江西省2025屆高三3月聯(lián)合檢測語文試卷試卷共8頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：①從創(chuàng)作生產(chǎn)的作品數(shù)量而言，從作家個性的自由展示而言，從讀者獲得的精神滋養(yǎng)而言，中國當(dāng)代文學(xué)都達(dá)到了相當(dāng)高的水平。但是，今天能否產(chǎn)生與歷史上的經(jīng)典相媲美的作品呢?能否有與這個深刻巨變時代相稱的偉大作品呢?②文學(xué)要走向“高峰”,首先要面向“高峰”。汲取文學(xué)經(jīng)典的養(yǎng)料，重新認(rèn)識文學(xué)書寫在當(dāng)今時代的價值，是邁向文學(xué)“高峰”不可或缺的寶貴經(jīng)驗。《紅樓夢》作為文學(xué)經(jīng)典的代表，詮釋著文學(xué)價值得以生成的奧秘，對于理解當(dāng)今時代的文學(xué)創(chuàng)作依然具有啟迪意義。③【甲】。從大富大貴到窮困潦倒，家族的變故令曹雪芹經(jīng)歷了巨大的人生落差，飽嘗了世間冷暖。《紅樓夢》是以他和家族的故事為素材、為原型創(chuàng)作完成的。動筆之初，曹雪芹不滿二十歲，耗費了十年光陰精雕細(xì)琢，又先后進(jìn)行五次大規(guī)模的增刪修改，三十歲左右時《紅樓夢》基本完成。此時的作品已經(jīng)超越了“自家事”,超越了說教與訓(xùn)誡性質(zhì)的《風(fēng)月寶鑒》,超越了宣揚色空觀念的《情僧錄》。小說主旨發(fā)生巨大的變化，這正是作者思想升華、自我蝶變的結(jié)果。這表明，作家只有具備“十年磨一劍”的創(chuàng)作精神，才能戰(zhàn)勝創(chuàng)作上的浮躁心態(tài)。當(dāng)今的文學(xué)創(chuàng)作環(huán)境或許更為復(fù)雜，但是文學(xué)的本質(zhì)價值和內(nèi)在邏輯并沒有發(fā)生根本性改變。作家必須保持沉潛的功夫，醉心于功利是無法創(chuàng)作出經(jīng)典作品的。創(chuàng)作一部好作品，是需要強大精神力量支撐的。④《紅樓夢》作為中國文學(xué)經(jīng)典的代表，蘊含著文學(xué)創(chuàng)造的基本原理，也彰顯了文學(xué)創(chuàng)作的最高追求。這在其他文學(xué)經(jīng)典，如但丁、莎士比亞和列夫·托爾斯泰的經(jīng)典作品中也同樣存在，他們共同示范了文學(xué)創(chuàng)造的規(guī)律，傳達(dá)著文學(xué)書寫的本質(zhì)價值。文學(xué)經(jīng)典構(gòu)建讓讀者暢游其間的精神世界，這個世界無限敞開，而又五彩繽紛。⑤【乙】。不同時期的文學(xué)作品通常都反映出特定的社會景觀和生活風(fēng)貌，為人們理解歷史和認(rèn)識社會提供重要途徑。曹雪芹如果沒有對當(dāng)時的社會生活進(jìn)行全景式的觀察和顯微鏡式的剖析，就不可能奉獻(xiàn)出《紅樓夢》這樣的鴻篇巨制。⑥“全景式”要求作家具備從有限內(nèi)容中展現(xiàn)無限生活空間的能力，有深度、有廣度地面對現(xiàn)實生活。“顯微鏡式”要求作家具備觀察與表現(xiàn)生活的能力，能看到常人看不到的內(nèi)容。實現(xiàn)二者的結(jié)合，是一個更高的追求。《紅樓夢》有史詩般的壯闊書寫和宏觀描摹，也有一般人捕捉不到的細(xì)節(jié)，如“鳳姐理家”“晴雯撕扇”“香菱學(xué)詩”等，這些人物成為藝術(shù)畫面中的“織錦”亮點，是《紅樓夢》“多主題”復(fù)調(diào)演進(jìn)的充分體現(xiàn)。《紅樓夢》不僅以“一家事”寫“百家事”,體現(xiàn)一個時代的基本風(fēng)貌和發(fā)展趨勢，而且用顯微鏡的方式展現(xiàn)了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等主要人物的性格，這在某種程度上決定了作品的藝術(shù)高度。⑦將社會生活宏觀俯瞰與微觀透視有機(jī)融合的《紅樓夢》是一部百科全書，但作者不是知識的炫技派。其中的“百科知識”是如鹽溶于水的，無形無色，卻能隨著對人物的理解、對故事的揣摩、對結(jié)局的比較而確確實實地“味之”“知之”。這是因為曹雪芹始終在時代的氛圍之中沉入生活現(xiàn)場，從中洞悉生命價值和世事規(guī)律。⑧所以，作家只有充分尊重生活、積極擁抱時代，創(chuàng)作才能有內(nèi)在的魂魄。作家只有以個體“小我”書寫時代“大我”的故事，以敏銳的感悟力牢牢扎根于社會生活的土壤，才能創(chuàng)作出擁有深刻思想、生活氣息和審美格調(diào)的作品。⑨【丙】文學(xué)價值的生成有賴于作家富有大膽創(chuàng)新的精神。優(yōu)秀的作家都是不懈的創(chuàng)新者。如果過去的人物塑造與性格類型無法滿足時代的需要，過去的藝術(shù)風(fēng)格不能與當(dāng)下的時代相稱，那么,作家就必須勇于開拓、善于創(chuàng)新。優(yōu)秀的作家之所以能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新，與之不斷深化生活與文學(xué)的認(rèn)識密切相關(guān)。⑩《紅樓夢》體現(xiàn)著生活的“原態(tài)性”,小說所表現(xiàn)的人物、故事猶如“還原”生活。扎根于生活的大地，對世事人情有更深入的體察，才能找到新的藝術(shù)表現(xiàn)形式，這是敢于告別一切老套路、舊寫法的底氣。曹雪芹在小說中明確表明，他不寫傷時罵世的小說，不寫才子佳人的小說，不寫千人一面、千人同腔的小說，這就是曹雪芹在藝術(shù)追求上所表現(xiàn)出的創(chuàng)新精神。當(dāng)下，作家更應(yīng)該積極探索新的文學(xué)形式和寫作風(fēng)格，在創(chuàng)新中為真、善、美賦予新的內(nèi)涵，讓文學(xué)的書寫價值更具多元和豐富的樣態(tài)。文學(xué)經(jīng)典往往獨樹一幟、別開生面，一個重要原因是它們能在尊重優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，從而在文學(xué)的天空下聳立起新的“高峰”,給讀者以新的審美享受和心靈啟迪。(摘編自孫偉科《在師法經(jīng)典中深刻認(rèn)知文學(xué)價值——以〈紅樓夢〉為例》)材料二：《紅樓夢》實現(xiàn)了宏大敘事與細(xì)膩刻畫的完美融合。全書以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的情感糾葛為主線，巧妙編織進(jìn)賈、史、王、薛四大家族的興衰歷程，形成一幅波瀾壯闊的社會生活長卷。這種以小見大的敘事手法，既揭示了個體命運在時代洪流中的沉浮，又映射出整個封建社會的全景風(fēng)貌。與此同時，書中人物性格鮮明、情感飽滿，無論是主角還是配角，皆栩栩如生，展現(xiàn)出作者對社會復(fù)雜性的深刻洞察和精湛的塑造技藝。(摘編自《<紅樓夢》:中國文學(xué)皇冠上的璀璨明珠》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.當(dāng)代作家要寫出與發(fā)生深刻巨變的當(dāng)今時代相符的偉大作品，需要借鑒歷史上文學(xué)經(jīng)典的創(chuàng)作經(jīng)驗。B.經(jīng)過十年的創(chuàng)作歷程，《紅樓夢》的主旨與最初相比有了很大變化，曹雪芹的思想也隨之不斷升華。C.《紅樓夢》的主題不是單一的，而是多元的，這和它塑造了眾多個性迥異、鮮明生動的人物形象有關(guān)。D.材料一提及“以個體‘小我'書寫時代‘大我'”,材料二提及“以小見大的敘事手法”,兩者所指內(nèi)容基本相同。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一對我國當(dāng)代作家在文學(xué)創(chuàng)作方面取得的成績表示認(rèn)可，同時指出他們在精神力量、觀察生活等方面的不足。B.文學(xué)作品要經(jīng)典化，就該有能讓讀者汲取營養(yǎng)的精神世界，曹雪芹、但丁等作家的創(chuàng)作足以證明這一點。C.一個作家即使學(xué)富五車，也不應(yīng)在作品中以炫技的方式展現(xiàn)學(xué)識，否則可能會削弱作品的表現(xiàn)力。D.材料一、材料二都肯定了曹雪芹觀察社會生活、刻畫人物形象的能力，這也是作家創(chuàng)作經(jīng)典作品的必備能力。3.下列選項，最適合作為論據(jù)來論證材料一最后一段主要觀點的一項是(3分)A.《紅樓夢》,哲學(xué)的也，宇宙的也，文學(xué)的也。……《紅樓夢》一書與一切喜劇相反，徹頭徹尾之悲劇也!——王國維B.《紅樓夢》乃開天辟地、從古到今第一部好小說，當(dāng)與日月爭光，萬古不磨者。——黃遵憲C.《紅樓夢》不僅要當(dāng)做小說看，而且要當(dāng)做歷史看。他寫的是很細(xì)致的、很精細(xì)的社會歷史。——毛澤東D.自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。它那文章的旖旎和纏綿，倒是還在其次的事。——魯迅4.請在文中甲處、乙處寫出能夠概括本部分主要內(nèi)容的句子，句式和丙處基本一致。(4分)5.材料二說“《紅樓夢》實現(xiàn)了宏大敘事與細(xì)膩刻畫的完美融合”,請根據(jù)材料一談?wù)勀銓Α昂甏髷⑹隆焙汀凹?xì)膩刻畫”的理解。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。我們的海沉櫻最近偶然在一本外國雜志上看到了一幅海葵的彩圖，仿佛無意中遇見了舊相識，一段親切的記憶就此浮上心來，同時附帶著想起那將近忘懷的“我們的海”。最冷落的日本葉山之冬。一天從海邊散步回來，經(jīng)過街市時遇見了賣金魚的。通紅的魚配著碧綠的藻，在蓄滿清水的缸內(nèi)游來游去，和北平所賣的完全相同；不過因為缸的玻璃更加精致，望去也更加晶瑩可愛。這恍如遇見了鄉(xiāng)物，很高興地買了一缸提回家去。可是過了不久，魚便都死光了，只剩下一只空缸。覺得棄之可惜，空在那里怪沒有意思；忽然想去捉點海邊的小動物來養(yǎng)，于是又去散步的時候，便把空缸攜帶了去。在沙灘上先把空缸布置了一下，鋪了一層白凈的細(xì)沙，綴上幾個鮮明的貝殼和形狀奇特的小石，又撿了點細(xì)致的水藻和著海水放進(jìn)去。布置完畢，隔著玻璃從橫面望去，天光水影中，一片平沙，幾點亂石，想不到竟呈現(xiàn)出一幅美麗無比的畫----一個具體而微的遼闊的海濱。這意外的成功實在令人驚喜。想起“沙中見世界”的詩句，就說：“這算是我們的海吧。”去捉什么來養(yǎng)的興致也更高了。不過這是要慢慢采集的。那天只捕到了兩個小小的蟹，放進(jìn)缸內(nèi)的時候，它們像是受到驚嚇，動也不動地縮作一團(tuán)；可是過了一會，便時而疾走、時而突停地活動起來，并且常把那些小石作為藏身之所來偎傍著，樣子依然是驚愕而慌張。它們的行動那么充滿了表情，令人盡看不厭，比起金魚的晃來晃去，實在有意思多了。以后我每天到海邊總帶著瓶子或杯子，把散步完全變成了采集。有時捉到了新奇的東西，回家還要翻書，查字典，找它們的名稱和說明，當(dāng)作一件大事經(jīng)營著。這么一來，“我們的海”簡直變成大海小動物的收容所。到后來實在容不下了，只好把一些比較平凡的和丑陋的淘汰去。究竟那都是些什么,現(xiàn)在不能一一記起了。不過自己對于海邊小動物的一點認(rèn)識，可說完全是那時候因“我們的海”才有的，并且有幾種東西，留下了特別深刻的印象，尤其是那最有趣的寄生蟹和最美麗的海葵。在近水的巖石上，海螺螄是多到無人理會的，我們的采集也從不把它們當(dāng)作對象。有一天，在尋找別的東西的時候，忽然看見幾個小海螺螄離地疾行起來，這和它們平常給人的印象相差太遠(yuǎn)了，簡直令人大吃一驚。細(xì)細(xì)看去，原來殼下面有兩條細(xì)小的蟹腿在走動。于是恍然記起了寄生蟹的名稱，而海螺螄不過是被借用的空殼罷了。螺螄殼下露出來的腿既細(xì)又尖，頗像圓規(guī)；而被這腿撐起來的殼，酷肖一個小頭大腹的身軀。特別是兩腿而又直立的緣故，非常近似人形，有著一副滑稽的神氣。當(dāng)好幾個一齊斜傾著急急走動起來的時候，那又簡直是童話中的一群亂跑的妖巫。在“我們的海”中，別的東西不過一兩個，只有這寄生蟹是養(yǎng)了一大群。無事便愛看它們頂著別人的殼，裝成那副昂首直立的樣子，好像是什么小“大人物”似的動作和那稍有驚動便縮進(jìn)殼去冒充別人的伎倆，這常常不知不覺把我?guī)нM(jìn)童話世界的喜悅里。一天，對于它們那從不露面的原形，忽然生發(fā)了孩子似的好奇心。于是提起一個，用暴力把它鉗出殼來。誰知它已無所謂原形，只有著丑極的畸形了；說它是蟹，其實更像蝦，身體的后半段為了適應(yīng)那螺螄形的環(huán)境，已經(jīng)變成了軟綿綿的一條，離開殼后像尾巴似的在擺動著。唯一能說明它是蟹的，只有那占了全身二分之一長的形狀分明的大螯。至于那些蟹腳，除了時常露出來走路的兩只還襯得起那大螯外，其余部分分不清是有是無了。看了這種講求實用的怪樣子，簡直忍不住要笑起來，用這來說明“委曲求全”,倒是很確切的。本來那種裝模作樣已經(jīng)夠滑稽了，這原形的暴露更令人對它失掉敬意。為了知道它離開寄生殼是否還能生活，存心捉弄地把它和殼分開放進(jìn)水里去。在沙上，它照舊能走動，并不像有什么痛苦，只顯出無所寄托的為難樣子，行動遲緩了許多。可是不久也便把空殼找到，而且微微后退了一下，立刻便完全縮進(jìn)不見了。過了一會，又照常伸出腿來，神氣十足地到處奪食了。這無害的玩笑，引起了常開的興趣，以后動不動便去拉它出來，看它的丑樣和窘態(tài)。在“我們的海”中，它像是給人開心的丑角，一直被寵愛著，直到海葵出現(xiàn)才稍稍減色。一提起海葵，便想起捉到它時那種如獲珍寶般的歡喜。就是現(xiàn)在，也還覺得它的美艷是沒有什么東西可以比擬的。通常我們總愛把美麗的東西比作花，但真像花的終究很少。而海葵，一如它的名字所暗示的，確是十足的像花，而比花還美；因為它有花的艷麗，同時又有花所沒有的光澤。它直立在淺水的沙灘上，像一朵仰天盛開的粉紅色的向日葵。那圓柱形的體干是嬌綠的苦色，發(fā)著絲絨光澤；上面是一圈花瓣似的粉紅色透明的肉須，中間是由紫色逐漸變成深黑的茸茸的花心似的嘴，像盛開的花朵在微風(fēng)中輕顫一般，它盛開在水中也有飄浮的蕩漾，看上去是無比的嬌柔。可是稍有一點觸動，它便出人意外地現(xiàn)出動物的敏捷，把四射的肉須齊向中心蜷縮起來，使一朵盛開的花忽然間成了未開的苞；過了一會，才又若無其事地重新盛開起來。像對寄生蟹開玩笑一樣，對它也常常故意逗惹著；只是前者給人的是滑稽感，而后者卻是一種美麗的威嚴(yán)，注視久了，好像有點可怕。“我們的海”自從有了它而變得璀璨，一如我們的生活因“我們的海”而增添了色彩。在異國的鄉(xiāng)間，沒有朋友，沒有熟人，甚至連鄰居也沒有一個。日子靜得像止水。海邊散步是唯一的消遣；如果被風(fēng)雨阻止了，便只有望望那些呆板的山林，聽聽單調(diào)的潮聲。自從有了“我們的海”,總算在案頭有了個神游之地，消除了不少寂寞；不過有時也就更顯得寂寞。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.看到一幅海葵的圖片就想起了“我們的海”,這說明異國生活給“我”留下了非常深刻而愉悅的記憶。B.鋪了細(xì)沙、綴上貝殼和小石……把一只空魚缸裝扮成了非常美麗而逼真的海濱，這令“我”感到驚喜。C.從“用這來說明‘委曲求全',倒是很確切的”可知，寄生蟹為了適應(yīng)螺螄形的環(huán)境，幾乎改變了原形。D.“我”養(yǎng)了寄生蟹、海葵等許多海洋小動物，這不僅增加了“我”的知識，還成了“我”的感情寄托。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(3分)A.文章以“現(xiàn)在”開篇，接著以回憶的方式寫了“我”在國外的生活，最后又回到“現(xiàn)在”,寫“我”如今的生活，首尾呼應(yīng)。B.文章通過擬人、比喻等多種修辭手法描寫兩個小蟹，使小蟹那“充滿了表情，令人盡看不厭”的行動躍然紙上，如在讀者眼前。C.文章描寫“我們的海”細(xì)膩形象，不乏情趣；同時，文章在描寫寄生蟹、海葵時通過簡潔的議論豐富了主旨，情理交融。D.郁達(dá)夫筆下“故都的秋”特別“清”“靜”“悲涼”,這篇文章“我們的海”曾給“我”精神寄托，它們都表達(dá)了作者的鄉(xiāng)愁。8.除了喜歡之外，作者對寄生蟹和海葵的描寫還分別蘊含著不同的情感，請對此簡要分析。(4分)9.請結(jié)合全文，談?wù)剬ξ恼伦詈笠欢萎嬀€句子的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：(秦)昭王既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君①曰：“不可。”王曰：“前年國虛民饑，君不量百姓之力，求益軍糧以滅趙。今寡人息民以養(yǎng)士，蓄積糧食，三軍之俸有倍于前，而曰‘不可’,其說何也?”武安君曰：“長平之事，秦軍大克，趙軍大破。秦人歡喜，趙人畏懼。秦民之死者厚葬，傷者厚養(yǎng)，勞者相饗，飲食鋪饋，以靡其財。趙人之死者不得收，傷者不得療，涕泣相哀，勤力同憂耕田疾作以生其財今王發(fā)軍雖倍其前臣料趙國守備亦以十倍矣。趙自長平已來，君臣憂懼，早朝晏退，以卑辭重幣結(jié)親燕、魏、齊、楚，備秦為務(wù)。其國內(nèi)實，其交外成。當(dāng)今之時，趙未可伐也。”王曰：“寡人既以興師矣。”乃使五大夫王陵將而伐趙。陵戰(zhàn)失利，亡五校②。(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·卷三十三》,有刪改)材料二：趙為秦所圍，使平原君求救于楚，楚王未肯定從。毛遂曰：“白起，小豎子⑧耳!興師以與楚戰(zhàn)，舉鄢、郢，燒夷陵，辱王之先人，此百世之怨也。”是時，起已數(shù)立大功，且勝于長平矣。人告韓信反，漢祖以問諸將，皆曰：“亟發(fā)兵坑豎子耳!”帝默然。唯陳平以為兵不如楚精，諸將用兵不能及信。英布反，書聞，上召諸將問計，又曰：“發(fā)兵擊之，坑豎子耳!”帝亦默然。以白起、信、布三人為豎子，是天下無復(fù)有壯士也。毛遂之言，徒欲激怒楚王，使之知合從之利害，故不得不以起為懦夫。至如高帝諸將，不過周勃、樊噲之儔。韓信因執(zhí)而歸，棲棲然處長安為列侯，蓋一匹夫也，而噲喜其過己，趨拜送迎，言稱臣，況于據(jù)有全楚萬乘之地，事力強弱，安可同日而語?英布固嘗言：“諸將獨患淮陰、彭越，今皆已死，余不足畏。”則豎子之對，可謂勇而無謀，殆與張儀詆蘇秦為反覆之人相似。高帝默然，顧深知其非也。至于陳平，則不然矣。若乃韓信謂魏將柏直為豎子，則誠然。柏直庸庸無所知名，漢王亦稱其口尚乳臭，真一豎子也。阮籍登廣武，嘆曰：“時無英雄，使豎子成名。”蓋嘆是時無英雄如昔人者。俗士不達(dá)，以為籍譏漢祖，雖李太白亦有是言，失之矣。(節(jié)選自洪邁《容齋隨筆·卷四》,有刪改)【注】①武安君：指白起，他被封為武安君。②五校：秦國的軍隊建制。③豎子：相當(dāng)于“小子”,對人的蔑稱，文中含有“平庸無能的小子”的意思。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)勤力同A憂B耕田疾作以生□其財回今王發(fā)軍雖倍回其前回臣G料趙國守備亦國以十倍矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.靡，浪費，與《曹劌論戰(zhàn)》“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”中的“靡”意思不同。B.“漢祖以問諸將”與賈誼《過秦論》“君臣固守以窺周室”中的“以”用法相同。C.顧，不過，表示轉(zhuǎn)折，與《項脊軒志》“每移案，顧視無可置者”中的“顧”意思不同。D.臭，氣味，同“乳臭未干”中的“臭”;后來“臭”詞義縮小，指不好的氣味，如“臭不可當(dāng)”等。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.秦昭王想再次攻打趙國，執(zhí)意興師，于是任命王陵為將，率領(lǐng)秦軍伐趙，結(jié)果王陵作戰(zhàn)失利，損兵折將。B.洪邁認(rèn)為，在楚王不肯出兵援趙的情勢下，毛遂稱白起為“豎子”是為了激怒楚王，使他明白合縱之利害。C.在如何應(yīng)對韓信謀反這個問題上，諸將建議立刻發(fā)兵、活埋韓信，只有陳平保持清醒的頭腦，提出不同意見。D.韓信才能突出，令英布也有忌憚之心；他同時為人謙恭有禮，做列侯時對樊噲趨奉拜謁、迎來送往，言必稱臣。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)早朝晏退，以卑辭重幣結(jié)親燕、魏、齊、楚，備秦為務(wù)。(4分)(2)俗士不達(dá)，以為籍譏漢祖，雖李太白亦有是言，失之矣。(4分)14.稱白起為“豎子”并不符合史實，請根據(jù)兩則材料簡要分析。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。次韻子瞻和子由觀韓斡①馬，因論伯時②畫天馬(節(jié)選)黃庭堅于闐③花聽龍八尺，看云不受絡(luò)頭絲。西河聽作蒲萄錦，雙瞳夾鏡耳卓錐。長楸④落日試天步，知有四極無由馳。電行山立氣深穩(wěn)，可耐珠韉白玉羈?李侯一顧嘆絕足，領(lǐng)略古法生新奇。一日真龍入圖畫，在垌⑤群雄望風(fēng)雌。曹霸弟子沙苑丞⑥,喜作肥馬人笑之。李侯論幹獨不爾，妙畫骨相遺毛皮。【注】①韓斡：唐代著名畫家。②伯時：宋代著名畫家，詩中的“李侯”即指李伯時。③于闐：古代西域王國，盛產(chǎn)良馬。④長楸：指高大的楸樹，借指大路。⑤垌：郊野。⑥沙苑丞：指韓斡，他是曹霸的弟子，當(dāng)過沙苑丞。15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.蘇軾、蘇轍觀看韓斡的畫馬作品創(chuàng)作了題畫詩，作者依照其韻寫了這首詩歌。B.韓斡畫作上的馬，高達(dá)八尺，花斑如同蒲萄紋錦，雙眼如明鏡，兩耳像立錐。C.“電行”二句與前面的“看云”句呼應(yīng)，體現(xiàn)了馬向往自由、不受拘束的特點。D.詩人想象大膽，認(rèn)為如果能把真龍畫入圖畫中，那么其他良馬就會相形見絀。16.詩歌體現(xiàn)了李伯時的哪些藝術(shù)創(chuàng)作主張?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)習(xí)近平總書記多次強調(diào)的“為政以德”是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)治國理念，魏征在《諫太宗十思疏》中也以“,”兩句表達(dá)了這種理念。(2)高適《燕歌行(并序)》中以“,”兩句寫出將士們不顧個人功勛而奮勇殺敵的犧牲精神。(3)“鄉(xiāng)村游”的魅力從何而來?或許是“,”的美景，或許是“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的熱情，或許是“老我無心出市朝，東風(fēng)林壑自逍遙”的閑適……三、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。“”寒冷的冬季，松柏依然傲然屹立，綠意盎然。在中國傳統(tǒng)文化里，松柏不畏逆境、堅強不屈的品格一直為世人①。在驚嘆松柏頑強的生命力時，人們不禁要問：松柏何以如此耐寒?對于大多數(shù)植物而言，它們(甲):第一是凍害，水分在低溫結(jié)冰時會形成鋒利的冰晶，直接刺穿細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)；第二是干旱，水分在結(jié)冰過程中逐步喪失流動性，導(dǎo)致水分吸收與運輸受阻甚至完全中斷，引起植物細(xì)胞內(nèi)部持續(xù)性缺水；第三是光能，低溫會抑制光合作用的效率，導(dǎo)致植物葉片在冬季捕獲的光能無法被有效利用，這樣植物體內(nèi)會出現(xiàn)光能相對過剩的狀況，嚴(yán)重時會造成葉片損傷。但是，松柏自有應(yīng)對寒冷的②。首先，松柏的葉片呈針狀或鱗片狀，可以有效減少水分散失。其葉片表面還覆蓋著一層蠟質(zhì)，這(乙),還能進(jìn)一步減少水分蒸發(fā)。因此，松柏不僅耐寒，而且耐旱。與闊葉樹的葉片相比，松柏的針葉具有相對較低的含水量，而且其內(nèi)部還富含松脂，可以發(fā)揮“防凍劑”的作用。此外，松柏的葉片在冬季會積累豐富的抗氧化物質(zhì)，能夠有效清除在寒冷、干旱等逆境條件下植物體內(nèi)產(chǎn)生的活性氧自由基，保護(hù)細(xì)胞免受凍害侵襲。其次，松柏還能通過改變生物鐘使自身的生理活動與季節(jié)變化相適應(yīng)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，松柏從9月中旬便開始準(zhǔn)備休眠，而后逐步減少生理活動，直至進(jìn)入深度休眠期。此時，即便把松柏從室外移至溫暖的室內(nèi)，它們也會繼續(xù)深度休眠，直到1月中旬，才慢慢恢復(fù)生理活動，這時已漸漸進(jìn)入春天。最后，松柏在停止生理活動之后如何防御光損傷是一個更復(fù)雜的迷題。入冬后，松柏葉片會變?yōu)榛揖G色，以減少對光能的吸收。而且，越冬期間的松柏葉片可以通過改變光合器官的微觀結(jié)構(gòu)，減少對光能的捕獲，并通過多種獨特的系統(tǒng)將過剩能量銷耗掉，否則過剩的光能會導(dǎo)致松柏的細(xì)胞生理系統(tǒng)受到損傷。總而言之，(丙),是因為它們在生理結(jié)構(gòu)、生長節(jié)律、生物化學(xué)機(jī)制等方面具有極強的適應(yīng)性。這是大自然③的杰作，也是科學(xué)家們研究植物抗逆性、物種適應(yīng)性和生態(tài)保護(hù)的重要課題。18.下列填入文中第一段開頭的詩句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.松柏生高岡，不依貴者門。B.南軒有孤松，柯葉自綿冪。C.大雪壓青松，青松挺且直。D.高松出眾木，伴我向天涯。19.請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)20.文本倒數(shù)第二段有兩個錯別字，請找出并加以改正。(2分)21.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)22.科普說明文的語言除了要求嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，還要求生動形象，這樣易于讀者接受。請修改文中畫波浪線的句子，使之生動形象。要求：至少使用一種修辭手法，不得改變原意。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)閱讀時，有的人是收集事實，即“知道”了；而有的人是開啟智慧，即“被啟發(fā)”了。身處閱讀方式正發(fā)生巨大變化的信息時代，你對以上材料有怎樣的聯(lián)想和思考?請聯(lián)系自己的閱讀體會寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】D4.【答案】甲：文學(xué)價直的生成有賴于作家具備“十年磨一劍”的精神乙：文學(xué)價值的生成有賴于作家扎根社會生活的土壤(每處2分，其中內(nèi)容、句式各1分；意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可給分)5.[答案】①宏大敘事：《紅樓夢》以“一家事”寫“百家事”,通過史詩般的壯闊書寫和宏觀描摹，體現(xiàn)了時代的基本風(fēng)貌和發(fā)展趨勢。②細(xì)膩刻畫：《紅樓夢》善于捕捉細(xì)節(jié)，通過細(xì)膩的描寫刻畫了眾多性格鮮明的人物形象。(每點3分，意思相近即可。源于文本且合理的其他答案也可給分)6.【答案】A7.【答案】C8.【答案】①對寄生蟹，作者的情感是嘲弄。在文中，作者極力描寫寄生蟹的滑稽，如它既細(xì)又尖的腿、小頭大腹的身軀、到處奪食的神氣等，字里行問蘊含著作者對它的嘲弄、戲謔。②對海葵，作者的情感是敬畏、贊美。在文中，作者極力描寫了海葵的美艷，如它“像一朵仰天盛開的粉紅色的向日葵”,受到觸動時的敏捷，“把四射的肉須齊向中心蜷縮起米，使一朵盛開的花忽然間成了未開的苞"等