2025年江西省撫州市臨川實驗學校重點班教育教學質量監控高三年級生物試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．已知控制玉米某兩對相對性狀的基因在同一染色體上。但偶然發現這兩對基因均雜合的某玉米植株，自交后代的性狀分離比為9:3:3:1。出現此現象的原因可能是，該染色體上其中一對基因所在的染色體片段（）A．發生180°顛倒 B．重復出現C．移至非同源染色體上 D．發生丟失2．某雄果蠅的基因型為AaXBY，用3種不同顏色的熒光素分別標記該果蠅一個精原細胞中的A、a、B基因，再檢測減數分裂各時期細胞的熒光標記。已知該精原細胞進行減數分裂時發生了一次異常，檢測到分裂進行到①②③時期的三個細胞中染色體、DNA、染色單體的數量，結果如圖。下列判斷錯誤的是（）A．①時期的細胞中可出現3種顏色的6個熒光位點B．若①時期發生過片段交換，則②時期的某個細胞中可能出現3種顏色的4個熒光位點C．③時期的細胞中熒光素的種類有1、2、3三種可能D．③時期的細胞中Y染色體的個數有0、1、2三種可能3．如圖表示肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系，下列有關敘述錯誤的是A．甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴B．甲中的葡萄糖進入肝細胞需穿過兩層磷脂分子C．NaHCO3等緩沖物質可使乙的pH穩定在7.35～7.45D．肝細胞、甲、乙三部位CO2濃度大小關系為乙>甲>肝細胞4．下列關于遺傳物質的敘述正確的是（）A．噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要遺傳物質B．孟德爾的豌豆雜交實驗證明遺傳物質是DNAC．原核生物的遺傳物質是DNA或RNAD．有些病毒的遺傳物質是RNA5．在大腸桿菌的培養與分離實驗中，下列相關操作正確的是（）A．在LB固體培養基配制過程中，為防止雜菌污染，需要利用無菌水進行配制B．實驗中所需的棉花應使用脫脂棉，因為脫脂棉不易吸水，可以防止雜菌污染C．滅菌后，通常將實驗用具放入40~50℃烘箱中烘干，以除去滅菌時的水分D．倒平板應在無菌超凈臺進行，將培養基倒入培養皿后先置于水平桌面上，再晃動6．下列關于酶和ATP的敘述，正確的是（）A．酶應在其最適溫度條件下保存，以長期維持活性B．活細胞中的放能反應一般與ATP水解反應相聯系C．活細胞內合成的酶都要經內質網和高爾基體加工D．ATP的合成需要酶參與，酶的合成需要ATP參與二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）葉綠體基質是進行光合作用暗反應的場所，它含有還原C3與合成淀粉的全部酶系。葉綠體進行暗反應的中間產物磷酸丙糖的代謝途徑如圖所示。請回答下列問題：（1）磷酸丙糖從葉綠體輸出的同時伴隨著無機磷（Pi）進入葉綠體，當無機磷缺乏時，磷酸丙糖從葉綠體中輸出_______（增多/減少），在生產上可以采取________措施增加蔗糖的合成，從而使果實更甜。（2）葉綠體中產生ATP的場所是_______．（3）研究表明，TPT（載體蛋白）活性是限制光合速率大小的重要因素，CO2充足時，TPT活性降低，磷酸丙糖從葉綠體輸出受阻，淀粉合成增多。由此推測生產上可采取_______措施來提高小麥淀粉產量。（4）某同學從資料中看到“生長素可以影響玉米葉片和果穗中的蔗糖分配”，請簡要寫出驗證該結論的實驗思路______________。8．（10分）我國農民發明了許多行之有效的生態農業生產經營模式。自明清時期起某地區就普遍存在“蟲草稻一雞鴨一魚塘”農業生態系統，共模式如下圖所示。回答下列問題。（1）圖中①屬于生態系統組成成分中的___________________．（2）從生態系統能量流動的角度分析，圖中雞鴨糞便中的能量來自_________（填序號）所同化的能量。（3）塘泥富含有機物，許多地方都有“塘泥肥用，秋谷滿倉”的說法，請運用物質循環的知識分析其中的科學道理。_________________________________。（4）該農業生態系統實現了廢物資源化，使能量能更多被人類所利用，請據圖舉例說明（寫出兩例）。__________________________________________________________。9．（10分）2018諾貝爾生理學或醫學獎獲得者詹姆斯·艾利森研究發現，如果可以暫時抑制T細胞表面表達的CTLA-4這一免疫系統“剎車分子”的活性，就能提高免疫系統對腫瘤細胞的攻擊性，從而縮小腫瘤的體積，為癌癥治療開創全新的免疫治療思想——釋放免疫系統自身的能力來攻擊腫瘤。（1）免疫調節不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的衰老和癌變的細胞，這說明免疫系統具有的__________________功能。（2）細胞癌變的根本原因是__________________________。（3）在體液免疫中T細胞的作用是___________________。（4）根據上述研究成果推測，CTLA-4抗體作為腫瘤藥物，治療的作用機理是_____________。（5）機體免疫系統誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時，會導致_________，這類疾病常見的如：___________（寫出一個即可）10．（10分）為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體的轉運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得轉基因油菜品種。（1）研究人員從陸地棉細胞中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因，如圖為所示限制酶的識別位點。這樣可以用____________________（填酶）處理兩個基因后，可得到____________端（填圖中字母）相連的融合基因。（2）將上述融合基因插入如圖2所示Ti質粒的T-DNA中。構建充足質粒并導入農桿菌中。將獲得的農桿菌接種在含____________的固體平板上培養得到含融合基因的單菌落，再利用培養基震蕩培養，可以得到用于轉化的浸染液。（3）剪取油菜的葉片放入染液中一段時間，此過程的目的是利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞，經篩選后再將該油菜細胞通過植物組織培養獲得轉獲因油菜。整個過程涉及的原理是____________。11．（15分）自然界里有多種微生物，將其進行合理的篩選、培養和應用，能給醫藥和化工等生產領域帶來巨大經濟效益。回答下列問題。（1）對培養基進行滅菌時，多采取____________法，而對接種環或涂布器滅菌時則用____________法，若要將微生物采用平板劃線法進行分離操作，在固體培養基表面連續進行了5次劃線，則需要對接種環灼燒____________次。平板劃線在做第二次及其后的劃線操作時，要從上次劃線的____________開始劃線，最后一次劃的線不能與第一次劃的線____________。（2）將接種后的固體培養基和一個未接種的固體培養基放入恒溫箱中____________培養，以減少培養基中的水分揮發。其中，培養未接種的固體培養基是為了____________。長期保存菌種時，應將培養的菌液與____________充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱中保存。（3）甲、乙兩組同學用稀釋涂布平板法測定某種微生物的數量，在同一稀釋倍數下每隔一段時間記錄數據（統計時間內微生物總數小于環境容納量），得到以下結果：培養時間(小時)24487296甲組菌落均值(個)18253632乙組菌落均值(個)20283832計數時最好取培養____________小時記錄的菌落數作為實驗結果，一方面是由于培養時間較短，會遺漏菌落數目，另一方面是由于____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

1.基因分離定律和基因自由組合定律的實質：在減數第一次分裂的后期，由于同源染色體的分離，其上的等位基因分離；同時非同源染色體自由組合，導致非同源染色體上的非等位基因自由組合。2.染色體結構的變異的類型：（1）缺失是指染色體中某一片段的缺失；（2）重復是指染色體中增加了某一片段；（3）倒位是指染色體中某一片段的位置顛倒了180°；（4）易位是指染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上。3.根據題意分析可知，控制玉米某兩對相對性狀的基因在同一染色體上，正常情況下符合基因的連鎖互換定律，假設這兩對基因用A、a和B、b表示，而偶然發現這兩對基因均雜合的某玉米植株（AaBb），自交后代的性狀分離比為9:3:3:1，說明符合自由組合定律F1自交的結果。【詳解】根據以上分析可知，兩對基因均雜合的某玉米植株，自交后代的性狀分離比為9:3:3:1，符合自由組合定律F1自交的結果，說明控制這兩對性狀的基因分布在了兩對同源染色體上，而根據題意可知，控制玉米某兩對相對性狀的基因在同一染色體上，那么說明在上述過程中發生了染色體易位的現象，且原來染色體上其中一對基因所在的染色體片段易位到了非同源染色體上，因此符合自由組合定律的結果。綜上所述，C正確，A、B、D錯誤。故選C。2、C【解析】

原始生殖細胞如精原細胞，經過染色體復制，成為初級精母細胞，初級精母細胞經過減數第一次分裂，產生兩個次級精母細胞，次級精母細胞再通過減數第二次分裂產生四個精細胞。圖中黑色柱子為染色單體，只有它的數量會變為0。白色柱子為染色體，橫條紋柱子為DNA。①可以表示減數第一次分裂時期的細胞（初級精母細胞）。②可以表示減數第二次分裂的前期、中期的細胞（次級精母細胞）。③表示精細胞。A、a為等位基因，位于同源染色體上（常染色體）。B基因位于X染色體上。減I后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合。【詳解】A、用3種不同顏色的熒光素分別標記該果蠅一個精原細胞中的A、a、B基因，①時期的細胞經過了DNA的復制，因此可出現3種顏色的6個熒光位點，A正確；B、②可以表示減數第二次分裂的細胞，染色體減半，若①時期發生過片段交換（如同源染色體的A和a之間交換），結果為A、a在同一條染色體的姐妹染色單體上，若該條染色體和B所在的染色體（非同源染色體）進入同一細胞，則②時期的某個細胞中可能出現3種顏色的4個熒光位點，B正確；C、正常情況下（不考慮交叉互換），③時期的細胞基因型為AXB、aY或AY、aXB，假設減I中期A與XB位于同一極，若減I后期一對同源染色體未分離，則產生的精細胞的基因型為AaXB、Y或AXBY、a，若減II后期一對染色體未分開，則產生的精細胞的基因型為AXBXB、A、aY或AAXB、XB、aY或AXB、aYY、a或AXB、aaY、Y，熒光素的種類有0、1、2三種可能，若減I中期A與Y位于同一極，也只有0、1、2三種可能，因此C錯誤；D、正常的精細胞中應該有1條Y染色體或1條X染色體（0條Y染色體），據題干可知，該精原細胞進行減數分裂時發生了一次異常，可能兩條Y染色體進入一個細胞，因此③時期的細胞中Y染色體的個數有0、1、2三種可能，D正確。故選C。熟悉減數分裂及DNA的復制是解答本題的關鍵。3、D【解析】

A、甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴，A正確；B、甲組織液中的葡萄糖進入肝細胞需要穿過一層膜，兩層磷脂分子，B正確；C、血漿中NaHCO3與乙中產生的乳酸反應，使血漿的pH穩定在1．35-1．45之間，C正確；D、CO2通過自由擴散方式由肝細胞→甲→乙，因此肝細胞、甲、乙三部位CO2濃度的大小關系為肝細胞＞甲＞乙，D錯誤。故選D。內環境的組成；內環境的理化特性。本題涉及的知識點是內環境的組成成分，內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介，血漿、組織液、淋巴、細胞內液之間的動態關系，物質跨膜運輸方式和特點，旨在考查學生理解所學找知識的要點，把握知識的內在聯系，并理利用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷、獲取結論的能力。4、D【解析】

1、核酸是一切生物的遺傳物質。

2、有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA。

3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。【詳解】A、噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質，A錯誤；B、孟德爾的豌豆雜交實驗證明兩大遺傳定律，B錯誤C、原核生物的遺傳物質是DNA，C錯誤；D、病毒的遺傳物質是DNA或RNA，有些病毒的遺傳物質是RNA，如煙草花葉病毒、HIV等，D正確。故選D。5、D【解析】

大腸桿菌培養過程中應保持無菌，所有操作都應注意無菌操作。【詳解】A、LB培養基配置完成后需要滅菌，因此在配置過程中無需用無菌水，A錯誤；B、脫脂棉易吸水，容易引起雜菌污染，實驗中所需棉花不應使用脫脂棉，B錯誤；C、滅菌后，通常將實驗用具放入60-80℃烘干箱中烘干，C錯誤；D、倒平板應在無菌超凈臺進行，倒完平板應先置于水平桌面上，再晃動，D正確。故選D。本題考查了微生物的分離與培養的有關知識，要求考生識記培養基的成分以及制備方法，識記無菌技術的主要內容，同時要求考生具有一定的實驗技能。6、D【解析】

1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA；酶的特點：高效性、專一性、作用途徑溫和；酶的作用機理是降低化學反應的活化能。2、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵；水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。【詳解】A、酶應在其低溫度條件下保存，A錯誤；B、活細胞中的放能反應一般與ATP合成反應相聯系，B錯誤；C、酶化學本質是蛋白質或RNA，蛋白質類的酶可能需要內質網和高爾基體的加工，而RNA類的酶不需要，C錯誤；D、ATP的合成需要酶的參與，酶的合成也需要ATP參與，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、減少增施無機磷肥類囊體適當增加CO2含量（增施農家肥）將實驗所用玉米隨機平均分成兩組，一組使用生長素溶液處理，一組不用生長素處理，一段時間后，分別檢測兩組葉片和果實中的蔗糖含量，然后對比分析【解析】

1.光合作用的過程：項目光反應碳反應(暗反應)實質光能→化學能，釋放O2同化CO2形成(CH2O)(酶促反應)時間短促，以微秒計較緩慢條件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光，需多種酶場所在葉綠體內囊狀結構薄膜上進行在葉綠體基質中進行物質轉化2H2O4[H]+O2ADP+Pi+能量ATPCO2+C52C3C3(CH2O)+C5能量轉化葉綠素把光能先轉化為電能再轉化為活躍的化學能并儲存在ATP中ATP中活躍的化學能轉化變為糖類等有機物中穩定的化學能2.識圖分析可知，在葉綠體基質中C3還原生成的磷酸丙糖，可以合成淀粉或者轉化為氨基酸，也可以通過葉綠體膜上的TPT（載體蛋白）運出葉綠體到細胞質基質中，該過程伴隨著無機磷（Pi）進入葉綠體，運輸到細胞質基質中的磷酸丙糖可以合成蔗糖進入液泡中。【詳解】（1）據題干信息“磷酸丙糖從葉綠體輸出的同時伴隨著無機磷（Pi）進入葉綠體”結合圖形分析，因此當無機磷缺乏時磷酸丙糖從葉綠體中的輸出過程會受阻，從而導致輸出減少。磷酸丙糖從葉綠體中輸出后在細胞質中合成蔗糖，因此增施磷肥會促進磷酸丙糖的輸出，從而蔗糖的合成量增大。（2）葉綠體的類囊體薄膜上進行光反應，生成ATP，ATP用于暗反應中糖類的合成，同時由于葉綠體為半自主性細胞器，可以進行DNA復制、轉錄、蛋白質合成等，這些過程也消耗ATP。（3）據題干信息“CO2充足時，TPT活性降低，磷酸丙糖從葉綠體輸出受阻，淀粉合成增多”，因此生產上適當增加CO2的量可以提高TPT的活性，從而促進磷酸丙糖從葉綠體輸出，淀粉合成量增加。（4）據實驗目的“生長素可以影響玉米葉片和果穗中的蔗糖分配”，該實驗的設置需要設兩組，自變量為生長素的有無，一組用生長素溶液處理，一組不處理，需要檢測葉片和果實中蔗糖的含量。本題考查光合作用的知識點，要求學生掌握葉綠體的結構組成及其功能，把握光合作用的過程，特別是掌握暗反應的過程，能夠正確識圖判斷圖中的生理過程，根據圖示分析以磷酸丙糖為核心的變化途徑及其影響因素，這是突破該題的關鍵。該題第（4）問的解決方法在于明確實驗的目的和自變量以及因變量，根據實驗設計遵循的單一變量原則和對照性原則設計實驗思路。8、生產者①④塘泥中的有機物在分解者的分解作用下轉變為水稻需要的無機物水稻秸稈和雜草中的能量流入魚、雞、鴨；雞、鴨糞便中的能量流入魚。使原來流向分解者的能量被人類所利用【解析】

生態系統的成分包含生物成分（生產者、消費者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無機物、有機物）。生產者主要是指綠色植物，也包括藍藻等，它們能進行光合作用將太陽能轉變為化學能，將無機物轉化為有機物，不僅供自身生長發育的需要，也是其他生物類群的食物和能源的提供者。消費者是指直接或間接利用生產者所制造的有機物質為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類等。根據食性的不同可分為一級消費者、二級消費者等。分解者是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物（蚯蚓、蜣螂等）。它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放到環境中，供生產者再一次利用。生態系統可分為自然生態系統和人工生態系統。人工生態系統，是指經過人類干預和改造后形成的生態系統。物質循環和能量流動是生態系統的兩大功能。流進動植物體內的能量稱為其同化量，植物的同化量來自于光合作用，動物的同化量來自于攝食。攝入量減去糞便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生長、發育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一營養級+暫未被利用+流向分解者的能量。【詳解】（1）圖中①為綠色植物，屬于生態系統組成成分中的生產者。（2）從生態系統能量流動的角度分析，圖中雞鴨糞便中的能量來自①生產者和②消費者所同化的能量。（3）塘泥富含有機物，塘泥中的有機物在分解者的分解作用下轉變為水稻需要的無機物，因此許多地方都有“塘泥肥用，秋谷滿倉”的說法。（4）該農業生態系統是人工生態系統，實現了廢物資源化，使能量能更多被人類所利用，如水稻秸稈和雜草中的能量流入魚、雞、鴨；雞、鴨糞便中的能量流入魚；使原來流向分解者的能量被人類所利用。生態系統的成分和結構及功能是常見的考點，能量流動和物質循環是生態系統兩大主要功能，解題時還應清楚人工生態系統和自然生態系統的區別，人工生態系統更多的受益者是人類本身。9、防衛、監控和清除致癌因子使原癌基因和抑癌基因發生基因突變抗原的處理、傳遞，分泌淋巴因子作用于B細胞CTLA-4抗體能與CTLA-4特異性結合，從而活化T細胞的功能，使之能高效攻擊癌細胞自身免疫病類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡【解析】

1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發揮效應。3、自身免疫病是由于免疫系統反應過度、“敵我不分”，將自身物質當作外來異物進行反擊而引起的，如系統性紅斑狼瘡、類風濕性關節炎。【詳解】（1）免疫調節積極應對外來抗原的入侵，體現了免疫系統的防衛功能，隨時應對體內的衰老和癌變的細胞，體現免疫系統的監控和清除功能。（2）細胞癌變的根本原因是致癌因子使原癌基因和抑癌基因發生基因突變。（3）在體液免疫中T細胞可以處理并呈遞抗原，分泌淋巴因子作用于B細胞。（4）分析題干可知，CTLA-4抗體能與CTLA-4特異性結合，從而活化T細胞的功能，使之能高效攻擊癌細胞，達到治療的作用。（5）機體免疫系統誤將自身的某些細胞成分當作“異己”時，會導致自身免疫病，風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病。本題主要考查免疫調節等知識，目的考查學生從題干中獲得有效信息，并通過信息的合理加工分析問題、解決問題的能力和基本知識的掌握情況。10、Cla1（限制酶）和DNA連接酶A、D四環素基因重組和植物細胞的全能性【解析】

（1）研究人員依據基因的已知序列設計引物，采用PCR法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因．在上述引物設計時，分別在引物中加入如圖甲所示酶的識別序列，這樣可以用ClaⅠ限制酶和DNA連接酶處理兩個基因后，得到A、D端相連的融合基因；（2）將上述融合基因插入圖乙所示Ti質粒的T-DNA中，構建表達載體即重組質粒并導入農桿菌中，將獲得的農桿菌接種在含四環素的固體平板上培養得到單菌落，再利用液體培養基震蕩培養，可以得到用于轉化的浸染液；（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞，進一步篩選后獲得轉基因油菜細胞，該細胞通過植物組織培養技術，其原理為基因重組和植物細胞具有全能性。11、高壓蒸汽滅菌灼燒滅菌6末端相連（或相接、相交等意思正確）倒置作為對