主講人：時間：202X.XXPowerPointDesign20XX2025年幼兒園小班一起玩標準教案Catalogue目錄二、活動展開：體驗一起玩的快樂2.1.一、活動導入：激發興趣，引入主題三、活動總結：回顧與升華3.一、活動導入：激發興趣，引入主題PARTPowerPointDesign01教師帶領幼兒模仿小兔、小鴨、烏龜、小貓等小動物走路，激發幼兒的興趣，讓幼兒在模仿中感受快樂，活躍課堂氣氛。模仿小動物走路通過模仿小動物走路，引導幼兒觀察小動物的特征，為后續活動做鋪墊，同時鍛煉幼兒的身體協調能力。熱身游戲：模仿小動物通過課件展示妞妞獨自玩的畫面，引導幼兒觀察并討論妞妞一個人玩是否快樂，引發幼兒對一起玩的思考。讓幼兒結合自己的經驗，說說自己一個人玩的感受，從而引出一起玩的話題，激發幼兒參與活動的積極性。妞妞獨自玩播放妞妞和小朋友們一起玩的視頻，讓幼兒感受大家一起玩的快樂，引導幼兒說出和大家一起玩的好處。通過妞妞的故事，讓幼兒明白和大家一起玩比一個人玩更快樂，為接下來的活動奠定情感基礎。妞妞和大家一起玩展示妞妞被小朋友碰到后生氣的畫面，鼓勵幼兒想辦法讓妞妞快樂起來，培養幼兒的同理心和解決問題的能力。引導幼兒思考在和同伴玩耍時，如果不小心碰到別人該怎么辦，教育幼兒學會道歉和關心他人。妞妞生氣了故事引入：妞妞的故事二、活動展開：體驗一起玩的快樂PARTPowerPointDesign02請幼兒介紹自己帶來的玩具，包括玩具的名稱、玩法等，培養幼兒的語言表達能力和自信心。教師引導幼兒認真傾聽同伴的介紹，學會尊重他人，同時讓幼兒感受不同玩具的有趣之處。介紹自己的玩具組織幼兒與同伴分享玩具，引導幼兒嘗試用不同的方法一起玩玩具，如交換玩、輪流玩、合作玩等。教師觀察幼兒的玩耍情況，及時給予指導和鼓勵，幫助幼兒學會與同伴友好相處，體驗分享和合作的樂趣。一起玩玩具請幼兒講述自己和同伴一起玩玩具的過程，分享其中的快樂和有趣的事情，培養幼兒的口語表達能力和思維能力。教師總結幼兒的分享，強調一起玩的好處，讓幼兒明白分享和合作的重要性，進一步增強幼兒一起玩的意識。講述一起玩的經歷010203玩具分享：分享玩具的樂趣搭建積木城堡提供大量的積木，引導幼兒分組合作搭建積木城堡，培養幼兒的合作能力和創造力。在搭建過程中，教師鼓勵幼兒互相商量、分工合作，解決搭建過程中遇到的問題，讓幼兒體驗合作的力量。01傳球游戲組織幼兒圍成一圈，進行傳球游戲，引導幼兒遵守游戲規則，培養幼兒的團隊意識和反應能力。教師可以通過改變傳球的方式和速度，增加游戲的趣味性和挑戰性，讓幼兒在游戲中感受快樂和競爭。02拉手跳舞播放歡快的音樂，引導幼兒拉起手來一起跳舞，培養幼兒的節奏感和集體意識。教師帶領幼兒一起跳舞，讓幼兒感受集體舞蹈的快樂和美好，同時教育幼兒要愛護同伴，珍惜集體活動的機會。03合作游戲：培養合作能力小朋友吵架了請兩名幼兒表演小朋友吵架的情景，引導幼兒討論如何解決矛盾，培養幼兒的溝通能力和解決問題的能力。教師總結幼兒的討論結果，教育幼兒在與同伴相處時，要學會互相理解和包容，遇到問題要通過友好協商來解決。小朋友互相幫助演示小朋友互相幫助的情景，如幫助摔倒的同伴、分享食物等，引導幼兒感受幫助他人的快樂，培養幼兒的愛心和責任感。教師通過提問和討論，讓幼兒明白幫助他人是一種美德，鼓勵幼兒在生活中多關心和幫助他人，營造友好的班級氛圍。和好如初表演小朋友和好如初的情景，讓幼兒感受和解的美好，引導幼兒學會珍惜友誼，培養幼兒的寬容和大度。教師教育幼兒在與同伴相處時，要以和為貴，不要因為一點小事而鬧矛盾，要珍惜和同伴在一起的時光。情景表演：學會友好相處三、活動總結：回顧與升華PARTPowerPointDesign03組織幼兒討論一起玩的快樂，引導幼兒說出自己在活動中最喜歡的部分和感受，培養幼兒的總結能力和表達能力。教師認真傾聽幼兒的發言，及時給予肯定和鼓勵，讓幼兒感受到自己的想法和感受是被尊重的。說說一起玩的快樂鼓勵幼兒分享自己在活動中積累的經驗，如如何與同伴合作、如何解決矛盾等，培養幼兒的分享意識和學習能力。教師總結幼兒的分享，提煉出一起玩的重要經驗和方法，讓幼兒在分享中學習和成長，進一步提高幼兒的社交能力。分享一起玩的經驗引導幼兒討論一起玩的重要性，讓幼兒明白一起玩不僅能帶來快樂，還能培養自己的各種能力，如合作能力、溝通能力等。教師通過提問和引導，讓幼兒認識到一起玩對個人成長和發展的積極作用，鼓勵幼兒在生活中多與他人一起玩，培養幼兒的社交意識和團隊精神。討論一起玩的重要性討論交流：一起玩的感受、教師總結唱歌《找朋友》送友誼卡教師對本次活動進行總結，強調一起玩的快樂和重要性，鼓勵幼兒在生活中多與他人一起玩，培養良好的社交習慣。教師教育幼兒要珍惜在幼兒園的美好時光，珍惜與同伴之間的友誼，努力做一個友好、合作、快樂的人，為幼兒的未來發展奠定良好的基礎。組織幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，讓幼兒在歌聲中感受友誼的美好，培養幼兒的音樂素養和集體意識。教師帶領幼兒邊唱邊做動作，營造歡快的氛圍，讓幼兒在活動中感受快樂和友誼，增強幼兒對班級的歸屬感。準備一些友誼卡，讓幼兒互相贈送，表達對同伴的友好和喜愛之情，培養幼兒的感