2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課早早起，上學(xué)去教學(xué)實(shí)錄鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第5課早早起，上學(xué)去教學(xué)實(shí)錄鄂教版課程基本信息1.課程名稱：早早起，上學(xué)去

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年10月12日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力，學(xué)會(huì)合理安排早晨時(shí)間。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到按時(shí)上學(xué)的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)校生活。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)理解“早早起”的意義，認(rèn)識(shí)按時(shí)上學(xué)的重要性。

2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)合理安排早晨時(shí)間的方法。

難點(diǎn)：

1.難以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性。

2.難以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的影響，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念。

2.采用互動(dòng)教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受時(shí)間管理的重要性。

3.制定具體的作息時(shí)間表，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用時(shí)間管理技能。

4.家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解按時(shí)上學(xué)的重要性，提高學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生討論如何合理安排早晨時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思考能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同生活習(xí)慣對(duì)上學(xué)時(shí)間的影響，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，展示早晨時(shí)間管理的重要性，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.實(shí)物教具：使用時(shí)鐘、日歷等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間流逝和計(jì)劃安排。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲或互動(dòng)練習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間管理技巧。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于小學(xué)生早晨起床準(zhǔn)備上學(xué)的動(dòng)畫或視頻，引起學(xué)生的共鳴。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們每天早上都是什么時(shí)候起床的？早上起床后都做了些什么？”引導(dǎo)學(xué)生回顧自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師講解“早早起，上學(xué)去”的重要性，強(qiáng)調(diào)按時(shí)上學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)生活的積極影響。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)講述一個(gè)按時(shí)上學(xué)的小學(xué)生如何通過(guò)合理安排早晨時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率的故事，讓學(xué)生理解時(shí)間管理的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己早上起床后如何安排時(shí)間，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出合理安排早晨時(shí)間的方法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，自己設(shè)計(jì)一個(gè)早晨時(shí)間表，包括起床、洗漱、早餐、上學(xué)等環(huán)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的時(shí)間表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改，幫助學(xué)生優(yōu)化時(shí)間安排。

4.活動(dòng)體驗(yàn)（約15分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬早晨起床、上學(xué)的過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的體會(huì)，總結(jié)出如何合理安排早晨時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定一個(gè)合理的家庭作息時(shí)間表，并在接下來(lái)的幾天內(nèi)實(shí)施。

-實(shí)踐作業(yè)：觀察并記錄自己實(shí)施新作息時(shí)間表的情況，下周上課時(shí)分享心得體會(huì)。

教學(xué)過(guò)程結(jié)束。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間管理能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性，學(xué)會(huì)如何合理安排早晨時(shí)間，提高時(shí)間利用效率。學(xué)生在家庭作業(yè)中設(shè)計(jì)的時(shí)間表，以及實(shí)踐過(guò)程中的自我監(jiān)督，都表明他們?cè)跁r(shí)間管理方面有了顯著的進(jìn)步。

2.自律意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，逐漸意識(shí)到自律對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了自我約束，能夠按照計(jì)劃行事，不再依賴家長(zhǎng)的提醒。

3.責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)和家庭作業(yè)，明白了按時(shí)上學(xué)是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅刈约旱男袨椋η笞龅绞貢r(shí)、守信。

4.積極向上的生活態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，體驗(yàn)到了時(shí)間管理帶來(lái)的積極變化，從而培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。他們更加熱愛(ài)學(xué)校生活，愿意積極參與各種活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：學(xué)生在實(shí)踐時(shí)間管理的過(guò)程中，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，從而在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績(jī)。

6.家庭關(guān)系和諧：學(xué)生在家庭作業(yè)中與家長(zhǎng)共同制定作息時(shí)間表，增進(jìn)了親子關(guān)系。家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子實(shí)施新作息時(shí)間表的過(guò)程中，更加了解孩子的需求，有助于家庭關(guān)系的和諧。

7.社會(huì)適應(yīng)能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間管理的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何面對(duì)挑戰(zhàn)。這些能力對(duì)于他們未來(lái)的社會(huì)適應(yīng)具有重要意義。

8.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)間表和分享心得體會(huì)的過(guò)程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)新思維。他們能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出獨(dú)特的解決方案。課后作業(yè)1.作業(yè)類型：填空題

-題目：早晨起床后，我會(huì)先__________，然后__________，最后__________。

-答案：洗漱、吃早餐、背書包上學(xué)

2.作業(yè)類型：連線題

-題目：將以下活動(dòng)與合理的時(shí)間安排進(jìn)行連線。

-①吃早餐②背書包③閱讀課外書④整理書包⑤復(fù)習(xí)功課

-答案：

-①——7:00-7:30

-②——7:30-7:40

-③——7:40-8:00

-④——8:00-8:10

-⑤——8:10-8:20

3.作業(yè)類型：實(shí)踐題

-題目：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)早晨時(shí)間表，并說(shuō)明每個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間。

-情境：小明每天早上7:00起床，7:30吃早餐，7:50出門上學(xué)。

-答案：

-7:00-7:10：洗漱

-7:10-7:30：吃早餐

-7:30-7:40：背書包、整理書本

-7:40-7:50：閱讀課外書

-7:50：出門上學(xué)

4.作業(yè)類型：討論題

-題目：小組討論：你認(rèn)為合理安排早晨時(shí)間對(duì)小學(xué)生有什么好處？

-答案示例：

-可以讓我們有更多的時(shí)間進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

-可以讓我們?cè)谏蠈W(xué)路上更加從容，減少緊張感。

-可以讓我們有足夠的時(shí)間吃早餐，保證身體健康。

-可以讓我們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備，減少遲到的情況。

5.作業(yè)類型：反思題

-題目：請(qǐng)反思一下，你最近在早晨時(shí)間管理方面有哪些進(jìn)步？還有哪些地方需要改進(jìn)？

-答案示例：

-我現(xiàn)在能夠按時(shí)起床，不再讓家長(zhǎng)催促。

-我學(xué)會(huì)了在早晨閱讀課外書，拓寬了知識(shí)面。

-我需要改進(jìn)的地方是，有時(shí)候會(huì)拖延吃早餐的時(shí)間，以后要更加注意時(shí)間分配。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)時(shí)間管理的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

-部分學(xué)生能夠根據(jù)教師的要求，獨(dú)立完成早晨時(shí)間表的設(shè)計(jì)，展現(xiàn)了良好的自我管理能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞主題展開討論，提出不同的觀點(diǎn)和解決方案。

-學(xué)生們通過(guò)分享各自的家庭作息時(shí)間表，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了對(duì)時(shí)間管理的理解。

-教師對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)早晨時(shí)間管理知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試內(nèi)容包括：早晨時(shí)間表的設(shè)計(jì)、時(shí)間管理的重要性、合理安排早晨活動(dòng)的技巧等。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，表明他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有較好的理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生實(shí)踐情況：

-學(xué)生根據(jù)家庭作業(yè)要求，與家長(zhǎng)共同制定并實(shí)施早晨時(shí)間表。

-教師通過(guò)家訪或?qū)W生自評(píng)的方式，了解學(xué)生在家庭中的實(shí)踐情況。

-實(shí)踐結(jié)果顯示，學(xué)生在早晨時(shí)間管理方面取得了顯著進(jìn)步，如按時(shí)起床、減少拖延等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予肯定和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和努力方向。

-針對(duì)學(xué)生小組討論的成果，教師提出改進(jìn)建議，如提高討論效率、拓寬討論范圍等。

-針對(duì)學(xué)生隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師針對(duì)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生家庭實(shí)踐情況，教師與學(xué)生家