山東省海陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元撐起法律保護(hù)傘第6課讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航第3框點(diǎn)滴做起防微杜漸教學(xué)實(shí)錄魯人版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）山東省海陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元撐起法律保護(hù)傘第6課讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航第3框點(diǎn)滴做起防微杜漸教學(xué)實(shí)錄魯人版五四制課程基本信息1.課程名稱(chēng)：山東省海陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元撐起法律保護(hù)傘第6課讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航第3框點(diǎn)滴做起防微杜漸教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“防微杜漸”的法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在預(yù)防違法行為中的作用。

2.掌握如何通過(guò)點(diǎn)滴行為來(lái)預(yù)防違法犯罪，形成正確的法律觀(guān)念。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)法律概念的理解較為抽象，難以將法律知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。

2.學(xué)生缺乏預(yù)防違法行為的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)理解。

2.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬預(yù)防違法行為的情景，提高實(shí)踐能力。

3.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)討論，幫助學(xué)生深入探討法律意識(shí)的重要性。

4.邀請(qǐng)法律工作者或警察進(jìn)行講座，讓學(xué)生直觀(guān)感受法律的實(shí)際應(yīng)用。

5.通過(guò)課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)良好的法律習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立對(duì)法律概念和預(yù)防違法行為的初步認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析法律在預(yù)防違法行為中的作用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律知識(shí)，圖文并茂，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)法律教育視頻，讓學(xué)生直觀(guān)感受法律的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬練習(xí)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)預(yù)防違法行為的策略。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列社會(huì)新聞或案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

-提問(wèn)：“為什么法律對(duì)我們每個(gè)人都很重要？”

-學(xué)生分享觀(guān)點(diǎn)，教師總結(jié)：法律是保護(hù)我們的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解“防微杜漸”的法律意識(shí)

-教師解釋“防微杜漸”的含義，強(qiáng)調(diào)預(yù)防違法行為的重要性。

-通過(guò)案例展示，如青少年不良行為演變成犯罪的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)防的必要性。

-第二條：分析法律在預(yù)防違法行為中的作用

-教師列舉法律對(duì)青少年的保護(hù)措施，如未成年人保護(hù)法等。

-學(xué)生討論：法律是如何幫助青少年預(yù)防違法行為的？

-第三條：探討如何通過(guò)點(diǎn)滴行為預(yù)防違法犯罪

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中如何做到遵紀(jì)守法。

-學(xué)生分享自己的做法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：角色扮演

-學(xué)生分成小組，模擬情境，如遇到朋友邀請(qǐng)參與違法行為，如何拒絕并勸導(dǎo)。

-小組展示，教師點(diǎn)評(píng)并給出改進(jìn)建議。

-第二條：案例分析

-教師提供案例，讓學(xué)生分析案例中人物的行為是否符合法律要求，以及可能產(chǎn)生的后果。

-學(xué)生討論，教師總結(jié)案例中的法律要點(diǎn)。

-第三條：制作宣傳海報(bào)

-學(xué)生分組，設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，宣傳法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。

-小組展示海報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)創(chuàng)新。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：法律意識(shí)的重要性

-學(xué)生舉例說(shuō)明自己在生活中如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

-教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-第二方面：預(yù)防違法行為的策略

-學(xué)生討論如何通過(guò)點(diǎn)滴行為預(yù)防違法犯罪，如遵守交通規(guī)則、不參與欺凌等。

-教師總結(jié)有效的預(yù)防策略。

-第三方面：法律教育的影響

-學(xué)生分享家庭或?qū)W校中法律教育的經(jīng)歷，討論其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-教師強(qiáng)調(diào)法律教育的重要性。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在預(yù)防違法行為中的重要作用。

-提問(wèn)：“我們?nèi)绾螌⒎芍R(shí)應(yīng)用到日常生活中？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法律意識(shí)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐“防微杜漸”的原則。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

-社會(huì)現(xiàn)象分析：收集近年來(lái)青少年犯罪的社會(huì)現(xiàn)象，如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪等，分析其成因和預(yù)防措施。

-成功案例：收集一些青少年遵紀(jì)守法、預(yù)防違法行為的成功案例，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

2.拓展建議：

-家庭教育：建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康，與孩子進(jìn)行法律知識(shí)教育，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

-學(xué)校教育：建議學(xué)校開(kāi)展法律知識(shí)講座、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，如普法宣傳、法律知識(shí)競(jìng)賽等，提高社會(huì)法律意識(shí)。

-個(gè)人學(xué)習(xí)：建議學(xué)生閱讀相關(guān)法律書(shū)籍、觀(guān)看法律教育視頻，增強(qiáng)法律知識(shí)儲(chǔ)備。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同研究法律問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)法律知識(shí)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的法律實(shí)踐活動(dòng)，如法律知識(shí)講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生定期反思自己的行為，總結(jié)法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，不斷強(qiáng)化法律意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是挺有成效的。咱們這節(jié)課的主題是“讓法律為成長(zhǎng)護(hù)航”，我試圖通過(guò)不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生對(duì)法律有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)新聞案例的展示，本意是想激發(fā)學(xué)生的興趣，但是部分學(xué)生似乎對(duì)此反應(yīng)平平。這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，用他們更容易接受的案例來(lái)引起他們的共鳴。

然后，在講授新課的時(shí)候，我嘗試了案例分析和討論法，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的參與度。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生提供更多的背景知識(shí)，以便他們更好地參與討論。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和案例分析，這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度不高，有的甚至顯得有些拘謹(jǐn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些活動(dòng)的意義理解不夠深入。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，讓學(xué)生明白這些活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)他們的法律意識(shí)是非常有幫助的。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的回答各有側(cè)重，有的從法律的角度分析問(wèn)題，有的從道德的角度出發(fā)。這讓我感到欣慰，說(shuō)明他們能夠從不同的角度思考問(wèn)題。但是，也有學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的法律概念理解不夠，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些概念的解釋和舉例。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我打算做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，選擇更能引起他們興趣的案例。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，為學(xué)生提供更多的背景知識(shí)。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)他們積極參與。

4.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀并總結(jié)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，思考這些法律對(duì)青少年有哪些具體保護(hù)措施。

2.收集身邊的正能量案例，如見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)等，分析這些行為背后所體現(xiàn)的法律精神和道德觀(guān)念。

3.撰寫(xiě)一篇短文，題目為“法律在我身邊”，要求結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，談?wù)劮墒侨绾斡绊懞椭笇?dǎo)自己行為的。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的閱讀總結(jié)，我將檢查他們對(duì)法律條款的理解程度，確保他們能夠準(zhǔn)確地概括法律的主要內(nèi)容和保護(hù)措施。

2.在收集正能量案例的部分，我將關(guān)注學(xué)生是否能夠從案例中提煉出法律精神和道德觀(guān)念，并能夠?qū)⑦@些觀(guān)念與自己的行為聯(lián)系起來(lái)。

3.對(duì)于學(xué)生撰寫(xiě)的短文，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反饋：

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯是否合理。

-是否能夠結(jié)合個(gè)人實(shí)際，具體闡述法律在自己生活中的作用。

-文章是否體現(xiàn)了學(xué)生的思考深度和對(duì)法律的理解。

對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將給出以下改進(jìn)建議：

1.對(duì)于法律條款理解不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)建議他們重新閱讀相關(guān)法律條文，并查閱相關(guān)資料，以便更深入地理解法律內(nèi)容。

2.對(duì)于案例分析和總結(jié)中缺乏深度思考的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們多角度分析問(wèn)題，嘗試從不同社會(huì)角色的角度去理解問(wèn)題。

3.對(duì)于短文寫(xiě)作中存在結(jié)構(gòu)問(wèn)題或內(nèi)容空洞的學(xué)生，我會(huì)提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助他們改善文章結(jié)構(gòu)，豐富內(nèi)容，提高寫(xiě)作水平。課后作業(yè)1.實(shí)踐應(yīng)用題：

小明在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)有人在竊取他人的物品，他應(yīng)該如何正確處理這種情況？

答案：小明應(yīng)該立即報(bào)告給老師或者學(xué)校管理人員，不要自行處理，以免引起不必要的誤會(huì)或沖突。

2.法律知識(shí)匹配題：

將以下法律條款與其對(duì)應(yīng)的保護(hù)對(duì)象進(jìn)行匹配。

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》：保護(hù)對(duì)象是__________。

-《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》：保護(hù)對(duì)象是__________。

-《中華人民共和國(guó)憲法》：保護(hù)對(duì)象是__________。

答案：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》：未成年人；《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》：青少年；《中華人民共和國(guó)憲法》：全體公民。

3.案例分析題：

某中學(xué)生因一次考試作弊被學(xué)校處分。以下是對(duì)該案例的分析，請(qǐng)判斷其正確性。

-分析1：學(xué)生作弊行為損害了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。

-分析2：學(xué)生作弊行為違反了學(xué)校的規(guī)章制度。

-分析3：學(xué)生作弊行為說(shuō)明他缺乏誠(chéng)信意識(shí)。

答案：以上三個(gè)分析都是正確的。

4.討論題：

如果你在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)布違法信息，你應(yīng)該如何處理？

答案