一、作者介紹莊子(約前369—前286)，姓莊名周，戰國時宋國蒙(今河南商丘)人。他是戰國時期著名的思想家和文學家，是繼老子之后先秦道家學派的主要代表人物。莊子因崇尚自由而不應楚威王之聘，僅擔任過宋國地方的漆園吏，史稱“漆園傲吏”，被譽為地方官吏之楷模。最早提出的“內圣外王”思想對儒家影響深遠。莊子洞悉易理，指出“《易》以道陰陽”，其“三籟”思想與《易經》“三才之道”相合。其文想象豐富奇特，語言運用自如，靈活多變，能把微妙難言的哲理說得引人入勝，被稱為“文學的哲學，哲學的文學”。代表作品為《莊子》，其中名篇有《逍遙游》《齊物論》《養生主》等。二、字詞清單1．重點字轂(gǔ)埏埴(shānzhí)戶牖(yǒu)矜(jīn)贅(zhuì)強行(qiǎng)泮(pàn)瓠落(hù)呺然(xiāo)不龜手(jūn)2．通假字(1)曰余食贅行(同“形”，形體)(2)其脆易泮(同“判”，分離)(3)起于累土(同“蔂”，土筐)(4)不龜手之藥(同“皸”，皮膚凍裂)(5)我世世為洴澼(同“纊”，絲綿絮)3．一詞多義用當其無，有車之用(用途，作用)上食埃土，下飲黃泉，用心一也(因為)伐自伐者無功(夸耀)齊師伐我(攻打)處故有道者不處(為，做)不以其道得之，不處也(享有，具有)強自勝者強(剛強)強行者有志(勤勉)蚓無爪牙之利，筋骨之強(強健)過不過數金(動詞，超過)過故人莊(動詞，拜訪)寡人之過也(名詞，過錯)固夫子固拙于用大矣(副詞，實在，確實)固國不以山溪之險(動詞，鞏固)固不如也(副詞，本來)君臣固守以窺周室(形容詞，牢固)4．古今異義(1)鑿戶牖以為室古義：以(之)為，把……作為。今義：認為。(2)跨者不行古義：不能遠行。今義：不可以，不被允許。(3)強行者有志古義：勤勉而行。今義：用強制的方式進行。(4)民之從事，常于幾成而敗之古義：做事。今義：投身到事業中去。5．詞類活用(1)自見者不明(形容詞作動詞，顯明)(2)慎終如始(形容詞作動詞，謹慎地對待)(3)自伐者無功(名詞作動詞，建立功勛)(4)吳王使之將(名詞作動詞，統率部隊)(5)死而不亡者壽(名詞作形容詞，長壽)也其在道也(語氣助詞，用在句末，舒緩語氣)無能為也已(語氣助詞，用在句末，增強陳述的語氣)為為之于未有(動詞，做)不足為外人道也(介詞，向)為仲卿母所遣(介詞，被)何辭為(句末語氣助詞，表反問)以以盛水漿(介詞，用)剖之以為瓢(介詞，把)客得之，以說吳王(介詞，憑著)為吾為其無用而掊之(介詞，因為)宋人有善為不龜手之藥者(動詞，制作)與請與之(動詞，給)與越人水戰(介詞，和)被動句自矜者不長。(句中沒有出現任何被動詞，可根據上下文的意思補出)倒裝句賓語前置句知人者智，自知者明。(應為“知人者智，知自者明”)狀語后置句(1)為之于未有。(應為“于未有為之”)(2)合抱之木，生于毫末。(應為“合抱之木，于毫末生”)(3)請買其方百金。(應為“請百金買其方”)省略句(1)以說吳王。(即“以之說吳王”)(2)與越人水戰。(即“吳軍與越人水戰”)判斷句則所用之異也。(“……也”表判斷)三、背景解讀《五石之瓠》莊子生活的年代，正是我國古代社會大變革、大動蕩、大戰亂的時代。彼時周王朝名存實亡，各諸侯國之間的戰爭愈演愈烈。奴隸制度瓦解，封建制度正在形成。莊子就生活在封建社會初步形成時期。當時的社會生產力有了很大發展，社會的變動帶來了人們思想的變動和活躍，各種思想派別應運而生。經濟的發展又給文人學士提供了物質保證，社會變革則為他們提供了社會實踐論題。大批文人墨客議論社會局面，闡述政治理想，暢談人生追求。惠子“五石之瓠”和莊子“不龜手之藥”的辯論就是這一時代背景下的一個真實寫照。四、文學知識1．“石”是計算容量的單位，十斗為一石。“轂”是車輪的中心部位，周圍與輻條的一端相接，中間的圓孔用來插車軸。2．“齊物論”是莊子哲學思想的基礎。莊子認為，這世界上的一切，從更高遠的境界來觀察的話都是一樣的。什么喜怒哀樂，什么榮華富貴，甚至連生與死，最終都是一樣，它們之間沒有差別。既然如此，我們就沒有必要去追逐那些榮華富貴了；既然如此，我們所謂的失敗，所謂的挫折，也只是過眼煙云了。五、課文翻譯《五石之瓠》惠子對莊子說：“魏惠王送給我一種大葫蘆的種子，我種上它，長成了容得下五石的東西。用它來盛水，它的堅固程度不能勝任。把這個大葫蘆剖開做成瓢，則寬大而沒有什么可盛受的東西。不是這葫蘆不內空且大，我因為它沒有用處把它擊破了。”莊子說：“先生您本來就不善于使用大的東西。宋國有一個善于制造防止手凍裂的藥物的人，代代以漂洗絲絮為職業。有一個外地人聽說了這件事，要用百金來買他制藥的方子。宋人聚集族人，商量說：‘我家世世代代從事漂洗絲絮的事業，只不過得到幾金。現在一次賣制藥的技術能賣一百金，讓我們賣給他吧。’那個外地人得到了制藥的技術，憑它來取悅吳王。越人發兵侵吳，吾王讓他帶兵。(那時候是)冬天，(他率領軍隊)跟越人在水上進行戰斗，大敗越人，(吳王)分了一塊土地來封賞他。這與藥物能夠防止手凍裂是一樣的，有的靠它得到封賞，有的不能免除漂洗絲絮的勞動，那就是使用它的地方有不同啊。現在你有大小可以填塞五石東西的大葫蘆，為什么不把這個大酒樽系結在腰間，而漂浮于江湖之上，卻擔憂它太大無處可容呢？那么(可以得知)先生還是見識不通達啊！”六、文本特色賞析《五石之瓠》用寓言故事和人物形象作為依托文中刻畫了惠子和莊子兩個人物形象，對比鮮明。莊子講述了“不龜手之藥”的寓言故事，來反駁惠子認為“五石之瓠”無用的觀點，很好地反映了人物的形象特點。運用語言描寫刻畫人物運用語言描寫刻畫人物是本