202X主講人：時間：20XX.X2025年大班數學標準教案《掛燈籠》PPT大綱CONTENTS目錄活動導入：激發興趣01實踐操作：掛燈籠游戲04認讀加法算式題02活動拓展：生活中的數學應用05燈籠與算式題的匹配03PART01---------------------PowerPointDesign活動導入：激發興趣掛燈籠是中國傳統節日的重要習俗，如春節、元宵節等，象征著紅紅火火、團圓美滿。通過展示節日掛燈籠的圖片或視頻，讓幼兒感受節日的熱鬧氛圍，激發他們對活動的興趣。介紹掛燈籠的節日背景認識掛燈籠的傳統習俗引導幼兒觀察不同顏色、大小、形狀的燈籠，鼓勵他們用數學語言描述燈籠的特征，如“紅色的大燈籠”“黃色的小燈籠”。通過提問“一共有多少個燈籠？”“紅色燈籠有幾個？”等，初步引入數量的概念。觀察燈籠的數量與特征引出數學元素展示兩組不同數量的燈籠，如一組3個，一組2個，引導幼兒思考“把這兩組燈籠合在一起，一共有幾個燈籠？”通過實際操作或圖片演示，幫助幼兒理解加法的意義，為后續學習加法算式題做鋪墊。探索燈籠數量的加法關系提出數學問題PART02---------------------PowerPointDesign認讀加法算式題介紹加號“+”和等號“=”向幼兒展示加法算式題，如1+2=3，引導他們觀察算式中的符號。詳細講解“+”表示相加，“=”表示等于，通過反復朗讀和練習，讓幼兒熟悉符號的名稱和讀法。認識加法符號通過變換不同的燈籠組合，讓幼兒練習說出相應的加法算式，加深對加法概念的理解。以具體的燈籠為例，如“1個大燈籠加上2個小燈籠，總共有3個燈籠”，幫助幼兒理解加法算式中每個數字和符號的實際意義。結合燈籠實例解釋算式理解加法算式的意義采用卡片游戲、小組競賽等方式，讓幼兒反復認讀和練習加法算式題，如3+1=4、2+3=5等。鼓勵幼兒大膽發言，及時糾正錯誤，確保每個幼兒都能正確讀出加法算式。多種方式鞏固加法算式練習認讀加法算式PART03---------------------PowerPointDesign燈籠與算式題的匹配提供多種特征的燈籠，如大小、顏色、形狀等，引導幼兒仔細觀察并分辨它們的不同之處。通過提問和討論，讓幼兒能夠準確描述每個燈籠的特點，為后續的匹配活動做好準備。分辨不同燈籠的差異觀察燈籠特征出示不同數量組合的燈籠，讓幼兒根據觀察到的燈籠數量，找到對應的加法算式題。例如，看到1個紅燈籠和2個藍燈籠，幼兒需要找到算式1+2=3，并將其掛在相應的燈籠下方。根據燈籠數量選擇算式尋找匹配的算式題01./02./討論不同組合的算式意義組織幼兒交流各自找到的算式題，分享不同組合的燈籠所對應的加法算式。引導幼兒發現相同算式題可以表示不同的燈籠組合，如1+2=3既可以表示1個大燈籠加2個小燈籠，也可以表示1個紅燈籠加2個藍燈籠。交流與分享PART04---------------------PowerPointDesign實踐操作：掛燈籠游戲按數字卡片掛燈籠教師出示數字卡片，如“4”，幼兒需要在繩子上掛上相應數量的燈籠，并說出對應的加法算式，如2+2=4。將幼兒分成若干小組，每組提供一定數量的燈籠和數字卡片。分組合作掛燈籠各小組完成掛燈籠后，引導幼兒觀察每組燈籠的數量，按照從少到多的順序進行排序。通過比較不同小組的燈籠數量，讓幼兒進一步鞏固數的大小概念，并進行簡單的加減法運算。按燈籠數量排序排序與比較分享游戲體驗與收獲游戲結束后，組織幼兒分享自己的游戲過程和感受，鼓勵他們表達在游戲中的體驗和收獲。教師對幼兒的表現進行點評和總結，強調掛燈籠中的數學知識和規律，幫助幼兒梳理所學內容。游戲反饋與總結PART05---------------------PowerPointDesign活動拓展：生活中的數學應用思考加法在生活中的運用2.鼓勵幼兒在生活中尋找類似的數學問題，并嘗試用加法算式解決，培養他們的數學思維和應用能力。引導幼兒思考加法算式在生活中的其他應用，如“家里有3個蘋果，又買了2個，一共有幾個蘋果？”1.尋找生活中的加法實例讓幼兒以“掛燈籠”為主題，創作一個包含加法算式的數學故事，如“小明和小紅一起掛燈籠，小明掛了3個紅燈籠，小紅掛了2個藍燈籠，他們一共掛了幾個燈籠？”通過編寫故事，讓幼兒進一步鞏固加法知識，同時提高他們的語言表達和創造力。編寫與加法相關的數學故事創作數學故事設計與加法相關的數學游戲教師設計一些與加法相關的數學游