喜鵲（猜一動物）頭黑肚白尾巴長，站在樹上叫喳喳，因為常來報吉祥，人們看見都愛它。猜一猜第一課時初讀課文自由大聲地朗讀課文2分鐘，借助拼音讀準字音，難讀的地方多讀幾遍，把句子讀通順，注意多音字在句子中的讀音，時間不到，讀書不停。①②③④⑤⑥分段朗讀①只有只有只有一只一棵一個小“一”會變調。鳥窩分段朗讀①只有只有只有一只一棵一個鼠窩蟻窩狗窩雞窩分段朗讀②“孤”左邊的“子”表示孩子，右邊的“瓜”表示讀音，意為孤兒常呱呱啼哭。孤gū子字旁孤單倒八分段朗讀③種都都分段朗讀④鄰居鄰居令+阝=鄰尸+古=居分段朗讀⑤天一亮天一黑一起一起招呼覺分段朗讀⑤天一亮天一黑一起一起招呼覺這一段句子比較長，帶上節奏魔法棒練習著讀一讀，讀好句子的停頓。分段朗讀⑥快樂快樂古代“樂”就是一種樂器，人們覺得有了音樂很快樂，所以“樂”有兩種讀音。讀詞發現課文中還有一些詞語值得我們好好積累，自己豎著朗讀詞語兩遍，看看你有什么發現？反義詞AABB式詞語詞語積累安靜小游戲：讓詞語長胖安安靜靜開心開開心心干凈干干凈凈整齊整整齊齊孤單孤孤單單你能用上這些詞語說一說故事的內容嗎？書寫指導仔細觀察，哪些筆畫寫在橫中線或豎中線上？一豎很正直，寫在中線上。一橫長又平，先橫再寫豎。尸字頭小撇要長，古字一橫要寫長，橫畫寫在中線上，口字扁扁在下方。樂字左右要對稱，豎鉤寫在豎中線。書寫指導你能給它們找找詞語朋友嗎？單個單人快樂可樂居住居中書寫指導仔細觀察：這四個左右結構的生字寶寶在書寫上有什么特點呢？書寫左右結構的字要注意左右兩部分的寬窄和高低。種田種地招呼招手呼叫呼氣快樂飛快第二課時zhāohuniǎowōkuàilèshuìjiàolínjūgūdānzhǐyǒuzhèlǐ詞語匹配品讀感受小朋友們把詞語讀得很準確，這節課我們一起來合作把這個故事畫出來。首先我們應該畫幾棵樹？幾只喜鵲？從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。①我們來合作讀一讀這一段吧，紅色的部分就交給小朋友們啦!一棵樹一個鳥窩一只喜鵲只有只有只有如果你就是這棵樹，你就是這只喜鵲，你有什么感覺呢？樹很孤單，喜鵲也很孤單。②說一說：你有過“孤單”的時候嗎？孤單的時候心情如何？讀出“孤單”從前，這里/只有/一棵樹，樹上/只有/一個鳥窩，鳥窩里/只有/一只喜鵲。樹/很孤單，喜鵲/也很孤單。一棵樹,一個鳥窩，一只喜鵲。兩棵樹,兩個鳥窩，兩只喜鵲。三棵樹,三個鳥窩，三只喜鵲。好多好多樹,好多好多鳥窩，好多好多喜鵲。

后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。看圖找一找：哪棵樹和哪棵樹是鄰居？哪只喜鵲和哪只喜鵲是鄰居？想象一下：有了鄰居的小喜鵲心情會是怎樣的？讀出“快樂”每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。小組合作演一演：如果你們就是這群小喜鵲，每天天亮的時候你們會嘰嘰喳喳地說些什么呢？天黑的時候，又會嘰嘰喳喳地分享什么呢？讀出“快樂”每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。我們帶上動作一起讀一讀吧！讀出“快樂”說一說：樹和喜鵲為什么這么快樂呢？樹很快樂，喜鵲也很快樂。有伙伴才快樂讀讀兒歌一棵樹，一個窩，一只喜鵲孤單單。好多樹，好多窩，互做鄰居真快樂。天一亮，一起飛，嘰嘰喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安靜靜回窩睡。句子秘密樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹很快樂，喜鵲也很快樂。樹很孤單，喜鵲也很孤單。課文中這三句話長得特別像，讀一讀，你發現了什么秘密？也也也合作朗讀：老師讀前半句，小朋友們讀后半句句子拓展姐姐喜歡畫畫，________________。昨天天氣很好，_______________。今天天氣也很好我也喜歡畫畫媽媽今天很開心，_______________。爸爸今天也很開心難度升級，你能用“也”字句把句子補充完整嗎？難度再次升級，你能用“也”字自己說一句話嗎？我們只有（）一個地球。小明養了一只（）小狗。奶奶有太陽花的種（）子。我家種（）了很多太陽花。我的假期生活很快樂（