八年級(jí)生物上冊(cè)4.1.7《植物的無(wú)性生殖》教學(xué)實(shí)錄1（新版）濟(jì)南版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：八年級(jí)生物上冊(cè)4.1.7《植物的無(wú)性生殖》

內(nèi)容：介紹植物無(wú)性生殖的概念、種類、過(guò)程和意義，通過(guò)實(shí)例分析植物無(wú)性生殖在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生了解植物無(wú)性生殖的生物學(xué)特點(diǎn)及其在生物進(jìn)化中的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生物現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究植物無(wú)性生殖過(guò)程的能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性和生物進(jìn)化規(guī)律的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣和探索精神，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的生物學(xué)知識(shí)，包括植物的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)和發(fā)育等。他們對(duì)有性生殖有一定的了解，但對(duì)于無(wú)性生殖的概念、種類和過(guò)程可能了解較少。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科普遍保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)際體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)植物無(wú)性生殖時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解無(wú)性生殖的概念和過(guò)程，特別是與有性生殖的區(qū)別；二是掌握不同無(wú)性生殖方式的特點(diǎn)和應(yīng)用；三是將無(wú)性生殖與實(shí)際生產(chǎn)生活相結(jié)合，理解其在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。此外，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，影響對(duì)無(wú)性生殖過(guò)程的理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實(shí)物顯微鏡、放大鏡、植物無(wú)性生殖實(shí)驗(yàn)器材（如扦插、嫁接工具、組織培養(yǎng)設(shè)備等）

-課程平臺(tái)：生物學(xué)科教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)資源庫(kù)

-信息化資源：植物無(wú)性生殖的圖片、視頻資料、實(shí)驗(yàn)操作步驟圖解

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、多媒體教學(xué)軟件、課堂互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——植物的無(wú)性生殖。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了植物的生殖方式，那么，什么是無(wú)性生殖呢？它有哪些特點(diǎn)？今天，我們就來(lái)揭開(kāi)無(wú)性生殖的神秘面紗。

（學(xué)生）老師，什么是無(wú)性生殖呢？

（教師）好問(wèn)題！無(wú)性生殖是指植物在不需要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的情況下，通過(guò)自身產(chǎn)生新個(gè)體的繁殖方式。接下來(lái)，我們將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解無(wú)性生殖的種類、過(guò)程、意義及其在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

二、新課講授

1.無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn)

（教師）同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下無(wú)性生殖的概念。無(wú)性生殖是指植物在不需要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的情況下，通過(guò)自身產(chǎn)生新個(gè)體的繁殖方式。與有性生殖相比，無(wú)性生殖具有哪些特點(diǎn)呢？

（學(xué)生）不需要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，繁殖速度快，后代遺傳特征相同。

（教師）很好！無(wú)性生殖的特點(diǎn)就是不需要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，繁殖速度快，后代遺傳特征相同。

2.無(wú)性生殖的種類

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)無(wú)性生殖的種類。植物的無(wú)性生殖主要有以下幾種方式：

（1）營(yíng)養(yǎng)繁殖：如扦插、嫁接、壓條等。

（2）無(wú)性生殖器官：如球莖、鱗莖、塊莖等。

（3）分裂生殖：如藻類、菌類等。

（學(xué)生）老師，什么是營(yíng)養(yǎng)繁殖呢？

（教師）營(yíng)養(yǎng)繁殖是指植物利用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式。常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)繁殖方式有扦插、嫁接、壓條等。

（學(xué)生）那什么是無(wú)性生殖器官呢？

（教師）無(wú)性生殖器官是指植物體內(nèi)專門用于繁殖的器官，如球莖、鱗莖、塊莖等。

（學(xué)生）了解了，分裂生殖是指藻類、菌類等通過(guò)分裂產(chǎn)生新個(gè)體的繁殖方式。

3.無(wú)性生殖的過(guò)程

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)了解一下無(wú)性生殖的過(guò)程。以扦插為例，扦插的過(guò)程如下：

（1）選擇健康的枝條。

（2）將枝條切成適當(dāng)長(zhǎng)度。

（3）將切好的枝條插入土壤中。

（4）保持土壤濕潤(rùn)，等待生根。

（5）生根后，將新植株移植到新的環(huán)境中。

（學(xué)生）老師，那嫁接的過(guò)程是怎樣的呢？

（教師）嫁接是指將一個(gè)植物體的芽或枝接到另一個(gè)植物體上，使兩者結(jié)合成一個(gè)完整的植物體。嫁接的過(guò)程如下：

（1）選擇健康、合適的芽或枝。

（2）將芽或枝接到另一個(gè)植物體上。

（3）用嫁接膜或塑料袋包裹接口，保持濕潤(rùn)。

（4）等待接口愈合，新植株生長(zhǎng)。

4.無(wú)性生殖的意義

（教師）無(wú)性生殖在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要意義。首先，無(wú)性生殖可以縮短植物的生長(zhǎng)周期，提高繁殖速度；其次，無(wú)性繁殖可以保持植物的原有性狀，有利于品種的穩(wěn)定；最后，無(wú)性繁殖可以減少病蟲害的發(fā)生，提高植物的抗病能力。

三、課堂練習(xí)

（教師）同學(xué)們，下面我們來(lái)進(jìn)行課堂練習(xí)。請(qǐng)根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)，完成以下題目：

1.列舉三種植物的無(wú)性生殖方式。

2.簡(jiǎn)述扦插和嫁接的過(guò)程。

3.無(wú)性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有哪些意義？

（學(xué)生）同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，完成課堂練習(xí)。

四、課堂討論

（教師）同學(xué)們，接下來(lái)我們進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)就以下問(wèn)題展開(kāi)討論：

1.無(wú)性生殖與有性生殖的區(qū)別是什么？

2.無(wú)性生殖在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有哪些？

3.你認(rèn)為無(wú)性生殖對(duì)生物進(jìn)化有何影響？

（學(xué)生）同學(xué)們，積極思考并參與討論。

五、總結(jié)與作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了植物的無(wú)性生殖，了解了其概念、種類、過(guò)程和意義。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注植物的無(wú)性生殖現(xiàn)象，感受大自然的神奇。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)會(huì)了植物的無(wú)性生殖，真有趣！

（教師）是的，同學(xué)們。課后，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.查找資料，了解我國(guó)常見(jiàn)的無(wú)性繁殖植物。

2.觀察身邊的植物，記錄其繁殖方式。

3.寫一篇關(guān)于無(wú)性生殖的短文，分享你的學(xué)習(xí)心得。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。謝謝老師！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《植物的無(wú)性生殖》，能夠準(zhǔn)確理解無(wú)性生殖的概念、種類、過(guò)程和意義。他們能夠區(qū)分無(wú)性生殖與有性生殖的不同，并能舉例說(shuō)明無(wú)性繁殖在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行植物無(wú)性繁殖的實(shí)驗(yàn)，包括扦插、嫁接等基本技能。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)觀察分析能力得到顯著提升。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在探究無(wú)性生殖的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)方法思考問(wèn)題，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如分析無(wú)性繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.興趣激發(fā)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，特別是對(duì)植物繁殖過(guò)程產(chǎn)生了好奇心。這種興趣促使學(xué)生在課后主動(dòng)查閱資料，了解更多與生物學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在了解無(wú)性生殖在自然界和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用后，認(rèn)識(shí)到生物多樣性和生物進(jìn)化規(guī)律的重要性。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過(guò)交流分享，相互學(xué)習(xí)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，能夠根據(jù)自身情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.創(chuàng)新能力：

在探究無(wú)性生殖的過(guò)程中，學(xué)生提出了一些創(chuàng)新性的想法，如利用現(xiàn)代生物技術(shù)改進(jìn)無(wú)性繁殖方法，提高繁殖效率。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《植物無(wú)性繁殖的原理與應(yīng)用》

這篇閱讀材料詳細(xì)介紹了無(wú)性繁殖的生物學(xué)原理，以及無(wú)性繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用實(shí)例，如快速繁殖優(yōu)良品種、提高植物抗逆性等。

-視頻資源：《植物無(wú)性繁殖技術(shù)》

這段視頻展示了植物無(wú)性繁殖的具體技術(shù)，包括扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等過(guò)程，以及這些技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《植物無(wú)性繁殖的原理與應(yīng)用》，深入了解無(wú)性繁殖的生物學(xué)基礎(chǔ)。

-觀看《植物無(wú)性繁殖技術(shù)》視頻，學(xué)習(xí)無(wú)性繁殖的實(shí)際操作技巧。

-學(xué)生可以嘗試在家或?qū)W校的植物角進(jìn)行簡(jiǎn)單的無(wú)性繁殖實(shí)驗(yàn)，如扦插植物枝條，觀察其生根過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)無(wú)性繁殖的資料，如書籍、網(wǎng)絡(luò)文章等，進(jìn)行比較分析，撰寫一篇關(guān)于無(wú)性繁殖的小論文。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可以提出一些關(guān)鍵問(wèn)題，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，提取重點(diǎn)內(nèi)容。

-對(duì)于視頻資源，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)。

-對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作，教師可以提供實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在安全的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-對(duì)于論文撰寫，教師可以提供論文寫作的指導(dǎo)，包括論文結(jié)構(gòu)、引用規(guī)范等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物無(wú)性生殖的概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：無(wú)性生殖、植物繁殖、自身繁殖

-關(guān)鍵詞：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合、直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體

-重點(diǎn)句子：無(wú)性生殖是指植物在不需要兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的情況下，通過(guò)自身產(chǎn)生新個(gè)體的繁殖方式。

②無(wú)性生殖的種類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)繁殖、無(wú)性生殖器官、分裂生殖

-關(guān)鍵詞：扦插、嫁接、壓條、球莖、鱗莖、塊莖、藻類、菌類

-重點(diǎn)句子：無(wú)性生殖主要有營(yíng)養(yǎng)繁殖、無(wú)性生殖器官和分裂生殖三種方式。

③無(wú)性生殖的過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：扦插、嫁接、組織培養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：生根、接口愈合、芽接、枝接、培養(yǎng)基、分化

-重點(diǎn)句子：以扦插為例，其過(guò)程包括選擇枝條、切割、插入土壤、保持濕潤(rùn)、生根、移植等步驟。

④無(wú)性生殖的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：繁殖速度、品種穩(wěn)定、抗病能力

-關(guān)鍵詞：縮短生長(zhǎng)周期、保持優(yōu)良性狀、減少病蟲害

-重點(diǎn)句子：無(wú)性生殖可以縮短植物的生長(zhǎng)周期，保持植物的原有性狀，提高植物的抗病能力。

⑤無(wú)性生殖的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、植物育種、生態(tài)保護(hù)

-關(guān)鍵詞：優(yōu)良品種、抗逆性、可持續(xù)發(fā)展

-重點(diǎn)句子：無(wú)性繁殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用于快速繁殖優(yōu)良品種、提高植物抗逆性，有利于生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了植物的無(wú)性生殖，現(xiàn)在讓我們來(lái)回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我也有一些想法和反思想和大家分享。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的參與度和興趣。比如，我在講解無(wú)性生殖的概念時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作展示了扦插和嫁接的過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，這樣他們更容易理解。我還使用了多媒體課件，通過(guò)圖片和視頻資料，使抽象的概念變得更加直觀。我覺(jué)得這些方法對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解無(wú)性生殖的種類時(shí)，由于時(shí)間有限，我沒(méi)有能夠詳細(xì)講解每一種無(wú)性繁殖方式的具體細(xì)節(jié)，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)此部分的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更好地安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠得到充分的講解。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。我在課堂上設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。我發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們鞏固知識(shí)。但也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，有些同學(xué)不太注意安全規(guī)范，比如在嫁接時(shí)沒(méi)有佩戴手套，這讓我意識(shí)到在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，安全教育是非常重要的。我需要在今后的教學(xué)中更加重視學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是積極的。學(xué)生們對(duì)無(wú)性生殖有了更深入的理解，能夠區(qū)分不同種類的無(wú)性繁殖方式，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。在技能方面，學(xué)生們的動(dòng)手能力有所提高，他們能夠按照步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的無(wú)性繁殖實(shí)驗(yàn)。

當(dāng)然，也有不足之處