第第頁滬科版八年級物理全一冊《第二章聲的世界》章末檢測卷(帶答案)學校:___________班級：___________姓名：___________學號：___________一、選擇題1．如圖1所示，將鋼尺的一端緊按在桌面上，另一端伸出桌邊，撥動鋼尺，改變鋼尺伸出桌面的長度和撥動鋼尺的力度，將鋼尺發出的不同聲音信號輸入同一個示波器，顯示的兩種不同波形如圖2甲、乙所示。下列對各種情況的比較正確的是（）A．甲波形圖的音調比乙低B．甲波形圖的響度比乙小C．用較小的力撥動鋼尺時，對應的是甲波形圖D．鋼尺伸出桌面的長度較長時，對應的是乙波形圖2．決定音調高低的條件是（）A．發聲體振幅越大，音調越高B．發聲體振幅越小，音調越高C．發聲體振動頻率越小，音調越高D．發聲體振動頻率越大，音調越高3．中華文化博大精深，有些古詩詞中蘊含著豐富的物理知識。“夜深知雪重，時聞折竹聲”出自白居易的《夜雪》，詩句從感覺和聽覺角度敘寫，曲盡其貌其勢、其情其狀。下列對“折竹聲”的分析，正確的是（）A．“折竹聲”不是由物體的振動產生B．“折竹聲”是通過空氣傳入人耳的C．詩人根據聲音的音調分辨出“折竹聲”D．“折竹聲”說明聲音可以傳遞能量4．如圖所示，將兩個相同的水下錄音裝置放置在A、B兩處，錄制到鯨魚發出的同一段聲音．A處裝置錄制到的聲音既有高音又有低音，而B處裝置錄制到的聲音只有低音．由此可以推測：在海洋中傳播距離較遠的聲音是（）?A．響度較小的 B．音調較高的 C．能量較小的 D．頻率較低的5．下列有關聲現象的敘述錯誤的是（）A．聲音都是靠空氣來傳播的B．聲音傳播的速度與響度無關C．面對聽力較弱者要提高音量講話D．企鵝媽媽能在眾多小企鵝的叫聲中辨別出自己的“孩子”6．下列說法正確的是（）A．發聲的物體不一定在振動B．超聲波不是物體振動產生的C．音調不同的聲音傳播速度可能相同D．超聲波屬于電磁波7．如圖所示為同一示波器上顯示的聲波的波形圖，下列說法正確的是（）①甲、乙的音調相同，音色不同②乙、丙的音調相同③丙、丁的響度和頻率都不相同④乙、丙的響度相同A．只有②正確 B．只有①④正確C．只有②③正確 D．只有①③④正確8．超聲手術刀通過超聲發射器，從不同方向向身體內的病變組織發射多束超聲波，利用其能量準確“燒死”病變細胞，以下超聲波的特點與該手術刀的治療功能無關的是（）A．方向性好 B．穿透力強 C．能量集中 D．遇物反射9．在學校運動會400m比賽時，小艾同學用擴音器為運動員加油鼓勁，主要是為了改變聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．傳播速度10．下列關于聲現象說法正確的是（）A．教室中坐在前面的同學能辨別后面同學的聲音是根據聲音的音調B．城市道路兩旁修建隔音板是為了從聲源處減弱噪聲C．人們利用“回聲定位”原理制成的聲吶系統可探知海洋的深度D．醫院中用“B超”診病是利用聲音傳遞能量二、填空題11．聲速除了跟介質的種類、狀態有關，還跟介質的有關，15℃時空氣中的聲速是m/s。聲音在空氣中的傳播速度是v1，在水中的傳播速度是v2，二者大小相比較，則v1（選填“>”或“=”或“<”）v2。12．百米比賽中，記時員記時是以看見槍冒煙為準，而不是以聽見槍聲為準．這是因為如果以槍聲為準，由于聲音傳播較慢，當聲音傳播到記時員耳朵時，已經慢了一段時間，這樣記錄的時間就會比實際時間偏．（填“大”或“小”）13．小強家的冰箱在忘記關門時，會發出“滴滴”的報警聲，報警聲是由報警器里的發聲裝置產生的，通過傳到人耳，聲在15℃的空氣中的傳播速度約為m/s.14．為了探究聲音的音調與發聲體振動頻率的關系，小紅跟同學做了如圖所示實驗，實驗中發現鋼尺伸出桌外的長度越長，振動頻率越（填“高”或“低”），音調越低。利用本實驗的器材還能探究響度與振幅的關系，只是需要使鋼尺伸出桌外的長度（填“相同”或“不同”），然后用大小（填“相同”或“不同”）的力來撥動鋼尺，聽聲音的大小即可得出結論。15．你知道嗎？蛇是沒有耳朵的．不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會接受到正在接近它的動物活動時發出的聲音，由此可知，蛇是利用傳聲去“傾聽”敵人和獵物聲音的．我們聽交響樂時就是利用來辨別樂器在舞臺上的不同位置，產生立體感的．16．小麗用兩把傘做了一個“聚音傘”的實驗，如圖，在右邊傘柄的A點掛一塊機械手表，當她的耳朵位于B點時聽不到表聲，把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點聽到了手表的嘀嗒聲，這個實驗表明聲音也可以發生反射現象，“聚音傘”增大了人聽到聲音的，生活中的應用與這一原理相同；手表聲在兩傘之間傳播依靠的介質是．17．“中國好聲音”比賽現場，吉他手彈奏吉他發出聲音是由琴弦的產生的；吉他手不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是為了改變聲音的。18．請你與同桌合作進行聲音傳播的實驗，步驟如下：①將兩張課桌緊緊地挨在一起，請你的同桌輕輕地敲他的桌面，你把耳朵貼在你的桌面上，聽傳過來的聲音大小．②將兩張課桌分開一條小縫，重復步驟（1），比較聲音的大小．請你將實驗現象和分析結果填入下表：

聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時

兩張課桌相離時

三、實驗探究題19．如圖是探究聲現象時常用的裝置．（1）圖甲所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發出的聲音的音調，這說明音調跟發聲體的有關．（2）圖乙中，擊鼓時，用力不同，聽其發聲，淝察紙屑被彈起的高度；這個現象說明聲音的和的關系．（3）如圖丁是用電線吊在鐘翠里的電鈴，可以通過通斷電來控制電鈴是否發聲．把正在響著的電鈴放在玻璃罩內，當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣，鈴聲將會（填“變大”或“變小”）；停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內，鈴聲將會（填“變大”或“變小”）．（4）我們知道真空不能傳聲，假如抽氣機把內空氣全部抽去，當你的耳朵貼上玻璃罩時（能/不能）聽到鈴聲；你得出此結論的理由是．20．小麗同學在學習聲現象時做了幾個探究實驗：（1）如圖甲所示，將正在發聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說明發出聲音的音叉在；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明可以傳聲；（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，所聽到的鈴聲將會逐漸（選填“變大”“變小”或“不變”），并由此推理可知：如果玻璃罩內抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結論：真空不能傳聲，這種研究方法稱之為；（4）通過丙實驗的結論可知，若在月球上做圖乙實驗，泡沫塑料球（選填“能”或“不能”）被彈起。四、計算題21．有一根長為884m的金屬管，在其一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔2.43s，求：聲音在該金屬管中的傳播速度是多少m/s？（聲音在空氣中的速度是340m/s）22．小虎乘坐著一艘速度為36km/h的汽艇勻速駛向一座山崖，他向山崖大喊一聲，歷時5s聽到回聲。（v聲＝340m/s）求：（1）5s內，汽艇行駛的路程是多少？（2）他聽到回聲時離山崖有多遠？23．我國東海艦隊在一次實兵、實彈軍演當中，一艘海軍登陸艦發射的火箭彈經過2.4s命中目標，命中目標后經過了7.2s聽到了爆炸聲。（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s）求：（1）登陸艦距離目標多遠；（2）火箭彈發射后到命中目標過程中的平均速度？24．如圖所示，列車以20m/s的速度行駛，在它的正前方B處有一個隧道，列車駛入隧道前，A處必須鳴笛，司機鳴笛1.2s后，在C處聽到自隧道口處的峭壁反射的回聲。（1）列車聽到回聲時行駛的路程s1是多少?（2）鳴笛聲從A處經過隧道峭壁反射后，回到C處共經過的路程s聲是多少?（v空氣=340m/s）（3）列車司機聽到回聲時，他離隧道口的距離s2是多少m？參考答案1．【答案】D2．【答案】D【解析】【解答】聲源的振動頻率決定音調的高低。A.發聲體振幅越大，響度越大，A不符合題意；B.發聲體振幅越小，響度越小，B不符合題意；C.頻率決定音調，發聲體振動頻率越小，音調越低，C不符合題意；D.頻率決定音調，發聲體振動頻率越大，音調越高，D符合題意；故答案為：D。【分析】樂音的三個特征：音調、響度、音色.(1)音調：是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系.(2)響度：是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系.3．【答案】B4．【答案】D【解析】【解答】解：音調的高低是由發聲體的振動頻率決定的，振動頻率快，音調高，振動頻率慢，音調低；由圖可知，A距離鯨魚較近，B距離鯨魚較遠，因為A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，說明錄到的是頻率較低的，所以頻率較低的聲音在海洋中能傳播較遠距離．故選D．【分析】由題意“A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，”結合A、B距離鯨的遠近即可作出選擇．5．【答案】A6．【答案】C【解析】【解答】解：A、因為聲音是由物體振動產生的，所以一切正在發聲的物體都在振動，故A錯誤；B、超聲波也是由物體振動產生的，故B錯誤；C、聲音在不同介質中傳播速度一般不同，與發聲體的音調沒有關系，故C錯誤；D、超聲波屬于聲波，不是電磁波，故D錯誤．故選C．【分析】（1）聲音是由物體振動產生的，所以一切正在發聲的物體都在振動；（2）一切聲音都是由物體振動產生的；（3）聲音的傳播速度跟介質的種類、溫度有關，在不同介質中的傳播速度一般不同；（4）電磁波是由變化的電流產生的7．【答案】D【解析】【解答】①根據圖片可知，甲、乙在相同時間內振動的次數相同，則音調相同。二者的波形不同，則音色不同，故①正確；②根據圖片可知，乙、丙在相同時間內振動的次數不相同，所以音調不相同，故②錯誤；③根據圖片可知，丙、丁振幅不同，相同時間內振動的次數也不同，所以響度和頻率都不同，故③正確；④根據圖片可知，乙、丙的振幅相同，所以響度相同，故④正確。

那么正確的是①③④。故選D。

【分析】音調由頻率大小決定，響度由振幅大小決定，音色由發聲體的特點決定。8．【答案】D【解析】【解答】超聲手術刀通過超聲發射器，從不同方向向身體內的病變組織發射多束超聲波，利用其能量準確“燒死”病變細胞，利用了超聲波方向性好、穿透力強和能量集中，沒有利用被反射的性質，故A、B、C不合題意，而D符合題意。

故選D。

【分析】物質的性質決定用途，也能能夠根據用途推測物質的性質。9．【答案】B【解析】【解答】在學校運動會400m比賽時，小艾同學用擴音器為運動員加油鼓勁，主要是為了改變聲音的大小，也就是改變響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。

【分析】聲音的大小叫響度，聲音的高低叫音調，聲音的特點叫音色。10．【答案】C【解析】【解答】A、辨別同學的聲音是根據聲音的音色，故A錯誤；

B、隔音板是為了從傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；

C、“回聲定位"可探知海洋的深度，故C正確；

D、“B超"診病是利用聲音傳遞信息，故D錯誤。

故選：C。

【分析】(1)聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性。

(2)減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處。

(3)聲吶系統利用的是超聲波傳遞信息。

(4)聲音不但能傳遞信息，還能夠傳遞能量。11．【答案】溫度；340；<12．【答案】小【解析】【解答】解：終點計時員看到發令槍冒煙開始計時，而不是聽到槍聲開始計時，是因為聲音傳播速度比光傳播速度慢，聽到槍聲再計時，記錄時間會偏小，導致運動員成績偏高．故答案為：小．【分析】知道光的傳播速度是3×108m/s，聲音的速度是340m/s，光速比聲速大．據此分析回答．13．【答案】振動；空氣；340【解析】【解答】（1）報警聲是由報警器里的發聲裝置振動產生的；

（2）報警聲是通過空氣傳到人耳；

（3）聲音在15℃的空氣中的傳播速度約為340m/s。

【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的；

（2）聲音的傳播需要介質；

（3）根據聲速的知識解答。14．【答案】低；相同；不同【解析】【解答】鋼尺伸出桌外的長度越長，振動的越慢，振動的頻率越低；探究響度與振幅的關系，應控制振動的頻率相同，即需要使鋼尺伸出桌外的長度相同，通過施加大小不同的力，改變鋼尺振動的幅度；

【分析】振物體越長，振動較慢，聲音的音調不同；聲音的響度和振幅有關。15．【答案】骨；耳朵【解析】【解答】解：（1）蛇的頭中的一塊骨頭是固體，它可以將聲音進行傳遞，這就是“骨傳導”．（2）聲音傳遞到人左右兩只耳朵的時間不同，使人產生立體聲的感覺，利用了雙耳效應．故答案為：骨；耳朵．【分析】（1）聲音的傳播需要介質，固體可以傳聲；（2）人的耳朵分別位于頭部的兩側，根據聲音傳過來的時間不同，可以判斷發聲物體的位置，這就是雙耳效應．16．【答案】響度；喇叭；空氣17．【答案】振動；音調【解析】【解答】解：聲音是由物體振動產生的，吉他手彈奏電吉他時，琴弦振動發聲；彈奏電吉他時，不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做是為了改變琴弦的振動快慢，即改變聲音的音調。故答案為：振動；音調。

【分析】聲音是由物體振動產生的，不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做是為了改變琴弦的振動快慢，即改變聲音的音調.18．【答案】大；固體；小；氣體【解析】【解答】當兩張課桌緊挨時，同桌敲打桌面的聲音通過桌面傳播，速度快，聲音大；當兩張課桌相離時，同桌敲打桌面的聲音通過空氣傳播，速度慢，聲音小；故答案如下表：

聲音大小

聲音靠什么傳播

兩張課桌緊挨時大固體兩張課桌相離時小氣體

【分析】聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，并且在固體中傳播速度比在氣體中快．19．【答案】高；振動頻率；響度；振幅；變小；變大；能；與電鈴相連的固體能傳聲20．【答案】（1）振動（2）空氣（3）變小；實驗推理法（4）不能【解析】【解答】（1）圖甲中，發聲的音叉激起水花，反應音叉振動，則聲音是由物體振動產生的。（2）圖乙中，敲響右邊的音叉，左邊相同的音叉彈起泡沫塑料球，左側音叉振動，是通過空氣傳播的，是空氣可以傳聲。（3）丙圖中，抽出玻璃罩內的空氣，罩內空氣減少，聽到的聲音逐漸變小，推論得出：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音，實驗時，罩內不能抽成真空狀態，實驗結論是在實驗的基礎上推理得出，利用了實驗推理法。（4）月球上為真空，不能傳聲，在月球做圖乙實驗，聲音不同傳遞，泡沫塑料球不能彈起。【分析】（1）物體振動產生聲音；

（2）聲音可以通過空氣傳播；

（3）真空不能傳播聲音；

（4）月球是真空的，不能傳聲。（1）圖甲中，發聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體振動產生的。（2）圖乙中，敲響右邊的音叉，振動通過空氣向外傳遞，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明空氣可以傳聲。（3）[1][2]抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的聲音逐漸變小，進一步推論得：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音，由于實驗過程中不能完全將罩內的空氣抽成真空狀態，得出的實驗結論是在實驗的基礎上推理得出，用到的實驗方法為實驗推理法。（4）月球上為真空，沒有傳遞聲音的介質，所以在月球上做圖乙實驗，泡沫塑料球不能彈起。21．【答案】解：聲音在空氣中傳播的時間t=聲音在金屬管內傳播的速度比空氣中傳播的快，所以聲音在金屬管內傳播的時間t2=t1-Δt=2.6s-2.43s=0.17s聲音在金屬管內