2024秋九年級語文上冊第二單元寫作觀點要明確教學設計新人教版主備人備課成員設計意圖本節課旨在通過寫作練習，幫助學生學會明確觀點，提升寫作能力。以新人教版2024秋九年級語文上冊第二單元為載體，結合實際，讓學生在具體情境中明確觀點，從而提高寫作質量。核心素養目標1.培養學生獨立思考的能力，學會在寫作中明確自己的觀點。

2.提升學生的語言表達能力，學會運用恰當的論證手法支持自己的觀點。

3.增強學生的批判性思維，學會在寫作中提出合理的質疑和反駁。

4.強化學生的文化意識，通過寫作實踐傳承和弘揚中華優秀傳統文化。學情分析本節課面對的是九年級的學生，他們已經具備了一定的語文基礎和寫作能力。在知識層面，學生對寫作的基本要素有所了解，如立意、選材、結構等。然而，在實際寫作過程中，部分學生往往觀點模糊，論證不充分，缺乏邏輯性。在能力方面，學生需要進一步提高獨立思考、分析問題和解決問題的能力。此外，學生在表達觀點時，往往受限于詞匯和句式的運用，導致文章語言不夠豐富、生動。

在素質方面，部分學生存在依賴心理，寫作時缺乏創新和個性。此外，部分學生書寫規范意識不強，錯別字較多，影響文章的整體質量。在行為習慣上，學生在寫作過程中往往缺乏耐心和細心，容易草率成文。這些因素對課程學習產生了一定的影響，本節課旨在針對這些情況，引導學生明確觀點，提升寫作質量。通過本節課的學習，幫助學生養成良好的寫作習慣，提高語文素養。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析法，講解觀點明確的重要性，并結合課文中的范文進行分析。

2.設計小組討論活動，讓學生就特定話題發表個人觀點，并相互評價，以鍛煉學生的表達和批判性思維能力。

3.利用多媒體展示不同類型的文章，引導學生對比分析，學習如何明確觀點。

4.通過寫作練習，讓學生實際操作，教師現場指導，及時反饋，幫助學生改進寫作技巧。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對觀點明確寫作的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“在你們的寫作經歷中，有沒有遇到過觀點不明確的情況？你們認為觀點明確對寫作有多重要？”

展示一些觀點明確與不明確的寫作片段，讓學生直觀感受兩者的差異。

簡短介紹觀點明確在寫作中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.觀點明確基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解觀點明確的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解觀點明確的概念，強調其在寫作中的核心地位。

詳細介紹觀點明確的組成部分，如論點、論據、論證等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.觀點明確案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解觀點明確的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的觀點明確案例進行分析，如優秀作文、議論文等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解觀點明確的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際寫作的影響，以及如何在實際寫作中運用觀點明確。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與觀點明確相關的主題進行深入討論，如“如何使觀點更明確”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對觀點明確的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調觀點明確的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括觀點明確的概念、組成部分、案例分析等。

強調觀點明確在現實寫作中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用觀點明確。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生根據本節課所學，撰寫一篇觀點明確的短文或議論文。

要求學生在文章中明確表達自己的觀點，并運用所學知識進行論證。知識點梳理1.觀點明確的概念與重要性

-觀點明確是寫作的核心要素，它要求作者在文中清晰地表達自己的觀點。

-觀點明確的重要性體現在增強文章的針對性、說服力和可讀性。

2.觀點明確的基本構成

-論點：文章的中心論點，是作者對某一問題或現象的看法。

-論據：支撐論點的證據，可以是事實、數據、事例、理論等。

-論證：對論據的分析和闡述，以證明論點的正確性。

3.觀點明確的具體表現

-文章開頭明確提出中心論點。

-正文部分圍繞中心論點展開論述，每個段落都有一個明確的觀點。

-結尾部分總結全文，重申中心論點。

4.觀點明確寫作的技巧

-確定中心論點：在動筆前，明確文章要表達的觀點。

-選擇論據：根據論點選擇有力的論據，確保論據的真實性和可靠性。

-分析論證：對論據進行分析，運用恰當的論證手法，使論證具有說服力。

-結構清晰：文章結構合理，層次分明，使讀者易于理解。

5.觀點明確寫作的注意事項

-避免含糊其辭，確保觀點清晰明確。

-避免論據虛假或不足，確保論證有理有據。

-避免論證手法單一，運用多種論證手法增強文章的說服力。

-注意文章的流暢性和邏輯性，使文章易于閱讀。

6.觀點明確寫作的常見問題及對策

-問題一：觀點不明確

對策：在寫作前明確中心論點，并在全文中反復強調。

-問題二：論證不充分

對策：補充論據，使論證更有說服力。

-問題三：論證手法單一

對策：學習多種論證手法，使文章內容豐富。

-問題四：結構混亂

對策：合理安排文章結構，使文章層次分明。

7.觀點明確寫作的實際應用

-在寫作議論文、散文、報告等文體時，明確表達自己的觀點。

-在日常寫作中，提高觀點的明確性，使文章更具說服力和可讀性。

-在學術研究中，準確表達研究觀點，使研究更具科學性和嚴謹性。典型例題講解例題一：

題目：請根據以下材料，寫一篇觀點明確的議論文，題目自擬。

材料：近年來，隨著科技的飛速發展，人工智能逐漸走進我們的生活。有人認為人工智能的發展前景廣闊，能夠極大地提高生產效率和生活質量；也有人擔憂人工智能可能取代人類的工作，甚至引發社會動蕩。

答案：

標題：《人工智能：機遇與挑戰并存》

正文：

隨著科技的進步，人工智能已經成為我們生活中不可或缺的一部分。在看到人工智能帶來的巨大便利的同時，我們也要正視其帶來的挑戰。

首先，人工智能的發展確實為我們的生活帶來了諸多便利。在醫療領域，人工智能可以輔助醫生進行診斷，提高治療的成功率；在教育領域，人工智能可以為學生提供個性化的學習方案，提高學習效率。此外，人工智能在工業生產、交通運輸等方面也發揮著重要作用，極大地提高了生產效率。

然而，人工智能的發展也帶來了一些挑戰。首先，人工智能可能取代一些簡單重復的工作，導致部分勞動者失業。其次，人工智能的決策過程缺乏人類的情感和道德判斷，可能會引發一些倫理問題。最后，如果人工智能被濫用，可能會對國家安全和社會穩定造成威脅。

例題二：

題目：請根據以下材料，寫一篇觀點明確的說明文，題目自擬。

材料：太陽能作為一種清潔、可再生的能源，越來越受到人們的關注。我國政府也積極推動太陽能產業的發展。然而，太陽能發電成本較高，普及率較低。

答案：

標題：《太陽能：清潔能源的挑戰與機遇》

正文：

太陽能作為一種清潔、可再生的能源，具有巨大的發展潛力。然而，在我國，太陽能發電成本較高，普及率較低，這既是挑戰，也是機遇。

首先，太陽能發電成本較高是制約其發展的主要因素。目前，太陽能電池板的生產成本較高，導致太陽能發電的成本也相對較高。此外，太陽能發電設備的安裝和維護成本也較高。

其次，太陽能發電普及率較低的原因還包括技術限制、政策支持不足以及公眾認知度不高。

然而，正是這些挑戰，為我們提供了發展的機遇。隨著技術的不斷進步，太陽能電池板的成本有望降低；政府加大對太陽能產業的政策支持，有助于提高太陽能發電的普及率；同時，通過宣傳教育，提高公眾對太陽能的認知度，也有助于推動太陽能產業的發展。

例題三：

題目：請根據以下材料，寫一篇觀點明確的記敘文，題目自擬。

材料：在一次公益活動中，小明幫助一位老人過馬路，受到了周圍人的贊揚。事后，小明說：“我只是做了我應該做的事。”

答案：

標題：《做好事，從我做起》

正文：

在一次公益活動中，我遇到了一位需要幫助的老人。當時，我正在過馬路，看到老人行動不便，我立刻上前攙扶，幫助他安全過馬路。事后，周圍的人紛紛向我投來贊許的目光。

我想，這只是我做了我應該做的事。在我們的生活中，有很多類似的情況，只需要我們伸出援手，就能讓這個世界變得更加美好。

做好事，從我做起。每個人都有能力為他人提供幫助，只要我們心懷善意，付諸行動，就能讓這個世界充滿溫暖。

例題四：

題目：請根據以下材料，寫一篇觀點明確的抒情文，題目自擬。

材料：春天的田野上，萬物復蘇，一片生機勃勃的景象。站在田野中，感受著大自然的魅力，心中涌起一股強烈的愛國之情。

答案：

標題：《春天的田野，我的祖國》

正文：

春天來了，萬物復蘇。我站在田野中，看著一片片綠油油的麥苗，聽著鳥兒的歡唱，心中涌起一股強烈的愛國之情。

這片土地，養育了一代又一代的中國人。在這里，我們付出了辛勤的汗水，創造了燦爛的文化。如今，這片土地正煥發出勃勃生機，讓我們為祖國的繁榮富強而自豪。

春天的田野，我的祖國。讓我們攜手共進，為祖國的明天而努力奮斗！

例題五：

題目：請根據以下材料，寫一篇觀點明確的議論性散文，題目自擬。

材料：在網絡時代，人們獲取信息的渠道日益豐富，但同時也面臨著信息過載的問題。有人認為，我們應該學會篩選信息，避免被不良信息所誤導。

答案：

標題：《信息時代，學會篩選》

正文：

在網絡時代，信息如潮水般涌來，人們獲取信息的渠道日益豐富。然而，與此同時，我們也面臨著信息過載的問題。在這種情況下，學會篩選信息顯得尤為重要。

首先，篩選信息有助于我們提高工作效率。在大量信息中，只有篩選出對我們有價值的信息，才能避免浪費時間。其次，篩選信息有助于我們避免被不良信息所誤導。在信息泛濫的時代，不良信息無處不在，學會篩選信息可以讓我們遠離這些負面影響。

那么，如何學會篩選信息呢？首先，我們要明確自己的需求，有針對性地獲取信息。其次，要學會辨別信息的真偽，避免被虛假信息所欺騙。最后，要保持理性思維，不盲目跟風。

信息時代，學會篩選。讓我們在信息洪流中，找到屬于自己的那一片藍天。板書設計①觀點明確寫作概述

-重點知識點：觀點明確、論點、論據、論證

-關鍵詞：清晰、有力、邏輯、說服力

②觀點明確寫作步驟

-重點知識點：確定中心論點、選擇論據、組織論證、結構安排

-關鍵詞：明確、充實、合理、層次

③觀點明確寫作技巧

-重點知識點：論證手法、語言表達、修辭手法

-關鍵詞：多樣、準確、生動、形象

④觀點明確寫作注意事項

-重點知識點：避免含糊、確保論據充分、避免論證單一、注意結構清晰

-關鍵詞：明確性、充分性、多樣性、邏輯性

⑤觀點明確寫作常見問題及對策

-重點知識點：問題識別、問題解決、改進建議

-關鍵詞：識別、解決、改進、提升

⑥觀點明確寫作實例分析

-重點知識點：案例分析、特點總結、啟示

-關鍵詞：分析、總結、啟示、應用

⑦觀點明確寫作實踐應用

-重點知識點：應用場景、寫作實踐、效果評估

-關鍵詞：應用、實踐、評估、提升課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了“觀點要明確”的寫作技巧。通過本節課的學習，我們了解到觀點明確是寫作的核心要素，它要求我們在寫作中清晰地表達自己的觀點，并運用論據和論證來支持這一觀點。以下是本節課的重點內容總結：

1.觀點明確是寫作的核心，它要求作者在文中明確提出自己的觀點。

2.論點是文章的中心，需要明確、簡潔、有力。

3.論據是支撐論點的證據，可以是事實、數據、事例等。

4.論證是對論據的分析和闡述，需要邏輯嚴密、有說服力。

5.觀點明確的文章結構清晰，層次分明，便于讀者理解。

當堂檢測：

1.請用一句話概括“觀點明確”在寫作中的重要性。

2.列舉三個支持論點的方法。

3.如何判斷一個論據是否有力？

4.舉例說明論證手法在支持論點中的作用。

5.請根據以下材料，寫一段觀點明確的文字。

材料：隨著環保意識的提高，越來越多的城市開始推廣新能源汽車。有人認為這有助于減少空氣污染，提高城市環境質量；也有人擔憂新能源汽車的推廣成本過高，可能加重市民的經濟負擔。

檢測答案：

1.觀點明確是寫作的核心，它有助于增強文章的說服力和可讀性。

2.支持論點的方法有：引用權威數據、舉實例、進行對比分析等。

3.判斷一個論據是否有力，可以從其真實性、相關性、充分性等方面考慮。

4.論證手法在支持論點中的作用是：通過邏輯推理、事實陳述、情感渲染等方式，使論點更具說服力。

5.新能源汽車的推廣有助于改善城市環境，減少空氣污染，但同時也需要考慮市民的經濟負擔，平衡推廣成本與環保效益。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

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