愛心醫院區域活動教案【篇一：幼兒園區域活動教案5個】幼兒園區域活動教案5個區域名稱：愛心醫院類別：社會創設目的：發展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，培養了幼兒關心他人，愛護同伴的好品質。投放材料：醫生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶玩法：讓幼兒在小醫院里學做小醫生、病人學習如何給病人看病、如何與病人交談。教師指導：引導幼兒和朋友友好相處，學會關愛他人，指導幼兒如何做小醫生，如何做病人。區域照片：區域名稱：動一動，真有趣類別：益智創設目的：引導幼兒樂于探究有一定結構的物質材料，并嘗試運用不同的材料進行游戲，并且能制作簡單的玩具。投放材料：各種插塑玩具、積木、塑料夾、電話、玩具汽車等。玩法：讓幼兒在區域內能用拼插、往數字卡片上夾夾子，打電話等方式發展幼兒思維及動手操作能力。教師指導：引導幼兒協商合作拼搭，互相交流經驗，指導幼兒學習學會與別人分享。區域照片：區域名稱：閱讀角類別：語言創設目的：幼兒對某一事物的情感常受周圍環境的影響，良好的閱讀習慣可以維護幼兒良好的學習心態，讓每個幼兒都能在語言閱讀角中找到自己的興趣所在，專心閱讀。投放材料：各種幼兒圖書、畫報、及圖片。玩法：安靜閱讀教師指導：指導幼兒活動中安靜閱讀，學會看圖講故事，活動結束后，開展角色游戲活動，讓幼兒挑選最喜歡的角色進行表演，或者講出自己最喜歡的一段故事情節，發展幼兒的想象力及語言表達能力。區域照片：區域名稱：小小門球場類別：健康創設目的：培養幼兒的社會交往能力及團隊合作精神，提醒幼兒遵守比賽規則。投放材料：自制門球、球桿、球門及門球活動圖片。玩法：幼兒分組比賽，每組三人，每人一桿、一球、一門。看兩組中進球人數多少定勝負。教師指導：指導幼兒正確使用球桿打門球，了解打門球的各種規則。區域照片：區域名稱：創意空間類別：美工創設目的：引導幼兒喜愛各種手工活動，會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各種常見動物、植物的輪廓圖玩法：1．制作冰糖葫蘆、棒棒糖。學習搓圓的方法和技巧，并學習串的技能。2．描畫。玩法：根據底圖上的提示描畫或涂色，初步學習畫直線、曲線及涂色。教師指導：指導幼兒通過搓、壓等方式利用彩泥做出各種形狀的物體以及如何正確使用小剪刀剪紙，使幼兒產生對美工的喜愛。區域照片：【篇二：愛心醫院】愛心醫院1.區域活動時可進入4人2.進區時放好3.角色分配好4.放回原處。后，收拾好按操作【篇三：幼兒區域活動教案】篇一：幼兒園中班區域活動教案幼兒園中班區域活動教案：區域名稱：小小門球場類別：健康創設目的：培養幼兒的社會交往能力及團隊合作精神，提醒幼兒遵守比賽規則。投放材料：自制門球、球桿、球門及門球活動圖片。玩法：幼兒分組比賽，每組三人，每人一桿、一球、一門。看兩組中進球人數多少定勝負。教師指導：指導幼兒正確使用球桿打門球，了解打門球的各種規則。區域照片：區域名稱：創意空間創設目的：引導幼兒喜愛各種手工活動，會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各種常見動物、植物的輪廓圖玩法：1．制作冰糖葫蘆、棒棒糖。學習搓圓的方法和技巧，并學習串的技能。2．描畫。玩法：根據底圖上的提示描畫或涂色，初步學習畫直線、曲線及涂色。教師指導：指導幼兒通過搓、壓等方式利用彩泥做出各種形狀的物體以及如何正確使用小剪刀剪紙，使幼兒產生對美工的喜愛。區域照片：篇三：大班區域活動教案山西省學科帶頭人評選教案（大一班區域活動）單位：晉中市靈石縣第一幼兒園組織教師：馬秋梅授課時間：2013年12月4日上午10;30—11:00一、開放區域：美工區、科學區、積木區、閱讀區。二、活動目標：總目標1.能自選游戲內容和游戲玩伴友好、合作進行區域游戲活動。2.幼兒通過規劃、商量、討論、合作來操作探索，獲得多樣化的學習經驗。3.與同伴分享區域游戲的快樂。4.活動中遵守規則，活動后能物歸原處，養成良好的游戲習慣。預設區域目標(一）美工區層次一：運用線條、圖形及一些輔助材料進行有規律地裝飾盤子，或剪出造型各異的窗花。層次二：感受設計、創造、動手操作的成功感。（二）科學區層次一：嘗試運用恰當的方法讓電動玩具運行起來，讓不倒翁玩具不倒。層次二：通過操作、擺弄了解電池與電動玩具，不同填充物與不倒翁的關系。層次三：樂意與同伴合作、交流、分享，并嘗試記錄。（三）積木區層次一：根據規劃、選擇和利用輔助材料運用壘高、架空、圍攏等方法，合作搭建橋梁。層次二：在搭建活動中會與同伴進行協商、合作交流、分享，并不干擾其他區。（四）閱讀區層次一：自主選擇圖書，安靜地閱讀。層次二：活動結束后，將圖書按編號進行分類整理。三、材料投放：（一）美工區2.勾線筆、鉛筆、膠棒、雙面膠、剪刀。3.正方形手工紙、折好的半成品、窗花圖示步驟圖。（二）科學區1.不同型號的電池若干2.各種使用電池的操作材料如：手電、玩具車、鬧鐘等。3.制作不倒翁的各種材料4.幼兒操作記錄表。（三）積木區1.建構區提供充足的正方體、長方體、球體、圓柱體、圓錐體等形體的積木。2.各種橋的圖片等。3.輔助材料：自制高低不一的“飲料”圓柱體。（四）閱讀區各種圖書四、活動過程：1.介紹開放區域及新投放的材料、玩法、簡單規則；（1）老師看到太原真美，最美的是母親河上的橋，太原還有哪些橋呢？老師積木區投放了一些橋的圖片，相信你們也可以搭建出自己設計的橋。（2）老師在科學區投放了一些與電池有關的物品，相信你們會有不同的發現。科學區還投放了一些與不倒翁有關的材料，小朋友可以嘗試哪些材料最合適。（3）老師在閱讀區投放了幾本新書，并且做了一些小小的標志，請看完后按標志送書回家。（4）美工區可以繼續裝飾紙盤，也可以自由選擇剪窗花。今天就開放四個區：積木區、科學區、美工區、閱讀區。小朋友進區之前，必須佩戴進區卡，取玩具時不能爭搶，游戲時盡量不要干擾到其他區。2.幼兒游戲，教師指導；（1）幼兒自由選區，佩戴進區卡入區活動；（2）教師觀察，隨機介入指導（重點觀察科學區）。科學區：（1）幼兒嘗試將準備好的石頭、沙子、螺釘等放入不倒翁模具內，請幼兒動腦筋，想辦法，讓不倒翁不倒。（2）提醒幼兒仔細觀察不倒翁的搖擺狀態。（3）幼兒嘗試用不同的電池將玩具恢復工作狀態。（4）支持鼓勵幼兒合作探究，從而明白不倒翁不倒的原理是受重心和體內物體位置的影響。（5）初步了解電池的正負極、種類及應用。（6）幼兒進行觀察、操作、探究后并做記錄。3.分享交流師：今天的區域活動中你發現了什么？希望和小朋友分享的有哪些？1.請幼兒主動介紹自己的發現、分享自己的成果與情感體驗。2.未完成作品的根據幼兒意愿再留存，以便下次活動完成。3.教師表達自己對幼兒游戲的理解和贊賞，并對個別區域進行適當的歸納提升。五、延伸活動：1.電動玩具材料：a讓幼兒自己組裝連接電池使燈泡亮起來；b在線路中接入輔助材料了解導體與絕緣體；c逐步了解電子積木等集成電路的運用。2.不倒翁材料：a用乒乓球等橫切拋面玩具組成不倒翁；b流動的沙子、水等想辦法變成固形物讓不倒翁不倒）3.積木區:a嘗試搭建天橋，鞏固練習壘高、架空的高度與寬度的技巧。b在搭建天橋、拱橋、七孔橋等基礎上運用輔助材料搭建斜拉橋、立交橋。2013.12.3篇四：幼兒園小班區域活動教案幼兒園小班區域活動教案《小巧手》教師：才巍巍活動目標：1、認識數字1-5，能進行點數。2、愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。3、喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。活動準備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃。語言區：圖書、字卡。美工區：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。科學區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。活動過程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。現在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。二、認識各區1、玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。2、讀讀樂：現在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？3、套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進區活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。四、幼兒活動，教師指導五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。篇五：幼兒園區域活動實用教案之科學區幼兒園區域活動實用教案之科學區動物人工孵蛋：準備一個附化箱（安上一小塊玻璃供觀察用），內裝燈泡，燈泡、燈的瓦數因箱的大小而定，只要能保持箱內有38℃恒溫，后6天溫度可控制在37℃恒溫，21天小雞就出殼。此法還可孵小雞的全過程，將更加簡便易行。昆蟲標本：帶領幼兒去捉蟲子，將活的昆蟲放到籠子或瓶子里飼養，將死去的昆蟲用大頭針釘在炮末塑料板上制成標本，或固定在紙盒灑些樟腦粉末，然后用塑料膜封上口，制成昆蟲標本盒。將制成的各種昆蟲標本擺放在生物角，寫上名稱，再將介紹昆蟲的圖片、圖書等收集在一起，供幼兒觀察對比各種昆蟲的特征。也可結合教學活動，讓幼兒學會區分害蟲和益蟲，并知道要保護益蟲。種植罐、飼養罐：將可樂瓶剪成各式各樣的種植罐、飼養罐，種花養魚，即簡便又實用。空氣找空氣：提供塑料袋、氣球、空瓶子等材料。讓幼兒用塑料袋去裝空氣，捏緊袋口，摸一摸，壓一壓袋子，感覺空氣的存在。對著臉放開吹滿氣的氣球口，感知氣流的沖擊力。也可把充滿氣的塑料帶或氣球放進水中擠一擠，觀看水中的氣泡，或讓幼兒在水中自由擺弄空瓶子等物。找找看哪些東西里面有空氣