Unit7outdoorfunwelcome教案（上）2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)[標(biāo)簽標(biāo)題]課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本教案以譯林版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材第七單元“OutdoorFunWelcome”為依據(jù)，旨在通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容包括戶外活動(dòng)、描述活動(dòng)過(guò)程及感受，并與課本相關(guān)練習(xí)緊密結(jié)合，確保教學(xué)實(shí)用性與實(shí)際需求相契合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和跨文化意識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。通過(guò)參與戶外活動(dòng)主題的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型，增強(qiáng)溝通能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的英語(yǔ)，提升文化理解力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用與戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“hiking”、“swimming”、“camping”等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Whatdoyouliketodo?”和“Iliketo...”來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好和活動(dòng)經(jīng)歷。

③學(xué)生能夠理解并描述簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)過(guò)程，如“Iwenthikingandsawbeautifulmountains.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的戶外活動(dòng)。

②學(xué)生在描述活動(dòng)時(shí)能夠正確使用形容詞和副詞來(lái)修飾名詞和動(dòng)詞，如“achallenginghike”或“weswamquickly”。

③學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)中能夠理解并回應(yīng)同伴的提問(wèn)，進(jìn)行有效的互動(dòng)交流。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如地圖、圖片、卡片）。

-課程平臺(tái)：譯林版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)聽(tīng)力材料。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列戶外活動(dòng)的圖片，如登山、游泳、野餐等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“Whatactivitiesdoyouliketodoinyourfreetime?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的戶外活動(dòng)經(jīng)歷。

-引入新課主題：“OutdoorFunWelcome”，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

①詞匯教學(xué)

-教師展示與戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯卡片，如hiking,swimming,camping,fishing等。

-學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)這些詞匯，教師糾正發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-通過(guò)例句展示詞匯的實(shí)際用法，如“Iwenthikingyesterday.”和“Weswaminthelake.”

②句型教學(xué)

-教師示范并講解句型“Whatdoyouliketodo?”和“Iliketo...”。

-學(xué)生練習(xí)使用句型進(jìn)行問(wèn)答，如“Doyouliketoplaysoccer?”和“Yes,Ido.Iliketoplaysoccerwithmyfriends.”

③過(guò)去時(shí)態(tài)

-教師通過(guò)例句展示過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，如“Iwenthikingyesterday.”。

-學(xué)生練習(xí)將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換為過(guò)去時(shí)態(tài)，如“Igohiking”變?yōu)椤癐wenthiking”。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

①角色扮演

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)戶外活動(dòng)，如“hiking”或“swimming”。

-每組設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演場(chǎng)景，如描述他們?cè)趹敉饣顒?dòng)的經(jīng)歷。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，其他同學(xué)觀察并提問(wèn)。

②小組討論

-學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：

-Whatisyourfavoriteoutdooractivity?

-Whydoyoulikeit?

-Whatarethethingsyouneedtodobeforegoingonanoutdoortrip?

-每組選派代表分享討論結(jié)果。

③游戲活動(dòng)

-教師準(zhǔn)備一個(gè)與戶外活動(dòng)相關(guān)的詞匯游戲，如“WordSearch”或“Crossword”。

-學(xué)生完成游戲，鞏固所學(xué)詞匯。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下三個(gè)方面：

①如何用英語(yǔ)描述自己最喜歡的戶外活動(dòng)？

②如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人喜歡的戶外活動(dòng)？

③如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)戶外活動(dòng)的期待和準(zhǔn)備？

-舉例回答：

-StudentA:Myfavoriteoutdooractivityishiking.Ilikeitbecauseithelpsmestayhealthyandenjoynature.

-StudentB:What'syourfavoriteoutdooractivity?

-StudentC:Iliketogocamping.It'sfuntosetupatentandcookonacampfire.

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和過(guò)去時(shí)態(tài)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如正確使用戶外活動(dòng)詞匯和過(guò)去時(shí)態(tài)描述活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)戶外活動(dòng)相關(guān)的文章和故事，如《TheWildSwimmer》或《MyCampingTrip》。

-與戶外活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《Kumbaya》或《OnTopofOldSmokey》。

-官方戶外活動(dòng)指南和介紹，提供真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境。

-國(guó)際戶外活動(dòng)組織的官方網(wǎng)站，如OutdoorsUSA或NationalGeographicKids，提供豐富的戶外活動(dòng)信息和圖片。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于戶外活動(dòng)的英文文章，增強(qiáng)閱讀理解能力。

-利用英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)戶外活動(dòng)的詞匯和表達(dá)，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的趣味性。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫(xiě)關(guān)于戶外活動(dòng)的英語(yǔ)小故事，鍛煉寫(xiě)作能力。

-組織學(xué)生觀看英語(yǔ)戶外活動(dòng)視頻，如戶外探險(xiǎn)紀(jì)錄片，提升學(xué)生的跨文化理解和視野。

-安排學(xué)生參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語(yǔ)討論戶外活動(dòng)的話題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加戶外英語(yǔ)角或俱樂(lè)部，與志同道合的同學(xué)一起實(shí)踐英語(yǔ)交流。

-提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo或BBCLearningEnglish，讓學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)戶外活動(dòng)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如Instagram上的戶外探險(xiǎn)博主，了解最新的戶外活動(dòng)信息和技巧。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極回答問(wèn)題、是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否主動(dòng)參與小組討論。

-評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，注意學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-記錄學(xué)生在課堂活動(dòng)中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神，如是否樂(lè)于助人、是否能夠與同伴有效溝通。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組討論的組織性和邏輯性，如討論是否有序進(jìn)行、觀點(diǎn)是否清晰。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，如是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)、是否能夠引導(dǎo)討論方向。

-觀察學(xué)生在小組討論中的英語(yǔ)運(yùn)用情況，如是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型和語(yǔ)法。

-測(cè)試內(nèi)容應(yīng)包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)，全面考察學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，如“Greatjob!”、“Youdidawonderfuljob!”。

-對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行具體、有針對(duì)性的反饋，如“Yourpronunciationcouldbeclearer.”、“Trytousemoreadjectivestodescribetheactivity.”

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。八、課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-描述一次你最喜歡的戶外活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間以及你的感受。

-Example:Lastweekend,Iwenthikingwithmyfriends.Westartedearlyinthemorningandhikedforabout5hours.Weclimbedupamountainandreachedthesummitatnoon.Theviewfromthetopwasbreathtaking.Wefeltsoaccomplishedandenjoyedthefreshairandbeautifulscenery.Wetooklotsofpicturesandsharedstories.Itwasamemorableday!

2.詞匯練習(xí)：

-將以下詞匯填入句子中，使其意義完整。

-Vocabulary:camping,swimming,hiking,fishing,biking.

-Example:Ienjoy__________inthesummerbecauseit'sagreatwaytospendtimewithmyfamily.

3.句型練習(xí)：

-使用以下句型完成對(duì)話。

-Sentence:Whatdoyouliketodoonweekends?

-Example:A:Whatdoyouliketodoonweekends?

B:Iliketo__________.

4.過(guò)去時(shí)態(tài)練習(xí)：

-將以下句子改為過(guò)去時(shí)態(tài)。

-Example:Igohikingeveryweekend.

-Answers:Iwenthikingeveryweekend.

5.角色扮演練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演場(chǎng)景，假設(shè)你和你的朋友計(jì)劃去露營(yíng)。

-Example:RolePlay:Youandyourfriendareplanningacampingtrip.Discusswhatyouneedtoprepareandwhatactivitiesyouwilldo.

6.寫(xiě)作練習(xí)：

-寫(xiě)一篇短文，介紹你最喜歡的戶外活動(dòng)，包括為什么你喜歡這項(xiàng)活動(dòng)以及它給你帶來(lái)的好處。

-Example:Myfavoriteoutdooractivityiscycling.Ilovecyclingbecauseit'sagreatwaytostayfitandexplorenewplaces.WhenIcycle,Ifeelthewindinmyhairandthefreedomoftheopenroad.Italsohelpsmetorelaxandclearmymind.IhavemademanyfriendsthroughcyclingandIalwayslookforwardtomynextride.

7.詞匯練習(xí)：

-創(chuàng)造一個(gè)故事，使用以下詞匯作為故事的主要元素。

-Vocabulary:picnic,boat,mountain,tent,fire.

-Example:Onesunnyweekend,agroupoffriendsdecidedtogoonapicnic.Theypackedabasketwithsandwiches,fruits,anddrinks.Theytookaboattoasmallislandnearthemountain.Theysetupatentandhadacampfireintheevening.Theyenjoyedthebeautifulsceneryandeachother'scompany.

8.句型練習(xí)：

-使用以下句型完成對(duì)話，假設(shè)你在詢問(wèn)朋友的戶外活動(dòng)計(jì)劃。

-Sentence:Areyouplanningtogoonanyoutdooractivitiesthissummer?

-Example:A:Areyouplanningtogoonanyoutdooractivitiesthissummer?

B:Yes,I'mthinkingofgoing__________.板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯：hiking,swimming,camping,fishing,biking

-描述戶外活動(dòng)的句型：Whatdoyouliketodo?Iliketo...

-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②重點(diǎn)詞匯：

-hiking（徒步旅行）

-swimming（游泳）

-camping（露營(yíng)）

-fishing（釣魚(yú)）

-biking（騎自行車）

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyouliketodo?

-Iliketo...

-Wewenthikingyesterday.

-Itwasagreatexperience.

-Isawbeautifulmountainsandmetnewfriends.教學(xué)反思十、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我提升的過(guò)程，它讓我能夠回顧教學(xué)實(shí)踐，分析教學(xué)效果，以及思考如何改進(jìn)教學(xué)方法。在剛剛結(jié)束的“Unit7OutdoorFunWelcome”這節(jié)課中，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)于戶外活動(dòng)的詞匯和句型掌握得相當(dāng)不錯(cuò)。他們?cè)谡n堂上能夠積極地參與討論，并且能夠用英語(yǔ)描述自己過(guò)去的經(jīng)歷。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我在詞匯和句型的教學(xué)上做得還算成功。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生雖然能夠說(shuō)出正確的詞匯和句型，但在實(shí)際對(duì)