教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《運用百年黨史資源促進大學生日常思想政治工作創新發展研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：運用百年黨史資源促進大學生日常思想政治工作創新發展研究課題來源：自擬課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]，[主要成員姓名]課題申報時間：[具體日期]預計完成時間：[具體日期]二、課題研究背景與意義在新時代背景下，大學生思想政治工作面臨諸多挑戰，如何創新思想政治工作方式方法，提高大學生的思想政治素質，成為高校思想政治教育的重要課題。黨史資源作為中國共產黨百年奮斗歷程的寶貴財富，蘊含著豐富的思想政治教育資源。本研究旨在深入挖掘黨史資源，探索將其融入大學生日常思想政治工作的有效途徑，以促進大學生思想政治工作的創新發展。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內外研究現狀國內研究：近年來，國內學者對黨史資源在思想政治教育中的應用進行了廣泛研究，主要集中在黨史資源的挖掘、整理和傳播等方面。同時，一些高校也開始嘗試將黨史資源融入思想政治課程和活動中，取得了一定成效。國外研究：國外學者對思想政治教育的研究主要關注教育理念、方法和技術等方面，對黨史資源在思想政治教育中的應用研究相對較少。發展趨勢國內發展趨勢：隨著黨史教育的深入推進，黨史資源在思想政治教育中的應用將更加廣泛和深入，尤其是在大學生日常思想政治工作中，黨史資源的融入將成為一種趨勢。國外發展趨勢：國外學者對思想政治教育的研究將繼續關注教育理念、方法和技術等方面，對黨史資源在思想政治教育中的應用研究將逐步增加。四、課題研究目標與內容研究目標深入挖掘黨史資源，梳理其思想政治教育的價值內涵。探索將黨史資源融入大學生日常思想政治工作的有效途徑。提出促進大學生思想政治工作創新發展的策略建議。研究內容黨史資源的挖掘與整理黨史資源在大學生日常思想政治工作中的應用研究大學生思想政治工作創新發展的策略建議五、課題研究方法與路徑研究方法文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解黨史資源在思想政治教育中的應用現狀和發展趨勢。調查研究法：通過問卷調查、訪談等方式，了解大學生對黨史資源的認知和需求。實踐研究法：通過開展黨史教育活動，探索將黨史資源融入大學生日常思想政治工作的有效途徑。研究路徑第一階段：黨史資源的挖掘與整理第二階段：黨史資源在大學生日常思想政治工作中的應用研究第三階段：大學生思想政治工作創新發展的策略建議六、課題研究的預期成果與形式預期成果形成一套黨史資源在大學生日常思想政治工作中的應用策略。提出促進大學生思想政治工作創新發展的政策建議。發表相關學術論文和報告。成果形式學術論文研究報告政策建議七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排第一階段：[具體日期][具體日期]，黨史資源的挖掘與整理。第二階段：[具體日期][具體日期]，黨史資源在大學生日常思想政治工作中的應用研究。第三階段：[具體日期][具體日期]，大學生思想政治工作創新發展的策略建議。人員分工[課題負責人姓名]：負責課題的整體規劃和協調工作。[主要成員姓名]：負責黨史資源的挖掘與整理工作。[主要成員姓名]：負責黨史資源在大學生日常思想政治工作中的應用研究工作。[主要成員姓名]：負責大學生思想政治工作創新發展的策略建議工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算調查研究費用：[具體金額]活動組織費用：[具體金額]文獻資料費用：[具體金額]其他費用：[具體金額]設備需求計算機：[具體數量]打印機：[具體數量]照相機：[具體數量]其他設備：[具體數量]九、參考文獻（略）請注意，以上內容僅為示例，具體內容需要根據實際情況進行調整和補充。《運用百年黨史資源促進大學生日常思想政治工作創新發展研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：運用百年黨史資源促進大學生日常思想政治工作創新發展研究課題來源：學校科研處課題類型：教育科學研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五（主要成員）課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2024年6月30日二、課題研究背景與意義在新時代背景下，大學生的思想政治工作顯得尤為重要。運用百年黨史資源，可以豐富大學生的思想政治教育內容，增強思想政治工作的針對性和實效性。通過深入研究黨史資源，挖掘其中的教育價值，可以培養大學生的愛國主義情懷、民族自豪感和歷史使命感，提高他們的思想政治素質和道德品質。因此，本課題的研究具有重要的理論意義和現實意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內外研究現狀目前，國內外關于大學生思想政治工作的研究主要集中在以下幾個方面：一是對思想政治教育的理論和方法進行探討；二是對大學生思想政治教育的現狀、問題及對策進行分析；三是對思想政治教育的實踐案例進行總結和推廣。然而，針對運用百年黨史資源促進大學生日常思想政治工作創新發展的研究相對較少，且缺乏系統性和深度。發展趨勢隨著信息技術的快速發展，大數據、人工智能等新技術在思想政治教育領域的應用越來越廣泛。未來，運用百年黨史資源促進大學生日常思想政治工作創新發展將更加注重以下幾個方面：一是加強黨史資源的數字化、網絡化建設；二是利用大數據技術分析大學生的思想政治狀況；三是運用人工智能技術開展個性化的思想政治教育。四、課題研究目標與內容研究目標（1）深入挖掘百年黨史資源中的教育價值，為大學生思想政治教育提供豐富的素材。（2）探索運用百年黨史資源促進大學生日常思想政治工作創新發展的有效途徑。（3）提高大學生的思想政治素質和道德品質，培養他們的愛國主義情懷、民族自豪感和歷史使命感。研究內容（1）黨史資源的梳理與分類：對百年黨史資源進行系統梳理，按照時間、主題、人物等進行分類。（2）黨史資源的教育價值分析：分析黨史資源中的教育價值，如愛國主義、民族精神、道德品質等。（3）黨史資源在大學生思想政治教育中的應用研究：探討黨史資源在大學生思想政治教育中的具體應用方法。（4）黨史資源與新技術融合的研究：研究如何利用大數據、人工智能等新技術提升黨史資源在思想政治教育中的應用效果。五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱相關文獻，了解國內外關于大學生思想政治教育和黨史資源研究的發展現狀。案例分析法：選取具有代表性的黨史資源應用案例，進行深入分析，總結經驗教訓。實地調研法：深入高校開展實地調研，了解大學生思想政治教育的現狀、問題和需求。實驗研究法：在部分高校開展黨史資源應用實驗，檢驗其效果，為推廣提供依據。跨學科研究法：結合教育學、心理學、傳播學等學科的理論和方法，提升研究的深度和廣度。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一套完整的黨史資源分類體系。（2）提出運用百年黨史資源促進大學生日常思想政治工作創新發展的策略。（3）編寫一部關于黨史資源在大學生思想政治教育中應用的教材或手冊。成果形式（1）研究報告：詳細闡述研究過程、成果和結論。（2）學術論文：發表在相關學術期刊上，提升研究的學術影響力。（3）教材或手冊：為高校思想政治教育工作者提供實用參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年3月-4月：課題申報、開題報告撰寫。（2）2023年5月-7月：文獻研究、案例分析和實地調研。（3）2023年8月-10月：實驗研究、跨學科研究。（4）2023年11月-2024年2月：成果整理、報告撰寫。（5）2024年3月-6月：成果推廣、論文發表、教材編寫。人員分工（1）張三：負責課題整體規劃、進度安排、報告撰寫。（2）李四：負責文獻研究、案例分析和實地調研。（3）王五：負責實驗研究、跨學科研究和成果整理。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻資料費：5000元（2）實地調研費：10000元（3）實驗設備費：8000元（4）論文發表費：3000元（5）教材編寫費：20000元（6）其他費用：5000元總計：50000元設備需求（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析等。（2）錄音筆：用于實地調研、訪談記錄。（3）打印機：用于報告、論文、教材等資料的打印。（4）投影儀：用于課題匯報、成果展示。九、參考文獻（略）本課題研究將嚴格按照開題報告的要求，確保研究的科學性、系統性和創新性，為大學生思想政治教育的創新發展提供有力支持。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行