事業(yè)，弘揚集體主義精神；樂于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教學(xué)反思授課教師：日期：年月日教學(xué)內(nèi)容（板書）教學(xué)步驟、方法及學(xué)生活動時間【播放視頻】《“航空手藝人”胡雙錢》【設(shè)置問題】觀看視頻，閱讀教材第36頁“閱讀與思考”，思考回答：●結(jié)合三位敬業(yè)奉獻(xiàn)模范的故事談?wù)勈裁词菒蹗従礃I(yè)。●從個人和社會方面談?wù)剱蹗従礃I(yè)有什么重要意義。【教師分析】愛崗敬業(yè)，是從業(yè)人員熱愛自己的崗位，恪盡職守做好本職工作的一種態(tài)度和精神；是對各行各業(yè)從業(yè)人員的基本要求，是職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。只有愛崗敬業(yè)，才能做到恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作，進(jìn)而精益求精、勇于創(chuàng)造，取得更大的成績；只有愛崗敬業(yè)，才能提高工作效率，營造奮發(fā)向上的氛圍，形成良好的社會風(fēng)氣，推動社會全面進(jìn)步。【播放視頻】《圓夢中國德耀中華—第八屆全國道德模范（敬業(yè)奉獻(xiàn)篇）》【設(shè)置問題】●結(jié)合敬業(yè)奉獻(xiàn)模范的故事談?wù)勗鯓幼龅綈蹗従礃I(yè)。【觀點辨析】觀點一：個人誠信的前提是看他人是不是誠實守信。觀點二：在職業(yè)生活中講誠信是會吃虧的。觀點三：誠信應(yīng)以我們企業(yè)的利益最大化為準(zhǔn)則。你如何看待上面的觀點？請說明理由。【播放視頻】《“良心油條哥”劉洪安》【設(shè)置問題】結(jié)合“良心油條哥”劉洪安的案例，閱讀教材第38頁“相關(guān)鏈接”，思考所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中“誠實守信，言行一致”的具體表現(xiàn)，說說我們應(yīng)如何在未來的職業(yè)生活中踐行誠實守信。【觀點辨析】觀點一：在工作中關(guān)照親友是人之常情，與辦事公道的要求不矛盾。觀點二：辦事公道是對有權(quán)力的人講的，我們一般從業(yè)者不存在這一問題。你如何看待上面的觀點？請說明理由。【教師分析】這兩個觀點都是錯誤的。辦事公道，要求從業(yè)人員在職業(yè)活中，以法律法規(guī)、政策規(guī)章、紀(jì)律、道德要求作為基本準(zhǔn)則，不損公肥私、不以權(quán)謀私、不假公濟私，公正、平等地履職盡責(zé)。辦事公道是從業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)，有助于塑造良好的企事業(yè)形象，有助于促進(jìn)形成公平公正的社會風(fēng)氣。【播放視頻】《張桂梅：用生命教書育人》【設(shè)置問題】●張桂梅為社會作了什么貢獻(xiàn)？她的付出有什么意義？●談?wù)勆詈凸ぷ髦腥绾巫龅椒瞰I(xiàn)社會。【教師分析】奉獻(xiàn)社會，是從業(yè)人員在工作崗位上全心全意為社會作貢獻(xiàn)、為人民謀福祉的表現(xiàn)，是愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、熱情服務(wù)的升華，是職業(yè)道德的最高境界。在職業(yè)活動中，奉獻(xiàn)社會將個人價值和社會價值有機統(tǒng)一起來，不僅能體悟工作與人生的意義，讓從業(yè)人員感受到職業(yè)的價值、奉獻(xiàn)的快樂，也有助于營造互助、友愛、安定、和諧的社會氛圍，增強社會凝聚力，促進(jìn)社會進(jìn)步。【設(shè)置問題】閱讀教材第41頁的“閱讀與思考”，回答問題：●為什么“廚德比廚藝更重要”？●結(jié)合材料，說說崗位實習(xí)對我們學(xué)習(xí)、成長的意義有哪些。【設(shè)置問題】結(jié)合教材第41頁的“相關(guān)鏈接”，回答問題：●職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實習(xí)包括哪些內(nèi)容？【小組討論】小組討論分享：體驗職業(yè)生活的途徑有哪些？【師生歸納】專業(yè)實訓(xùn)、崗位實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、勤工助學(xué)、公益勞動、志愿服務(wù)、開展社會調(diào)查、兼職打工（年滿16周歲）等都是體驗職業(yè)生活的途徑。要積極體驗職業(yè)生活，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)，為順利走上工作崗位積累實踐經(jīng)驗。【分享交流】組織學(xué)生分享自己參加職業(yè)道德實踐的體會。【歸納總結(jié)】體驗職業(yè)生活有多種途徑。可以通過實訓(xùn)實習(xí)、勤工助學(xué)等多種途徑體驗職業(yè)生活，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)，為順利走上工作崗位積累實踐經(jīng)驗。【歸納總結(jié)】在我們身邊，還有許多恪守職業(yè)道德規(guī)范的榜樣，在向他們學(xué)習(xí)的同時，我們要充分利用實訓(xùn)實習(xí)等職業(yè)道德實踐的機會，自覺履行崗位職責(zé)、培育職業(yè)情懷、強化崗位學(xué)習(xí)，將職業(yè)道德和社會公德、家庭美德、個人品德有機結(jié)合起來，把生活中養(yǎng)成的良好習(xí)慣融入職業(yè)生活，全身心投入工作，努力在工作中做一名合格建設(shè)者。觀看視頻思考回答傾聽講解觀看視頻傾聽講解思考問題歸納總結(jié)小組分享展示交流梳理歸納閱讀材料合作探討回答問題傾聽講解理解知識觀看視頻閱讀教材合作探討回答問題傾聽講解理解知識總結(jié)評價151515151515教學(xué)內(nèi)容（板書）教學(xué)步驟、方法及學(xué)生活動時間一、職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容1．愛崗敬業(yè) 4．熱情服務(wù)（1）愛崗敬業(yè)的基本內(nèi)涵 （1）熱情服務(wù)的基本內(nèi)涵（2）愛崗敬業(yè)的重要意義 （2）熱情服務(wù)的重要意義（3）熱情服務(wù)的基本要求 （3）愛崗敬業(yè)的基本要求2．誠實守信 5．奉獻(xiàn)社會（1）誠實守信的基本內(nèi)涵 （1）奉獻(xiàn)社會的基本內(nèi)涵（2）誠實守信的重要意義 （2）奉獻(xiàn)社會的重要意義（3）誠實守信