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第第頁滬科版八年級物理全一冊《第二章聲的世界》章末檢測卷(帶答案)學校:___________班級:___________姓名:___________學號:___________一、選擇題1.如圖1所示,將鋼尺的一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊,撥動鋼尺,改變鋼尺伸出桌面的長度和撥動鋼尺的力度,將鋼尺發出的不同聲音信號輸入同一個示波器,顯示的兩種不同波形如圖2甲、乙所示。下列對各種情況的比較正確的是()A.甲波形圖的音調比乙低B.甲波形圖的響度比乙小C.用較小的力撥動鋼尺時,對應的是甲波形圖D.鋼尺伸出桌面的長度較長時,對應的是乙波形圖2.決定音調高低的條件是()A.發聲體振幅越大,音調越高B.發聲體振幅越小,音調越高C.發聲體振動頻率越小,音調越高D.發聲體振動頻率越大,音調越高3.中華文化博大精深,有些古詩詞中蘊含著豐富的物理知識。“夜深知雪重,時聞折竹聲”出自白居易的《夜雪》,詩句從感覺和聽覺角度敘寫,曲盡其貌其勢、其情其狀。下列對“折竹聲”的分析,正確的是()A.“折竹聲”不是由物體的振動產生B.“折竹聲”是通過空氣傳入人耳的C.詩人根據聲音的音調分辨出“折竹聲”D.“折竹聲”說明聲音可以傳遞能量4.如圖所示,將兩個相同的水下錄音裝置放置在A、B兩處,錄制到鯨魚發出的同一段聲音.A處裝置錄制到的聲音既有高音又有低音,而B處裝置錄制到的聲音只有低音.由此可以推測:在海洋中傳播距離較遠的聲音是()?A.響度較小的 B.音調較高的 C.能量較小的 D.頻率較低的5.下列有關聲現象的敘述錯誤的是()A.聲音都是靠空氣來傳播的B.聲音傳播的速度與響度無關C.面對聽力較弱者要提高音量講話D.企鵝媽媽能在眾多小企鵝的叫聲中辨別出自己的“孩子”6.下列說法正確的是()A.發聲的物體不一定在振動B.超聲波不是物體振動產生的C.音調不同的聲音傳播速度可能相同D.超聲波屬于電磁波7.如圖所示為同一示波器上顯示的聲波的波形圖,下列說法正確的是()①甲、乙的音調相同,音色不同②乙、丙的音調相同③丙、丁的響度和頻率都不相同④乙、丙的響度相同A.只有②正確 B.只有①④正確C.只有②③正確 D.只有①③④正確8.超聲手術刀通過超聲發射器,從不同方向向身體內的病變組織發射多束超聲波,利用其能量準確“燒死”病變細胞,以下超聲波的特點與該手術刀的治療功能無關的是()A.方向性好 B.穿透力強 C.能量集中 D.遇物反射9.在學校運動會400m比賽時,小艾同學用擴音器為運動員加油鼓勁,主要是為了改變聲音的()A.音調 B.響度 C.音色 D.傳播速度10.下列關于聲現象說法正確的是()A.教室中坐在前面的同學能辨別后面同學的聲音是根據聲音的音調B.城市道路兩旁修建隔音板是為了從聲源處減弱噪聲C.人們利用“回聲定位”原理制成的聲吶系統可探知海洋的深度D.醫院中用“B超”診病是利用聲音傳遞能量二、填空題11.聲速除了跟介質的種類、狀態有關,還跟介質的有關,15℃時空氣中的聲速是m/s。聲音在空氣中的傳播速度是v1,在水中的傳播速度是v2,二者大小相比較,則v1(選填“>”或“=”或“<”)v2。12.百米比賽中,記時員記時是以看見槍冒煙為準,而不是以聽見槍聲為準.這是因為如果以槍聲為準,由于聲音傳播較慢,當聲音傳播到記時員耳朵時,已經慢了一段時間,這樣記錄的時間就會比實際時間偏.(填“大”或“小”)13.小強家的冰箱在忘記關門時,會發出“滴滴”的報警聲,報警聲是由報警器里的發聲裝置產生的,通過傳到人耳,聲在15℃的空氣中的傳播速度約為m/s.14.為了探究聲音的音調與發聲體振動頻率的關系,小紅跟同學做了如圖所示實驗,實驗中發現鋼尺伸出桌外的長度越長,振動頻率越(填“高”或“低”),音調越低。利用本實驗的器材還能探究響度與振幅的關系,只是需要使鋼尺伸出桌外的長度(填“相同”或“不同”),然后用大小(填“相同”或“不同”)的力來撥動鋼尺,聽聲音的大小即可得出結論。15.你知道嗎?蛇是沒有耳朵的.不過,如果蛇將頭貼在地面上,頭中的一塊骨頭就會接受到正在接近它的動物活動時發出的聲音,由此可知,蛇是利用傳聲去“傾聽”敵人和獵物聲音的.我們聽交響樂時就是利用來辨別樂器在舞臺上的不同位置,產生立體感的.16.小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗,如圖,在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表,當她的耳朵位于B點時聽不到表聲,把另一把傘放在左邊圖示位置后,在B點聽到了手表的嘀嗒聲,這個實驗表明聲音也可以發生反射現象,“聚音傘”增大了人聽到聲音的,生活中的應用與這一原理相同;手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質是.17.“中國好聲音”比賽現場,吉他手彈奏吉他發出聲音是由琴弦的產生的;吉他手不斷用手指去控制琴弦的長度,這樣做的目的是為了改變聲音的。18.請你與同桌合作進行聲音傳播的實驗,步驟如下:①將兩張課桌緊緊地挨在一起,請你的同桌輕輕地敲他的桌面,你把耳朵貼在你的桌面上,聽傳過來的聲音大小.②將兩張課桌分開一條小縫,重復步驟(1),比較聲音的大小.請你將實驗現象和分析結果填入下表:

聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時

兩張課桌相離時

三、實驗探究題19.如圖是探究聲現象時常用的裝置.(1)圖甲所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,劃得快時,發出的聲音的音調,這說明音調跟發聲體的有關.(2)圖乙中,擊鼓時,用力不同,聽其發聲,淝察紙屑被彈起的高度;這個現象說明聲音的和的關系.(3)如圖丁是用電線吊在鐘翠里的電鈴,可以通過通斷電來控制電鈴是否發聲.把正在響著的電鈴放在玻璃罩內,當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣,鈴聲將會(填“變大”或“變小”);停止抽氣,并讓空氣重新進入玻璃罩內,鈴聲將會(填“變大”或“變小”).(4)我們知道真空不能傳聲,假如抽氣機把內空氣全部抽去,當你的耳朵貼上玻璃罩時(能/不能)聽到鈴聲;你得出此結論的理由是.20.小麗同學在學習聲現象時做了幾個探究實驗:(1)如圖甲所示,將正在發聲的音叉放入水中,能觀察到音叉周圍濺起許多水花,這說明發出聲音的音叉在;(2)如圖乙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實驗能說明可以傳聲;(3)如圖丙所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出玻璃罩內的空氣,所聽到的鈴聲將會逐漸(選填“變大”“變小”或“不變”),并由此推理可知:如果玻璃罩內抽成真空后,就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了,最后得出結論:真空不能傳聲,這種研究方法稱之為;(4)通過丙實驗的結論可知,若在月球上做圖乙實驗,泡沫塑料球(選填“能”或“不能”)被彈起。四、計算題21.有一根長為884m的金屬管,在其一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,兩聲相隔2.43s,求:聲音在該金屬管中的傳播速度是多少m/s?(聲音在空氣中的速度是340m/s)22.小虎乘坐著一艘速度為36km/h的汽艇勻速駛向一座山崖,他向山崖大喊一聲,歷時5s聽到回聲。(v聲=340m/s)求:(1)5s內,汽艇行駛的路程是多少?(2)他聽到回聲時離山崖有多遠?23.我國東海艦隊在一次實兵、實彈軍演當中,一艘海軍登陸艦發射的火箭彈經過2.4s命中目標,命中目標后經過了7.2s聽到了爆炸聲。(聲音在空氣中的傳播速度取340m/s)求:(1)登陸艦距離目標多遠;(2)火箭彈發射后到命中目標過程中的平均速度?24.如圖所示,列車以20m/s的速度行駛,在它的正前方B處有一個隧道,列車駛入隧道前,A處必須鳴笛,司機鳴笛1.2s后,在C處聽到自隧道口處的峭壁反射的回聲。(1)列車聽到回聲時行駛的路程s1是多少?(2)鳴笛聲從A處經過隧道峭壁反射后,回到C處共經過的路程s聲是多少?(v空氣=340m/s)(3)列車司機聽到回聲時,他離隧道口的距離s2是多少m?參考答案1.【答案】D2.【答案】D【解析】【解答】聲源的振動頻率決定音調的高低。A.發聲體振幅越大,響度越大,A不符合題意;B.發聲體振幅越小,響度越小,B不符合題意;C.頻率決定音調,發聲體振動頻率越小,音調越低,C不符合題意;D.頻率決定音調,發聲體振動頻率越大,音調越高,D符合題意;故答案為:D。【分析】樂音的三個特征:音調、響度、音色.(1)音調:是指聲音的高低,它與發聲體的頻率有關系.(2)響度:是指聲音的大小,跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系.3.【答案】B4.【答案】D【解析】【解答】解:音調的高低是由發聲體的振動頻率決定的,振動頻率快,音調高,振動頻率慢,音調低;由圖可知,A距離鯨魚較近,B距離鯨魚較遠,因為A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,說明錄到的是頻率較低的,所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠距離.故選D.【分析】由題意“A錄到的有高、低音,B錄到的只有低音,”結合A、B距離鯨的遠近即可作出選擇.5.【答案】A6.【答案】C【解析】【解答】解:A、因為聲音是由物體振動產生的,所以一切正在發聲的物體都在振動,故A錯誤;B、超聲波也是由物體振動產生的,故B錯誤;C、聲音在不同介質中傳播速度一般不同,與發聲體的音調沒有關系,故C錯誤;D、超聲波屬于聲波,不是電磁波,故D錯誤.故選C.【分析】(1)聲音是由物體振動產生的,所以一切正在發聲的物體都在振動;(2)一切聲音都是由物體振動產生的;(3)聲音的傳播速度跟介質的種類、溫度有關,在不同介質中的傳播速度一般不同;(4)電磁波是由變化的電流產生的7.【答案】D【解析】【解答】①根據圖片可知,甲、乙在相同時間內振動的次數相同,則音調相同。二者的波形不同,則音色不同,故①正確;②根據圖片可知,乙、丙在相同時間內振動的次數不相同,所以音調不相同,故②錯誤;③根據圖片可知,丙、丁振幅不同,相同時間內振動的次數也不同,所以響度和頻率都不同,故③正確;④根據圖片可知,乙、丙的振幅相同,所以響度相同,故④正確。

那么正確的是①③④。故選D。

【分析】音調由頻率大小決定,響度由振幅大小決定,音色由發聲體的特點決定。8.【答案】D【解析】【解答】超聲手術刀通過超聲發射器,從不同方向向身體內的病變組織發射多束超聲波,利用其能量準確“燒死”病變細胞,利用了超聲波方向性好、穿透力強和能量集中,沒有利用被反射的性質,故A、B、C不合題意,而D符合題意。

故選D。

【分析】物質的性質決定用途,也能能夠根據用途推測物質的性質。9.【答案】B【解析】【解答】在學校運動會400m比賽時,小艾同學用擴音器為運動員加油鼓勁,主要是為了改變聲音的大小,也就是改變響度,故B符合題意,ACD不符合題意。故選B。

【分析】聲音的大小叫響度,聲音的高低叫音調,聲音的特點叫音色。10.【答案】C【解析】【解答】A、辨別同學的聲音是根據聲音的音色,故A錯誤;

B、隔音板是為了從傳播過程中減弱噪聲,故B錯誤;

C、“回聲定位"可探知海洋的深度,故C正確;

D、“B超"診病是利用聲音傳遞信息,故D錯誤。

故選:C。

【分析】(1)聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;音色是由發聲體本身決定的一個特性。

(2)減弱噪聲的途徑:在聲源處,在傳播過程中,在人耳處。

(3)聲吶系統利用的是超聲波傳遞信息。

(4)聲音不但能傳遞信息,還能夠傳遞能量。11.【答案】溫度;340;<12.【答案】小【解析】【解答】解:終點計時員看到發令槍冒煙開始計時,而不是聽到槍聲開始計時,是因為聲音傳播速度比光傳播速度慢,聽到槍聲再計時,記錄時間會偏小,導致運動員成績偏高.故答案為:小.【分析】知道光的傳播速度是3×108m/s,聲音的速度是340m/s,光速比聲速大.據此分析回答.13.【答案】振動;空氣;340【解析】【解答】(1)報警聲是由報警器里的發聲裝置振動產生的;

(2)報警聲是通過空氣傳到人耳;

(3)聲音在15℃的空氣中的傳播速度約為340m/s。

【分析】(1)聲音是由物體的振動產生的;

(2)聲音的傳播需要介質;

(3)根據聲速的知識解答。14.【答案】低;相同;不同【解析】【解答】鋼尺伸出桌外的長度越長,振動的越慢,振動的頻率越低;探究響度與振幅的關系,應控制振動的頻率相同,即需要使鋼尺伸出桌外的長度相同,通過施加大小不同的力,改變鋼尺振動的幅度;

【分析】振物體越長,振動較慢,聲音的音調不同;聲音的響度和振幅有關。15.【答案】骨;耳朵【解析】【解答】解:(1)蛇的頭中的一塊骨頭是固體,它可以將聲音進行傳遞,這就是“骨傳導”.(2)聲音傳遞到人左右兩只耳朵的時間不同,使人產生立體聲的感覺,利用了雙耳效應.故答案為:骨;耳朵.【分析】(1)聲音的傳播需要介質,固體可以傳聲;(2)人的耳朵分別位于頭部的兩側,根據聲音傳過來的時間不同,可以判斷發聲物體的位置,這就是雙耳效應.16.【答案】響度;喇叭;空氣17.【答案】振動;音調【解析】【解答】解:聲音是由物體振動產生的,吉他手彈奏電吉他時,琴弦振動發聲;彈奏電吉他時,不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做是為了改變琴弦的振動快慢,即改變聲音的音調。故答案為:振動;音調。

【分析】聲音是由物體振動產生的,不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做是為了改變琴弦的振動快慢,即改變聲音的音調.18.【答案】大;固體;小;氣體【解析】【解答】當兩張課桌緊挨時,同桌敲打桌面的聲音通過桌面傳播,速度快,聲音大;當兩張課桌相離時,同桌敲打桌面的聲音通過空氣傳播,速度慢,聲音小;故答案如下表:

聲音大小

聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時大固體兩張課桌相離時小氣體

【分析】聲音可以在固體、液體和氣體中傳播,并且在固體中傳播速度比在氣體中快.19.【答案】高;振動頻率;響度;振幅;變小;變大;能;與電鈴相連的固體能傳聲20.【答案】(1)振動(2)空氣(3)變小;實驗推理法(4)不能【解析】【解答】(1)圖甲中,發聲的音叉激起水花,反應音叉振動,則聲音是由物體振動產生的。(2)圖乙中,敲響右邊的音叉,左邊相同的音叉彈起泡沫塑料球,左側音叉振動,是通過空氣傳播的,是空氣可以傳聲。(3)丙圖中,抽出玻璃罩內的空氣,罩內空氣減少,聽到的聲音逐漸變小,推論得出:聲音的傳播需要介質,真空不能傳播聲音,實驗時,罩內不能抽成真空狀態,實驗結論是在實驗的基礎上推理得出,利用了實驗推理法。(4)月球上為真空,不能傳聲,在月球做圖乙實驗,聲音不同傳遞,泡沫塑料球不能彈起。【分析】(1)物體振動產生聲音;

(2)聲音可以通過空氣傳播;

(3)真空不能傳播聲音;

(4)月球是真空的,不能傳聲。(1)圖甲中,發聲的音叉激起水花,說明聲音是由物體振動產生的。(2)圖乙中,敲響右邊的音叉,振動通過空氣向外傳遞,左邊完全相同的音叉也會發聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實驗能說明空氣可以傳聲。(3)[1][2]抽取玻璃罩內的空氣,聽到罩內的聲音逐漸變小,進一步推論得:聲音的傳播需要介質,真空不能傳播聲音,由于實驗過程中不能完全將罩內的空氣抽成真空狀態,得出的實驗結論是在實驗的基礎上推理得出,用到的實驗方法為實驗推理法。(4)月球上為真空,沒有傳遞聲音的介質,所以在月球上做圖乙實驗,泡沫塑料球不能彈起。21.【答案】解:聲音在空氣中傳播的時間t=聲音在金屬管內傳播的速度比空氣中傳播的快,所以聲音在金屬管內傳播的時間t2=t1-Δt=2.6s-2.43s=0.17s聲音在金屬管內

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