拿來主義考試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.“拿來主義”最早由誰提出？

A.魯迅

B.胡適

C.陳獨秀

D.錢鐘書

2.“拿來主義”主張的核心是什么？

A.取其精華，去其糟粕

B.反對一切外來文化

C.閉關鎖國，不與外界交流

D.全盤西化

3.下列哪項不屬于“拿來主義”所反對的？

A.盲目照搬

B.全盤否定

C.取其精華，去其糟粕

D.完全排斥

4.“拿來主義”在文學創作中的體現是什么？

A.融合中西文化

B.保留傳統風格

C.完全模仿西方

D.完全排斥西方

5.下列哪位作家作品體現了“拿來主義”？

A.魯迅

B.胡適

C.郭沫若

D.錢鐘書

6.“拿來主義”在哪個時期最為流行？

A.新文化運動

B.五四運動

C.文化大革命

D.改革開放

7.下列哪項不是“拿來主義”所倡導的？

A.借鑒外來文化

B.保留本國文化

C.反對全盤西化

D.完全排斥外來文化

8.“拿來主義”在哪個領域得到了廣泛應用？

A.文學

B.歷史

C.藝術

D.所有領域

9.下列哪位思想家對“拿來主義”有重要影響？

A.康有為

B.梁啟超

C.梁漱溟

D.魯迅

10.下列哪項不是“拿來主義”的局限性？

A.盲目借鑒

B.脫離國情

C.創新不足

D.完美融合

二、簡答題（每題5分，共20分）

1.簡述“拿來主義”的內涵及其產生的歷史背景。

2.分析“拿來主義”在文學創作中的表現。

3.比較和評價“拿來主義”與全盤西化、閉關鎖國等不同文化觀念。

4.闡述“拿來主義”在我國現代文化發展中的地位和作用。

三、論述題（每題10分，共20分）

1.結合實際，談談“拿來主義”在當代我國文化發展中的啟示。

四、材料分析題（每題10分，共20分）

1.閱讀以下材料，回答問題：

材料一：“‘拿來主義’并不是什么‘全盤西化’，而是要有批判地吸收外國文化，以促進我國文化的發展?！?/p>

材料二：“我國在吸收外來文化時，應保持民族特色，防止盲目照搬。”

問題：

（1）結合材料一和材料二，談談你對“拿來主義”的理解。

（2）在吸收外來文化時，如何做到既保持民族特色又促進文化創新？

2.閱讀以下材料，回答問題：

材料一：“‘拿來主義’是魯迅在1925年提出的，他主張‘取其精華，去其糟粕’。”

材料二：“胡適在《中國哲學史大綱》中提出‘以科學方法整理國故’，也是‘拿來主義’的體現。”

問題：

（1）比較魯迅和胡適關于“拿來主義”的觀點，分析其異同。

（2）“拿來主義”在哪個時期最為流行？為什么？

五、案例分析題（每題10分，共20分）

1.案例一：某市舉辦了一次“國際文化周”活動，邀請了多個國家的藝術家和學者參加。在活動期間，舉辦了多種文化展覽、講座和演出，包括中國傳統藝術、西方現代藝術等。

問題：

（1）分析該活動如何體現“拿來主義”。

（2）評價該活動對當地文化交流和發展的作用。

2.案例二：某大學開設了一門名為“中西文化比較”的課程，旨在讓學生了解中西方文化的異同，培養學生的跨文化交際能力。

問題：

（1）分析該課程如何貫徹“拿來主義”思想。

（2）闡述該課程對學生綜合素質提升的促進作用。

六、作文題（20分）

題目：談談你對“拿來主義”在當代中國的發展前景的看法。

要求：立意明確，觀點鮮明，論述充分，邏輯清晰，字數不少于800字。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.A解析：魯迅在1925年提出的“拿來主義”主張，是對當時文化現狀的反思和批判。

2.A解析：“拿來主義”主張取其精華，去其糟粕，批判性地吸收外來文化。

3.C解析：“拿來主義”主張取其精華，去其糟粕，不是全盤否定。

4.A解析：“拿來主義”在文學創作中體現在融合中西文化，吸收外來文化的優秀元素。

5.A解析：魯迅的作品如《吶喊》、《彷徨》等，體現了“拿來主義”的思想。

6.A解析：“拿來主義”在新文化運動時期最為流行，是當時文化變革的重要思想。

7.D解析：“拿來主義”主張借鑒外來文化，不是完全排斥。

8.D解析：“拿來主義”在所有領域都得到了廣泛應用，包括文學、歷史、藝術等。

9.D解析：魯迅對“拿來主義”有重要影響，他的作品和思想推動了“拿來主義”的發展。

10.D解析：“拿來主義”的局限性不包括完美融合，而是可能存在盲目借鑒、脫離國情等問題。

二、簡答題答案及解析思路：

1.“拿來主義”的內涵是指在吸收外來文化時，要有批判性地取其精華，去其糟粕，以促進本國文化的發展。其產生的歷史背景是新文化運動時期，面對西方文化的沖擊，中國知識分子開始反思和探索文化發展道路。

2.“拿來主義”在文學創作中的表現主要體現在以下幾個方面：一是借鑒西方文學技巧，豐富本國文學表現手法；二是吸收外來文學主題，拓寬本國文學創作領域；三是融合中西文化元素，形成具有民族特色的新文學。

3.“拿來主義”與全盤西化、閉關鎖國等不同文化觀念的異同在于：全盤西化主張全面接受西方文化，忽視本國文化；閉關鎖國則完全排斥外來文化，固守本國文化。而“拿來主義”主張批判性地吸收外來文化，既保持民族特色，又促進文化創新。

4.“拿來主義”在我國現代文化發展中的地位和作用主要體現在：一是推動文化創新，豐富文化內涵；二是促進文化交流，提高國家文化軟實力；三是增強民族自信心，推動文化繁榮。

三、論述題答案及解析思路：

1.“拿來主義”在當代中國的發展前景是積極的。首先，隨著全球化的發展，文化交流日益頻繁，我國需要借鑒外來文化，以豐富和發展本國文化。其次，我國文化發展進入新時代，需要以“拿來主義”為指導，推動文化創新。最后，通過“拿來主義”，我國可以更好地融入世界文化體系，提高國際影響力。

四、材料分析題答案及解析思路：

1.（1）對“拿來主義”的理解：結合材料一和材料二，可以得出“拿來主義”是指在吸收外來文化時，要有批判性地取其精華，去其糟粕，以促進本國文化的發展。

（2）吸收外來文化時，保持民族特色的方法：一是挖掘和傳承本國優秀文化傳統；二是創新文化表現形式，使之適應時代發展；三是加強文化交流，借鑒外來文化的有益成分。

2.（1）魯迅和胡適關于“拿來主義”的觀點異同：相同點在于都主張借鑒外來文化，促進本國文化發展；不同點在于魯迅更強調批判性吸收，胡適則更注重科學方法整理國故。

（2）“拿來主義”在哪個時期最為流行：在新文化運動時期最為流行，因為當時中國面臨西方文化的沖擊，知識分子開始反思和探索文化發展道路。

五、案例分析題答案及解析思路：

1.（1）該活動體現“拿來主義”的方式：通過舉辦國際文化周活動，展示不同國家的文化成果，促進文化交流，吸收外來文化的優秀元素。

（2）該活動對當地文化交流和發展的作用：一是提高當地居民的文化素養；二是促進當地文化產業的發展；三是提升城市文化軟實力。

2.（1）該課程貫徹“拿來主義”思想的方式：通過