情態(tài)動(dòng)詞must（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：情態(tài)動(dòng)詞must

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識：通過學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞must的用法，學(xué)生能夠理解其在英語表達(dá)中傳達(dá)的義務(wù)和必要性，增強(qiáng)跨文化交際能力。

2.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用must進(jìn)行日常對話和寫作，提高英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，通過合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識義務(wù)與責(zé)任，樹立積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握情態(tài)動(dòng)詞must的肯定、否定和疑問句結(jié)構(gòu)。

-理解must表示義務(wù)、命令、推測等不同含義時(shí)的用法。

-能夠在句子中正確使用must進(jìn)行日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-區(qū)分must表示義務(wù)和命令時(shí)的語氣和語境。

-正確使用must的否定形式mustnot和疑問形式can't/couldn't。

-在實(shí)際對話中，根據(jù)上下文判斷must的正確含義。

-舉例說明：

-難點(diǎn)一：學(xué)生可能難以區(qū)分must表示“必須”和“一定”的區(qū)別。例如，"Youmustfinishyourhomework."（你必須完成作業(yè)。）與"Youmustbehungry."（你一定餓了。）

-難點(diǎn)二：學(xué)生在使用mustnot時(shí)，可能混淆其與notmust的區(qū)別。例如，"Youmustnotsmokehere."（你一定不能在這里吸煙。）與"Youcan'tsmokehere."（你不能在這里吸煙。）

-難點(diǎn)三：學(xué)生在構(gòu)成疑問句時(shí)，可能忘記將must變?yōu)閏an't或couldn't。例如，"Mustyoufinishyourhomeworknow?"（你必須現(xiàn)在完成作業(yè)嗎？）與"Canyoufinishyourhomeworknow?"（你能現(xiàn)在完成作業(yè)嗎？）

-教學(xué)策略：通過情景模擬、角色扮演和小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握must的正確用法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與must相關(guān)的圖片，如禁止標(biāo)志、命令標(biāo)志，以及相關(guān)視頻片段，用于輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)活動(dòng)材料：準(zhǔn)備卡片，用于學(xué)生進(jìn)行must結(jié)構(gòu)的練習(xí)和游戲。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一張禁止吸煙的標(biāo)志，詢問學(xué)生是否了解這個(gè)標(biāo)志的意思，并引導(dǎo)他們用英語表達(dá)出來。

-回顧舊知：簡要回顧情態(tài)動(dòng)詞can和could的用法，引導(dǎo)學(xué)生思考它們與must在表達(dá)義務(wù)和推測時(shí)的區(qū)別。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-介紹must的基本用法，包括肯定、否定和疑問句的結(jié)構(gòu)。

-解釋must表示義務(wù)、命令和推測時(shí)的不同含義。

-通過例子說明must的用法，如："Youmustfinishyourhomeworkbeforedinner."（你必須在晚飯前完成作業(yè)。）

-舉例說明：

-使用真實(shí)的場景和例子，如交通信號、日常對話等，展示must的不同用法。

-例如，"Thebusmustarrivesoon."（公交車必須很快就到了。）展示must表示推測。

-互動(dòng)探究：

-讓學(xué)生分組討論，根據(jù)提供的情境，使用must進(jìn)行對話。

-例如，一組學(xué)生扮演圖書館管理員，另一組扮演讀者，討論借書規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生通過卡片游戲練習(xí)must的肯定句、否定句和疑問句。

-學(xué)生兩人一組，互相提問，用must構(gòu)造句子，如："Doyouhavetofinishyourhomeworktoday?"（你今天必須完成作業(yè)嗎？）

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-針對學(xué)生的困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

4.綜合運(yùn)用（約15分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組完成一個(gè)小短文，要求包含must的各種用法。

-教師評估：檢查學(xué)生的短文，提供反饋和修改建議。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)must的用法和區(qū)別。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考must在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生課后練習(xí)和使用must進(jìn)行交流。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，使用must進(jìn)行對話。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯擴(kuò)展：除了must之外，還可以引入其他情態(tài)動(dòng)詞，如should,can,may,might等，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同情態(tài)動(dòng)詞的用法和區(qū)別。

-語法練習(xí)：提供一些關(guān)于情態(tài)動(dòng)詞的語法練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題，幫助學(xué)生鞏固情態(tài)動(dòng)詞的用法。

-語境理解：收集一些包含must用法的真實(shí)對話或短文，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中理解和運(yùn)用must。

-文化背景：介紹一些與must相關(guān)的英語文化背景知識，如英語國家的禮貌用語習(xí)慣、法律條文等。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀包含情態(tài)動(dòng)詞must的故事書或短文，通過閱讀提高語言運(yùn)用能力。

-觀看視頻：尋找一些英語教學(xué)視頻，特別是包含情態(tài)動(dòng)詞must的使用場景，讓學(xué)生在視覺和聽覺上得到更直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞must在不同語境中的用法，進(jìn)行深入的分析和探討。

-家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中運(yùn)用must進(jìn)行創(chuàng)作，如寫日記、寫信或制定家庭規(guī)則等。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用must，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、提醒家人注意安全等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-自我評估：引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行自我評估，檢查自己對must的掌握程度，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-課外閱讀：推薦一些與must相關(guān)的課外閱讀書籍，如英語小說、非小說作品或雜志文章，以拓寬學(xué)生的知識面和詞匯量。

-藝術(shù)欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生觀看包含must用法的英文電影或音樂視頻，通過藝術(shù)作品感受語言的美感和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①情態(tài)動(dòng)詞must

-must的肯定式：Youmust,Imust,He/She/Itmust,Wemust,Theymust

-must的否定式：Youmustnot,Imustnot,He/She/Itmustnot,Wemustnot,Theymustnot

-must的疑問式：Mustyou?MustI?Musthe/she/it?Mustwe?Mustthey?

-must的用法：表示義務(wù)、命令、推測、建議等

②must的用法示例

-必須做某事：Youmustfinishyourhomework.

-不允許做某事：Youmustnotsmokehere.

-表示推測：Itmustberaining,thegroundiswet.

-表示建議：Youmustseethismovie,it'sfantastic.

③must的語境應(yīng)用

-交通規(guī)則：Thespeedlimitis50km/h.Youmustnotexceedthislimit.

-生活場景：Youmustturnoffthelightswhenyouleavetheroom.

-推測天氣：It's9o'clockintheevening.Itmustbedarkoutsidenow.

-提供建議：Youmusttrythisrecipe;it'sdelicious.課堂1.課堂評價(jià)

-提問技巧：教師在課堂上通過提問來檢查學(xué)生對must用法的理解。以下是一些提問策略：

-事實(shí)性問題：直接提問must的用法，如“Mustwedoourhomeworkathome?”（我們必須在家做作業(yè)嗎？）

-應(yīng)用性問題：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用must，如“Canyouusemusttotellyourfriendwhatyouhavetodotomorrow?”（你能用must告訴你的朋友你明天必須做什么嗎？）

-分析性問題：引導(dǎo)學(xué)生分析must在不同句子中的含義，如“Whydoyouthinktheteachersaid'Youmustbequiet'?”（你認(rèn)為老師為什么說“你必須安靜”？）

-觀察學(xué)生參與度：通過觀察學(xué)生的課堂參與度，教師可以評估學(xué)生對must的興趣和掌握程度。以下是一些觀察點(diǎn)：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)：是否積極參與，是否能正確使用must進(jìn)行交流。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)：是否能正確運(yùn)用must表達(dá)命令或建議。

-學(xué)生在回答問題時(shí)的反應(yīng)：是否能夠迅速而準(zhǔn)確地回答關(guān)于must的問題。

-課堂測試：通過小測驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以評估學(xué)生對must用法的掌握情況。以下是一些測試形式：

-選擇題：提供多個(gè)選項(xiàng)，讓學(xué)生選擇正確的must用法。

-填空題：在句子中填入正確的must形式。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生用must寫一段話，如描述一個(gè)必須完成的任務(wù)。

-及時(shí)反饋：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，教師應(yīng)給予即時(shí)的反饋。以下是一些反饋策略：

-正面肯定：對于正確的回答，給予積極的肯定和鼓勵(lì)。

-指出錯(cuò)誤：對于錯(cuò)誤，用鼓勵(lì)的方式指出并解釋正確答案。

-個(gè)體輔導(dǎo)：對于需要額外幫助的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

-作業(yè)批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書面練習(xí)和口頭作業(yè)。以下是一些批改要點(diǎn)：

-檢查語法準(zhǔn)確性：確保學(xué)生正確使用must的肯定、否定和疑問句。

-評估語言運(yùn)用：評價(jià)學(xué)生在實(shí)際語境中使用m