1自主選擇課余生活第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：自主選擇課余生活第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程，五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)課余生活的意義，樹立積極健康的休閑觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生自主選擇課余活動(dòng)的能力，提高學(xué)生自我管理時(shí)間的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生尊重他人興趣，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確處理課余生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生正確理解課余生活的多樣性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.學(xué)生能夠根據(jù)自身興趣和需求，自主選擇合適的課余活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在面臨多種課余活動(dòng)選擇時(shí)，難以做出適合自己的決策。

2.學(xué)生在參與課余活動(dòng)時(shí)，如何平衡活動(dòng)與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探討不同課余活動(dòng)的特點(diǎn)和影響，幫助學(xué)生形成選擇標(biāo)準(zhǔn)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中分享自己的興趣和活動(dòng)選擇，通過集體智慧幫助個(gè)體決策。

3.利用時(shí)間管理工具，如日歷或時(shí)間表，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃和安排自己的課余時(shí)間。

4.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和案例，生動(dòng)講解課余生活的多樣性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享個(gè)人興趣和活動(dòng)選擇，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和思考。

3.角色扮演：通過模擬不同課余活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)并學(xué)會(huì)平衡活動(dòng)與學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示不同課余活動(dòng)的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物展示：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士或?qū)W生代表，現(xiàn)場(chǎng)展示課余活動(dòng)的具體內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過提問：“同學(xué)們，你們課余時(shí)間都做些什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的課余生活。

2.展示一張描繪豐富多彩課余生活的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)課余活動(dòng)的興趣和思考。

3.提出本節(jié)課的主題：“自主選擇課余生活”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解課余生活的概念及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，強(qiáng)調(diào)選擇課余活動(dòng)的重要性。

2.分析不同類型的課余活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、文化藝術(shù)、科技創(chuàng)新等，讓學(xué)生了解其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

3.講解如何根據(jù)自身興趣和需求，自主選擇合適的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人興趣和活動(dòng)選擇，教師巡視指導(dǎo)。

2.每組推薦一名代表，向全班分享小組討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)模擬活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)興趣選擇參與，鍛煉學(xué)生的決策能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)，舉例說明時(shí)間管理的重要性。

2.討論在參與課余活動(dòng)時(shí)，如何尊重他人興趣，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.討論如何正確處理課余生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自主選擇課余活動(dòng)的重要性。

2.總結(jié)學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中所體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的課余生活中，積極參與各類活動(dòng)，全面發(fā)展。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《課余生活與個(gè)人成長(zhǎng)》選段，介紹不同課余活動(dòng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響。

-《時(shí)間管理技巧》小冊(cè)子，介紹如何有效管理時(shí)間，平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)。

-《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》文章，探討團(tuán)隊(duì)合作在課余活動(dòng)中的體現(xiàn)和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步了解課余活動(dòng)的重要性。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一周的課余活動(dòng)，分析自己在時(shí)間管理上的優(yōu)勢(shì)和不足。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊同學(xué)的興趣愛好，了解不同課余活動(dòng)的參與情況。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以嘗試參加一項(xiàng)新的課余活動(dòng)，如學(xué)習(xí)一門樂器、參加體育俱樂部等。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的課余活動(dòng)分享會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)分享自己的課余生活經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)課余活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排和預(yù)期目標(biāo)。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-課余活動(dòng)對(duì)青少年身心發(fā)展的積極作用，如提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)興趣愛好、增強(qiáng)社交能力等。

-時(shí)間管理的基本原則，如優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間分配、自我監(jiān)控等。

-團(tuán)隊(duì)合作的基本要素，如溝通、協(xié)作、共同目標(biāo)等。

5.家庭作業(yè)建議：

-家長(zhǎng)可以與孩子一起討論課余活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)孩子積極參與。

-家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一個(gè)合理的課余活動(dòng)計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行。

-家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。典型例題講解1.例題：

小明每天放學(xué)后有四個(gè)小時(shí)可以安排課余活動(dòng)，他計(jì)劃每天學(xué)習(xí)一小時(shí)，參加體育活動(dòng)半小時(shí)，剩余的時(shí)間用于閱讀和娛樂。請(qǐng)幫助小明合理安排這四個(gè)小時(shí)的課余活動(dòng)。

答案：

小明可以這樣安排：

-15:30-16:30學(xué)習(xí)一小時(shí)

-16:30-17:00體育活動(dòng)半小時(shí)

-17:00-18:30閱讀和娛樂一小時(shí)半小時(shí)

2.例題：

小華喜歡參加籃球、足球和乒乓球三種課余活動(dòng)，他每周有五個(gè)晚上可以選擇參加其中一種。如果他想每周至少參加兩次不同的活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)滿足條件的活動(dòng)安排。

答案：

小華可以這樣安排：

-周一：籃球

-周二：足球

-周三：休息

-周四：乒乓球

-周五：籃球

3.例題：

小李計(jì)劃每周參加一次課外興趣小組活動(dòng)，他有四個(gè)興趣小組可以選擇：文學(xué)社、科技俱樂部、美術(shù)班和音樂團(tuán)。如果小李想要每個(gè)月至少嘗試一個(gè)不同的興趣小組，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。

答案：

小李可以這樣安排：

-1月：文學(xué)社

-2月：科技俱樂部

-3月：美術(shù)班

-4月：音樂團(tuán)

-5月：文學(xué)社

-6月：科技俱樂部

4.例題：

小紅每周有兩天晚上可以自由安排課余活動(dòng)，她決定在這四天里參加舞蹈、書法和吉他三個(gè)興趣班。如果每個(gè)興趣班每周只有一次課，請(qǐng)為小紅安排一個(gè)滿足條件的上課時(shí)間。

答案：

小紅可以這樣安排：

-周一：舞蹈

-周二：書法

-周三：舞蹈

-周四：吉他

-周五：書法

-周六：吉他

-周日：休息

5.例題：

小剛計(jì)劃每月參加一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，他選擇了四個(gè)不同的志愿者項(xiàng)目：環(huán)保、敬老、教育和扶貧。如果小剛想要每個(gè)月都參加不同的項(xiàng)目，請(qǐng)為他設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。

答案：

小剛可以這樣安排：

-1月：環(huán)保

-2月：敬老

-3月：教育

-4月：扶貧

-5月：環(huán)保

-6月：敬老

-7月：教育

-8月：扶貧

-9月：環(huán)保

-10月：敬老

-11月：教育

-12月：扶貧課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問反饋：通過課堂提問，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在安排課余活動(dòng)時(shí)，最重要的是考慮什么因素？”通過學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)時(shí)間管理重要性的理解。

-觀察學(xué)生參與度：教師通過觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論、角色扮演等，可以評(píng)估學(xué)生的興趣和參與度。例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-課堂測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的短期記憶和理解能力。例如，在講解完不同類型的課余活動(dòng)后，教師可以出幾道選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤回答，教師可以耐心解釋并引導(dǎo)學(xué)生找到正確答案。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。例如，在學(xué)生完成關(guān)于課余活動(dòng)時(shí)間管理的作業(yè)后，教師可以檢查他們是否能夠合理分配時(shí)間，并提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師不僅批改作業(yè)，還要給予書面或口頭點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，在點(diǎn)評(píng)學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，教師可以表?yè)P(yáng)他們能夠考慮到時(shí)間管理和興趣愛好的平衡。

-及時(shí)反饋：作業(yè)的反饋應(yīng)盡可能及時(shí)，以便學(xué)生能夠根據(jù)反饋調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。例如，教師可以在第二天課堂上對(duì)前一天的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)于那些在課余活動(dòng)選擇和時(shí)間管理方面有困難的學(xué)生。例如，教師可以寫：“雖然你的計(jì)劃還有改進(jìn)空間，但你的努力值得肯定，繼續(xù)加油！”教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“自主選擇課余生活”，我覺得這個(gè)話題挺貼近學(xué)生生活的，挺有實(shí)際意義的。咱們一起來回顧一下這節(jié)課的情況。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上還是做得不錯(cuò)的。我用了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，這樣既能讓學(xué)生在聽講中學(xué)習(xí)知識(shí)，又能通過討論和實(shí)踐來加深理解。比如說，我在講解課余活動(dòng)的意義時(shí)，我用了圖片和案例來輔助教學(xué)，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到課余活動(dòng)的重要性。

在討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的樣子，他們能夠積極地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，這讓我很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生對(duì)于如何平衡課余活動(dòng)和學(xué)習(xí)還有一定的困惑，我在接下來的教學(xué)中可能會(huì)更多地關(guān)注這一點(diǎn)，通過更多的實(shí)例和技巧來幫助他們。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我覺得效果也不錯(cuò)。孩子們?cè)谀M活動(dòng)中能夠嘗試不同的角色，這有助于他們理解課余活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個(gè)過程中比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶煜み@樣的活動(dòng)形式。所以，我可能在未來的教學(xué)中，會(huì)提前準(zhǔn)備一些指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地參與進(jìn)來。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)诨卮饐栴}時(shí)，能夠從多個(gè)角度來思考問題。比如，他們討論了如何平衡課余活動(dòng)與學(xué)習(xí)，提到了時(shí)間管理的重要性，還提到了如何尊重他人的興