2022部編本三年級下冊語文期末總復習第一單元知識要點歸納飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈。《1.古詩三首》、《2.燕子》、《3.荷花》、《4.*昆蟲備忘錄》。內容目錄：易讀錯的字、詞語聽寫、形近詞組詞、詞語搭配、近義詞、反義詞、多音字、日積月累、特殊詞語積累、詞語解釋、佳句背誦、課文中心思想回顧、課文重點內容解析。一、易讀錯的字。崇高（chóngchǒng）河豚（túnchún）雙翼（yìjì）蕩漾（yàngyàn）閑散（sǎnsàn）纖細（qiānxiān）借款（kuǎnkǎn）綢緞（cóuchóu）借貸（dàihuò）資產（zīzhī）凡是（hánfán）打撈（lāonāo）圓圈（juànquān）電線桿（gāngǎn）投擲（zhèngzhì）繚繞（liáoliāo）二、詞語聽寫。烏黑剪刀活潑春日輕風吹拂灑落趕集聚隴行程加入春光湖面偶爾纖細電線荷花清香趕緊圓盤花瓣蓮蓬花骨朵兒飽脹飽脹破裂姿勢眼前畫家本領了不起仿佛隨風飄動舞蹈停止形近詞組詞。鴛（鴛鴦）湊（湊合）偶（偶爾）蘆（葫蘆）拂（吹拂）粘（粘上）怨（埋怨）奏（演奏）遇（偶遇）爐（火爐）佛（仿佛）沾（沾濕）梅（梅花）形（形狀）倦（疲倦）泛（泛舟）掠（掠過）辯（爭辯）莓（草莓）型（模型）蜷（蜷縮）眨（眨眼）諒（原諒）辨（分辨）蓬（蓮蓬）脹（飽脹）辮（辮子）裂（裂開）仿（仿佛）蹈（舞蹈）逢（相逢）賬（賬目）瓣（瓜瓣）烈（烈火）防（防守）稻（稻子）四、修飾詞。（烏黑）的羽毛（剪刀似）的尾巴（輕快有力）的翅膀（有趣）的圖畫（爛漫無比）的春天（波光粼粼）的湖面（纖細）的電線（一圈一圈）地蕩漾（潔白）的衣裳一（陣）清香一（個）大圓盤一（片）花瓣一（幅）畫一（池）荷花一（陣）微風五、近義詞、反義詞。近義詞聚隴—（聚集）伶俐—（聰明）偶爾—（偶然）清香—（芳香）趕緊—（趕快）姿勢—（姿態）如果—（假如）仿佛—（好像）琢磨—（思考）反義詞烏黑—（雪白）曠亮—（昏暗）偶爾—（經常）展開—（合攏）停止—（開始）快樂—（悲傷）喜歡—（討厭）六、多音字。盡jìn（盡頭））盡jìn（盡頭））jǐn（盡管）））圈quān（圓圈））juàn（羊圈））行xíng（遠行））háng（銀行）））散sǎn(閑散)）散sǎn(閑散)））sàn（散心)）））骨gū（骨朵兒)））gǔ（骨頭)））桿gān（旗桿)））gǎn(筆桿）））七、日積月累。憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？詩意：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。清晨日出的時候，江邊盛開花朵顏色鮮紅勝過火焰，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？全詩表達了作者對江南春色的贊嘆與懷念。八、特殊詞語積累。描寫顏色鮮艷的詞語：光彩奪目五彩繽紛五顏六色姹紫嫣紅五光十色AABB式詞語：順順溜溜簡簡單單密密麻麻嗎彎彎曲曲干干凈凈清清楚楚明明白白ABCC式詞語：波光粼粼得意揚揚大名鼎鼎大腹便便風塵仆仆風度翩翩饑腸轆轆AABC式詞語：翩翩起舞井井有條念念不忘歷歷在目欣欣向榮亭亭玉立頭頭是道九、詞語解釋。光彩奪目：形容光彩鮮艷耀目?；ü嵌鋬海夯ɡ俚耐ǚQ。爛漫：顏色鮮明而美麗。蕩漾：（水波）一起一伏地動。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。琢磨：思考，考慮。清香：清淡的香味。嚴絲合縫：縫隙密合。波光粼粼：形容波光明凈。十、佳句背誦。1.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它那雙剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下了。另幾只卻在波光粼粼的湖面橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾枝木桿，幾痕細線連與桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅畫呀！2.荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……十一、課文中心思想回顧。1、《絕句》作者是唐代詩人杜甫。描寫了春天到來時江山美麗，花草飄香，燕子翻飛，鴛鴦安睡的情景，表現出了勃勃生機，一片盎然的景象，表達了作者高興、閑適的心情。2、《惠崇春江晚景》作者是宋代詩人蘇軾。通過對竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蘆蒿和蘆芽的描寫，表達了作者對早春的喜愛之情。3、《三衢道中》作者是宋代詩人曾幾。描寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。4、《燕子》一文從燕子的外形、飛行、休憩三個方面描寫了活潑可愛的燕子，本文的作者是鄭振鐸，表達了作者對春天到來的歡喜熱愛之情。5、《荷花》的作者是葉圣陶，作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明麗的荷塘景色，表達了作者熱愛大自然的情感。6、《昆蟲備忘錄》作者是汪曾祺。作者從復眼的琢磨、花大姐、獨角仙、螞蚱四個方面進行描述，表現了童真童趣，表達了作者對大自然的喜愛之情。十二、課文重點內容解析。1、遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩意：萬里河山在陽光的照射下非常美麗，春風徐來，送來花草的香味。燕子忙著銜著泥土筑巢，暖暖的沙子上睡著鴛鴦。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩意：竹外的幾枝桃花開放了，燕子在水中游玩，它們是最先知道春天的江水回暖。蔞蒿已經滿地，蘆芽抽出了新枝，此時的河豚逆流而上，從大海里回到江河。梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詩意：梅子熟透了的時候，天氣晴朗，走到小溪的盡頭，改走山路繼續前行。山路上蒼翠的樹蔭，與來時一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鸝的歡鳴。朗讀課文，邊讀邊想象畫面，并讀出對燕子的喜愛之情。背誦第1～3自然段。答：朗讀指導：課文語言優美、如詩如畫，傾注了作者對春天深深的熱愛之情。朗讀基調是清新、熱情與贊美的。在朗讀中體會燕子的可愛和春天的生機勃勃。背誦指導：可以按照“燕子的外形→美好春光→飛行”的順序來背誦。注意記住每段話中描寫的先后順序，如第1自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可愛的活潑的小燕子的順序來背誦。5、讀一讀，記一記，再說幾個這樣的詞語。答：剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空扇子似的尾巴憨態可掬的大熊貓色彩鮮艷的圖畫湛藍湛藍的天空找出課文中優美生動的語句，讀一讀，再抄寫下來。答：1.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。2、三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。6、有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語。背誦第2～4自然段。答：花瓣兒花骨朵兒蓮蓬衣裳朗讀指導：本文語句優美，富有韻律，感情充沛。朗讀時，在語調高低不同的變化中，體現荷花的姿態美，表現出對荷花的喜愛。“花瓣兒、花骨朵兒”這兩個詞是兒化音，讀的時候要讀“花瓣兒（bànr）、花骨朵兒（duǒr）”，“蓮蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”讀輕聲。7、默讀課文。說說你從哪些地方體會到了這一池荷花是“一大幅活的畫”。答：聯系上文，從白荷花在圓盤之間“冒出來”、花瓣兒“展開”、花骨朵兒“飽脹得馬上要破裂”等詞句中，我們可以感受到白荷花競相開放的勃勃生機和活力。這種景象美得就像一幅畫。因為荷花是活的真實景物，所以說這一池荷花就是“一大幅活的畫”。畫出課文中