Unit3Seasons（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3Seasons

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，通過聽力和口語練習(xí)，使學(xué)生能夠識別和描述不同季節(jié)的特點。

2.提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上用英語描述自己最喜歡的季節(jié)，并表達(dá)原因。

3.增強學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解不同季節(jié)的文化習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過小組活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并復(fù)述不同季節(jié)的英語詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述季節(jié)變化帶來的自然現(xiàn)象。

難點：

1.學(xué)生對季節(jié)相關(guān)詞匯的記憶和運用。

2.學(xué)生在描述季節(jié)變化時，如何將詞匯和句型自然地結(jié)合在一起。

解決辦法與突破策略：

1.采用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀記憶季節(jié)相關(guān)詞匯。

2.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型。

3.設(shè)計分層次的教學(xué)活動，從基礎(chǔ)詞匯到復(fù)合句型，逐步提高學(xué)生的語言運用能力。

4.鼓勵學(xué)生通過小組合作，互相幫助，共同克服記憶和表達(dá)的難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計算機、音響設(shè)備

-課程平臺：人教新起點版英語二年級下冊在線資源平臺

-信息化資源：季節(jié)主題的英語聽力材料、圖片庫、視頻剪輯

-教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)卡片、英語歌曲、游戲道具教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對季節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的季節(jié)是哪個？為什么？”

展示一些關(guān)于春夏秋冬季節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受季節(jié)變化帶來的自然美景。

簡短介紹季節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、季節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解季節(jié)的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解季節(jié)的定義，包括春、夏、秋、冬四個季節(jié)的劃分。

詳細(xì)介紹每個季節(jié)的特點，如溫度、天氣、植物生長等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、季節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解季節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的季節(jié)變化案例進行分析，如春暖花開、夏日炎炎、秋高氣爽、冬日寒冷。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解季節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何適應(yīng)季節(jié)變化。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個季節(jié)進行深入討論。

小組內(nèi)討論該季節(jié)的特點、變化以及如何應(yīng)對季節(jié)帶來的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對季節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括該季節(jié)的特點、變化及應(yīng)對策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)季節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括季節(jié)的基本概念、特點、案例分析等。

強調(diào)季節(jié)對自然和人類生活的影響，鼓勵學(xué)生關(guān)注季節(jié)變化，學(xué)會適應(yīng)和享受不同季節(jié)的美好。

七、課后作業(yè)

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高對季節(jié)的認(rèn)識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己所在地區(qū)一周內(nèi)的天氣變化，分析季節(jié)特點，并撰寫一篇短文，分享自己對季節(jié)的感受和看法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-季節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如《SpringIsHere》、《SummerDays》等，通過歌曲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)季節(jié)詞匯。

-季節(jié)變化的科普文章，介紹不同季節(jié)的氣候特點、動植物變化等，拓寬學(xué)生的知識面。

-季節(jié)主題的英語繪本，如《TheFourSeasons》等，通過故事講述季節(jié)的變化，提高學(xué)生的閱讀興趣。

-季節(jié)相關(guān)的英語游戲，如季節(jié)配對游戲、季節(jié)詞匯接龍等，通過游戲形式鞏固學(xué)生的詞匯和句型。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集季節(jié)相關(guān)的圖片和資料，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉、冬天的雪景等，用于制作個人季節(jié)主題的手抄報或展示板。

-組織學(xué)生進行季節(jié)主題的英語演講或?qū)懽鞅荣?，讓學(xué)生有機會用英語表達(dá)自己對季節(jié)的感受和觀察。

-利用課外時間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀公園或自然保護區(qū)，實地觀察季節(jié)變化，增強學(xué)生的實踐能力。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺上的季節(jié)相關(guān)視頻和互動學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí)季節(jié)知識。

-設(shè)計季節(jié)主題的英語角活動，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中練習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如為社區(qū)的老人講述季節(jié)變化的故事，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

-組織季節(jié)主題的英語戲劇表演，讓學(xué)生通過角色扮演加深對季節(jié)的理解，同時提高團隊合作和表演能力。

-通過季節(jié)相關(guān)的英語詩歌朗誦，讓學(xué)生感受語言的韻律美，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-設(shè)計季節(jié)主題的英語家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄家庭一周的天氣變化，并與同學(xué)分享，促進交流與合作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了季節(jié)這一主題。首先，我們通過圖片和視頻片段，讓學(xué)生對春夏秋冬四個季節(jié)有了直觀的認(rèn)識。接著，我們講解了每個季節(jié)的基本特點和自然現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解季節(jié)變化對自然界和人類生活的影響。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我們詳細(xì)介紹了季節(jié)的定義、組成部分和特點，并通過圖表和實例，讓學(xué)生能夠更好地記憶和應(yīng)用相關(guān)詞匯和句型。

案例分析部分，我們選擇了幾個典型的季節(jié)變化案例，讓學(xué)生深入了解季節(jié)的多樣性和復(fù)雜性。通過小組討論，學(xué)生們不僅分享了各自的觀點，還提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了各自選擇的季節(jié)，并準(zhǔn)備向全班展示討論成果。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，也提高了他們的表達(dá)和溝通技巧。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表上臺展示了他們的討論成果，其他同學(xué)和教師進行了提問和點評，促進了課堂的互動和交流。

現(xiàn)在，讓我們來進行課堂小結(jié)：

1.回顧季節(jié)的基本概念和特點，包括春、夏、秋、冬四個季節(jié)的劃分。

2.強調(diào)季節(jié)變化對自然界和人類生活的影響，如植物生長、氣候變化、節(jié)日習(xí)俗等。

3.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)相關(guān)詞匯和句型，如spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold等。

4.鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注季節(jié)變化，學(xué)會適應(yīng)和享受不同季節(jié)的美好。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：請從以下選項中選擇正確的答案。

-春季的特點是（）

A.炎熱

B.溫暖

C.寒冷

-夏季的特點是（）

A.炎熱

B.溫暖

C.寒冷

-秋季的特點是（）

A.炎熱

B.溫暖

C.寒冷

-冬季的特點是（）

A.炎熱

B.溫暖

C.寒冷

2.完形填空：根據(jù)上下文，選擇合適的單詞或短語填空。

-It'svery__________insummer.Weoftengotothebeachtoswim.

-In__________,theleavesfallandtheweathergetscolder.

-WecelebrateNewYear'sDayin__________.

3.簡答題：請用英語回答以下問題。

-Whatarethefourseasons?

-Whataresomeofthecharacteristicsofeachseason?

-Howdoseasonsaffectourdailylives?板書設(shè)計①知識點：

-四個季節(jié)的名稱：spring,summer,autumn,winter

-季節(jié)特點的描述詞匯：warm,hot,cool,cold

-季節(jié)相關(guān)的自然現(xiàn)象：flowersblooming,summerholidays,leavesfalling,snowfalling

②詞：

-Spring:flowers,sunny,warm

-Summer:beach,sunny,hot

-Autumn:leaves,cool,harvest

-Winter:snow,cold,holidays

③句型：

-Myfavoriteseasonisspringbecauseit