匯報人：時間：20XX.XPOWERPOINT2025年幼兒園大班語言標準教案《借傘》PPT大綱CONTENTS一、導入與情境創設二、詩歌內容理解與欣賞三、詩歌仿編與拓展目錄一、導入與情境創設PART01教師扮演荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙，通過角色扮演營造下雨情境，吸引幼兒注意力，激發幼兒參與興趣。雨聲響起，教師引導幼兒進入角色，感受下雨氛圍，自然引出借傘主題。創設情境，激發興趣提問引導幼兒思考提問幼兒剛才發生了什么，荷花姐姐把什么當作傘送給了小青蛙，引導幼兒回憶情境，初步感知借傘行為。通過提問激發幼兒思考，幫助幼兒明確主題，為后續學習詩歌內容奠定基礎。談話導入，引出主題二、詩歌內容理解與欣賞PART0212播放課件，展示詩歌畫面，引導幼兒觀察畫面內容，如場景、角色等，幫助幼兒直觀理解詩歌情節。提問詩歌中不同角色的傘是什么，以及它們的心情和動作，讓幼兒深入理解詩歌內容，感受詩歌意境。教師有感情地朗誦詩歌，引導幼兒感受詩歌的韻律美和意境美，讓幼兒在欣賞中體會語言的魅力。提問幼兒青蛙的“呱呱”聲和小雨點的“滴嗒嘀嗒”聲好像在說什么，引導幼兒展開想象，進一步感受詩歌的趣味性。分析詩歌畫面與情節欣賞詩歌，感受意境播放課件，理解詩歌組織幼兒進行整體朗誦，要求聲音自然、好聽、有感情，培養幼兒的朗誦技巧和語言表達能力。討論幼兒最喜歡詩歌里的哪一句及原因，鼓勵幼兒表達自己的觀點，加深對詩歌內容的理解和記憶。整體朗誦與討論將幼兒分成小組，進行分組朗誦，啟發幼兒用動作表演詩歌內容，增強幼兒的合作意識和表現力。通過小組合作，讓幼兒在互動中進一步熟悉詩歌，感受詩歌帶來的快樂，同時鍛煉幼兒的團隊協作能力。分組朗誦與表演學習詩歌，加深理解三、詩歌仿編與拓展PART03分組仿編與交流組織幼兒分組進行仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流，互相啟發，共同創作新的詩歌內容。分享各組的創編成果，讓幼兒在交流中學習他人的優點，豐富自己的語言表達和思維能力。提問啟發仿編思路提問幼兒下雨時荷花姐姐還會把綠傘借給誰，引導幼兒拓展思維，激發幼兒的創造力和想象力。出示不同動物圖片及背景，為幼兒提供仿編素材，幫助幼兒更好地進行仿編活動。引導仿編，激發創造力討論幫助他人的感受引導幼兒討論平日生活中幫助過誰以及幫助他人后的感受，讓幼兒體會幫助他人的快樂，培養幼兒的樂于助人品質。通過討論，讓幼兒明白幫助他人是一種美德，鼓勵幼兒在生活中積極幫助他人，傳遞正能量。拓展延伸活動鼓勵幼兒將創編的詩歌畫下來，在區角活動時說一說、演一演，進一步鞏固所學知識，培養幼兒的綜合能力。組織幼兒進行角色扮演活動，加深對詩歌內容的理解，提高幼兒的語言表