運動聲光熱專題班級________姓名____________1.有經驗的漁民用魚叉叉魚時，總是瞄準看到的魚的下方，以下光路圖中能解釋此現象的是（）.某興趣小組的同學在研究凸透鏡成像規律實驗時，記錄并繪制了實像到凸透鏡的距離v跟物體離凸透鏡的距離u之間的關系圖象，如圖所示，下列說法正確的是（）A．該凸透鏡的焦距為20cmB．像距隨物距的增大而增大C．當像距為30cm時成縮小的實像D．像距60cm時比物距60cm時成的像更大3.當只有舞臺追光燈發出的綠光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到她（）A.上衣、裙子都顯黑色B.上衣、裙子都顯綠色C.上衣顯綠色，裙子顯黃色D.上衣顯綠色，裙子顯黑色4.每年6月6日是全國“愛眼日”，今年“愛眼日”的主題是“‘目’浴陽光，預防近視”，下面四幅圖中表示近視眼的成因及矯正的是（）A.（2）（1）B.（2）（4）C.（3）（1）D.（3）（4）5．下列物態變化過程中，都吸熱的是（）A．升華、熔化、液化B．凝固、汽化、凝華C．熔化、汽化、升華D．液化、凝固、凝華.某物理興趣小組利用帶有刻度的斜面、小車和秒表“探究小車沿斜面下滑的速度如何變化？”，如圖所示，圖中顯示他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是：“時，分，秒”。（1）測速度的實驗原理是________。（2）實驗時應保持斜面的傾角較小一些，是為了減小測量________造成的誤差。（3）根據圖中數據完成表格：（4）某同學在測量小車從甲到乙的速度時，把小車放在甲位置靜止釋放，小車已經運動了才開始計時，測出的速度會________，若開始計時準確，停止計時的時候小車已通過了乙位置，測出的速度會________（均選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）。（5）某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：方法1：v3=；方法2：v3=，兩種方法中正確的是________（選填“方法1”或“方法2”）。小車從甲運動至丙的平均速度是________m/s。（6）v1_____v2，v1_____v3，v3_____v2（均選填“＞”、“＜”或“＝”）。（7）小車全程_____（選填“是”或“不是”）做勻速直線運動，要使小車的平均速度增大，可采用的方法有______________________________（寫出一種）。（8）若是斜面的刻度已經磨損不能看清，只知道斜面總長度是100cm，小車長度是5cm，在斜面底端裝一個金屬擋板并保持斜面傾角不變，在沒有刻度尺的情況下最多可以測量________組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程的平均速度。.某物理興趣小組做了以下實驗：（1）如圖甲所示，乒乓球被發聲的音叉多次彈開，說明________是由物體_______產生的，該實驗探究方法是________，繼續探究，得到圖丁表格中的數據，說明聲音的響度與________有關。（2）如圖乙所示，抽氣機不斷抽出玻璃罩內的空氣，聽到音樂芯片的聲音會越來越_____，進一步推理可得出________________________，該實驗探究方法是____________。（3）如圖丙所示，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用同樣的力度撥動，發現鋼尺伸出桌面越長，發出聲音的________越____，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，即使用較大的力撥動鋼尺，也聽不到聲音，這是因為________________________。8.小孔成像的原理是_______________，形成的是_______（“實”或“虛”）像，像的形狀與小孔的形狀________（“有關”或“無關”），若減小光屏與小孔的距離，像_________（“變大”、“變小”或“不變”）；晴天，在樹蔭下的地面上看到_________（選填“圓形”、“樹葉形”或“各種形狀”）的光斑是太陽的像。9.當蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時，光屏上出現了清晰的像，該像是倒立、______的____像，人們據此原理制造了_________，若固定透鏡不動，讓像變小，則應把蠟燭向____（“左”或“右”）移動，再把光屏適當_________（“靠近”或“遠離”）透鏡即可。0.在下面的個框內填入合適的透鏡11.補充完整下列折射光路12.小明和小華探究平面鏡成像的特點：（1）如圖甲所示，小明透過玻璃板看到了蠟燭A的像，其原理是__________________。（2）玻璃板代替平面鏡的目的是便于____________，選取兩只完全相同的蠟燭是為了_____________。（3）如圖乙所示，實驗中用刻度尺測量后發現：A和A′、B和B′、C和C′到所畫直線的距離分別相等，說明______________________。（4）如圖丙所示，小明看到小華“摸到”燭火了，該情景表明：小華手的位置就是_____的位置，而小華并未覺得有灼熱感，是因為該像______（“有”或“無”）能量。3．住在熱帶貧困地區的居民，由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物。某學生發明了無電“冰箱”，它的內桶用金屬制成，外桶用木頭、塑料等常見材料制成，兩層之間的空隙可以填充沙子．外桶上有數個圓孔，用水浸濕沙子后，把桶放在干燥、通風的地方，并保持沙子潮濕．這樣能使金屬桶內部空間溫度維持在6℃左右，從而使食物保鮮．根據上文，請回答：（1）該無電“冰箱”的工作原理是________________。（2）內桶用金屬材料而不用塑料制作的原因是___________________。（3）把桶放在干燥、通風的地方，并保持沙子潮濕的目的是___________________。14.小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結成的冰好，他們動手測量了鹽水的凝固點：（1）在選擇器材時，有量程為“-2℃～102℃”和“-20℃～102℃”的溫度計，應選擇量程為__________的溫度計，這樣選擇的原因是________________________。（2）在測量過程中，他們同時發現所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發現燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關。接著他們進行多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數據記錄如下表：分析表格中數據可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點_____________。（3）你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用____________。（選填“冰”或“適當濃度鹽水結成的冰”）（4）實驗后，他們聯想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是_________________。15．某同學用同一個加熱裝置分別給質量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度（T）隨時間（t）變化的圖象（如圖）。（1）根據圖象，給水和煤油加熱相同的時間，水和煤油吸收的熱量___________（填“水更多”“煤油更多”或“一樣多”）；要使水和煤油升高相同的溫度，應給_____加熱更長的時間，這說明_________的吸熱能力更強。（2）已知水的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），則煤油的比熱容是__________________。16．如圖所示，甲、乙、丙三個實驗裝置完全相同，燃料的質量都為10g，燒杯內液體的質量都相同：（1）比較不同物質的比熱容應選擇_________兩個裝置，比較不同燃料的熱值應選擇_________兩個裝置，選擇的理由是我們物理中研究問題常用到的一種方法是________________法（2）在“比較不同燃料的熱值”的實驗中，通過觀察溫度計______________比較燃料燃燒放出熱量的多少，這種研究問題的方法叫做_________法。（3）圖丁是在比較不同物質的比熱容實驗中根據數據繪制的圖像，已知液體b的比熱容是4.2×103J/（kg?℃），則液體a的比熱容是__________________。（4）若丙圖燒杯中為500g的水，當燃料a減少10g時，溫度計的示數升高了20℃，則水吸收的熱量是_________J，如果認為燃料a完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，則燃料a的熱值是_________J/kg，如此計算出的熱值比實際值___________（選填“偏大”、“偏小”或“一樣”）。17.百公里油耗指的是汽車在道路上行駛時每百公里平均燃料消耗量，是汽車耗油