裝訂線裝訂線PAGE2第1頁，共3頁廣東技術師范大學《心理咨詢專業導論》

2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共25個小題，每小題1分，共25分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、心理學中的認知偏差糾正方法有很多種，以下哪個方法不屬于常見的認知偏差糾正方法？（）A.自我反思B.多角度思考C.尋求他人意見D.堅持己見2、在工業與組織心理學中，團隊建設對于提高工作效率和團隊凝聚力至關重要。對于一個新組建的團隊，以下哪種團隊建設活動最有助于促進成員之間的相互了解和信任？（）A.戶外拓展訓練B.專業知識培訓C.工作任務分配討論D.領導講話3、關于情緒心理學中的情緒理論，比如詹姆斯-蘭格理論、坎農-巴德理論和沙赫特-辛格理論，以下對于這些理論的主要觀點和局限性的描述，錯誤的是（）A.詹姆斯-蘭格理論認為情緒是身體變化的結果B.坎農-巴德理論強調丘腦在情緒產生中的作用C.沙赫特-辛格理論認為認知評價決定情緒體驗D.現有情緒理論已經能夠完全解釋情緒的產生機制4、心理學中的社會影響是指個體在社會情境中受到他人的影響，以下哪個社會影響不屬于常見的社會影響？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨立思考5、在探討學習理論時，以下哪種學習理論強調學習是通過觀察他人的行為及其結果而發生的，觀察者不必然有外顯的操作？（）A.經典條件反射理論B.操作條件反射理論C.社會學習理論D.認知學習理論6、心理學中的認知發展階段有很多種，以下哪個階段不屬于常見的認知發展階段？（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.成年階段7、在健康心理學中，壓力與應對是重要的研究內容。以下關于應對方式的分類，不準確的是？（）A.積極應對方式包括問題解決和尋求社會支持B.消極應對方式包括逃避和自責C.應對方式的選擇不受個體性格和以往經驗的影響D.靈活地運用不同的應對方式有助于應對壓力8、心理學中的依戀是指個體與重要他人之間的情感聯系，以下哪個類型的依戀不屬于常見的依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.焦慮型依戀D.圓形依戀9、在工業與組織心理學中，工作壓力源包括工作負荷、角色沖突和人際關系等方面。對于一位在工作中經常面臨多個任務截止日期且職責不明確的員工，其主要的工作壓力源是？（）A.工作負荷B.角色沖突C.人際關系D.職業發展10、對于人格心理學中的特質理論，以下關于奧爾波特的特質理論和卡特爾的特質因素理論的核心觀點、特質分類以及測量方法的闡述，不準確的是（）A.奧爾波特將特質分為共同特質和個人特質B.卡特爾通過因素分析確定人格特質C.特質理論能夠全面解釋人格的形成和發展D.特質可以通過問卷等方式進行測量11、人際關系是個體與他人之間的互動關系，以下哪個因素不會影響人際關系的建立？（）A.外貌特征B.個性特點C.家庭背景D.天氣情況12、在社會心理學中，親社會行為是指對他人有益的行為。當一個人在沒有外在獎勵的情況下主動幫助他人，這種行為的動機可能是什么？（）A.同理心B.社會規范C.自我提升D.以上都是13、在探討認知風格的差異時，以下哪種認知風格的個體更傾向于整體地、綜合地看待問題，而不是從細節入手？（）A.場依存型B.場獨立型C.沉思型D.沖動型14、在心理測量學中，信度和效度是評估測驗質量的重要指標。以下關于信度和效度關系的描述，不準確的是？（）A.信度高是效度高的必要條件，但不是充分條件B.效度高的測驗，信度一定高C.信度低的測驗，效度一定低D.信度和效度可以相互替代15、在發展心理學中，兒童的道德推理能力在不同階段有所發展。對于一個10歲的孩子，如果他看到一個同學偷了別人的東西，他可能會基于以下哪種理由來判斷這種行為是錯誤的？（）A.擔心自己也會被偷東西B.知道偷東西會受到老師和家長的懲罰C.認為偷東西違反了社會的道德規范和公平原則D.覺得偷東西的同學不是自己的好朋友16、對于情緒調節的策略，以下哪種策略是通過改變對情緒事件的理解和評價來調整情緒體驗，從而達到情緒調節的目的？（）A.認知重評B.表達抑制C.注意轉移D.合理宣泄17、在情緒心理學中，情緒勞動是指個體在工作中對情緒的管理和表達。對于一位客服人員，在面對憤怒的客戶時仍保持微笑和耐心，這屬于哪種情緒勞動策略？（）A.表面扮演B.深層扮演C.主動調節D.被動壓抑18、在探討知覺的特性時，以下哪種特性使得人們在觀察物體時，能夠將不完整的圖形知覺為完整的圖形，體現了知覺的整體性？（）A.接近原則B.相似原則C.閉合原則D.連續原則19、在認知發展心理學中，對于皮亞杰的認知發展階段理論，以下關于感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段的特點和轉變機制的解釋，錯誤的是（）A.感知運動階段兒童通過動作來認識世界B.前運算階段兒童思維具有自我中心性C.具體運算階段兒童能夠進行抽象邏輯思維D.平衡化是認知發展的內在動力20、在認知神經科學的領域，大腦的不同區域負責不同的心理功能。當我們進行復雜的數學計算時，以下哪個大腦區域可能最為活躍？（）A.枕葉，負責視覺處理B.顳葉，負責聽覺處理和語言理解C.頂葉，負責空間感知和運動控制D.額葉，負責高級認知功能和決策21、在心理治療的流派中，精神分析療法強調潛意識和童年經歷對個體心理問題的影響。對于一個患有恐懼癥的患者，以下哪種精神分析的觀點更可能有助于解釋其癥狀的形成？（）A.童年時期未滿足的欲望B.潛意識中的沖突和防御機制C.近期的重大生活事件D.遺傳因素導致的神經系統異常22、在認知心理學領域，對于問題解決過程中的思維策略和影響因素，以下描述不準確的是（）A.算法式策略能保證找到問題的正確答案，但可能效率較低B.啟發式策略能快速解決問題，但有時可能得出錯誤答案C.知識經驗豐富的人在解決問題時一定能選擇更有效的策略D.問題的呈現方式會影響個體對問題的理解和解決策略的選擇23、在情緒心理學中，情緒的表達和識別受到文化因素的影響。在某些文化中，直接表達強烈的憤怒情緒可能被視為不恰當，這反映了文化對情緒的以下哪種影響？（）A.決定情緒的產生B.調節情緒的強度C.塑造情緒的表達方式D.改變情緒的體驗24、在社會心理學中，社會影響包括從眾、服從和順從等形式。對于一個在權威人士的命令下執行違背自己意愿的行為的人，這種現象屬于？（）A.從眾B.服從C.順從D.接受25、對于知覺的恒常性，以下哪種恒常性使得我們在觀察物體時，能夠在照明條件發生變化的情況下仍然感知到物體的顏色不變？（）A.形狀恒常性B.大小恒常性C.明度恒常性D.顏色恒常性二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）人格心理學試圖揭示個體獨特的心理特征和行為模式。闡述人格的主要理論流派（如精神分析、特質理論、人本主義等）及其對人格形成的解釋。2、（本題5分）闡述運動康復心理學中運動損傷后的心理調適和康復過程中的心理支持，探討如何促進運動員的身心康復。3、（本題5分）夢的解析一直是心理學中的一個神秘領域，闡述弗洛伊德關于夢的理論，以及現代心理學對夢的研究和解釋的新進展。4、（本題5分）心理適應是個體在面對環境變化時調整自己的心理和行為的過程。論述心理適應的過程、影響心理適應的因素以及如何提高心理適應能力。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）某學生在參加各種競賽時，由于過度追求完美，一旦失敗就陷入自我否定。剖析這種完美主義心理的利弊，以及如何幫助其建立更健康的心態。2、（本題5分）一位大學生在面對大學的團隊合作項目失敗時，總是把責任歸咎于他人，從不反思自己的問題。分析這種推卸責任心理的形成因素，以及如何幫助其建立責任意識和團隊精神。3、（本題5分）一名員工在工作中總是追求完美，給自己帶來很大壓力。分析完美主義心理的成因及如何調整心態。4、（本題5分）一位大學生在參與團隊項目時，總是不愿意承擔責任，喜歡把工作推給別人。剖析這種不負責任行為背后的心理因素，以及如何培養其團隊合作精神。5、（本題5分）一名大學生在面對家庭經濟困難時，產生了強烈的自卑心理，影響了正常的學習和生活。分析這種自卑心理的形成因素，以及如何幫助其克服心理障礙。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）詳細闡述心理治療中的焦點解決短期療法，分析其基本假設和治療技術，探討焦點解決短期療法在解決實際問題、激發個體潛能和促進改變方面的作用和應用，以及該療法與其他療法的整合和應