小班科學標準教案小絲巾匯報時間：20XX.X匯報人：目錄01一、活動導入03三、絲巾的用途04四、絲巾的制作02二、認識絲巾的特征05五、活動總結PART-01一、活動導入展示絲巾實物教師拿出一條色彩鮮艷的絲巾，吸引幼兒的注意力，讓幼兒初步感受絲巾的美感。詢問幼兒是否見過絲巾，引發幼兒對絲巾的已有認知，為后續活動做鋪墊。講述絲巾故事講述一個關于絲巾的小故事，如絲巾的起源、傳說等，激發幼兒對絲巾的興趣和好奇心。故事中穿插絲巾的用途，如保暖、裝飾等，讓幼兒對絲巾有更深入的了解。激發興趣激勵幼兒參與明確學習目標向幼兒明確本次活動的目標，如認識絲巾的顏色、形狀等特征，讓幼兒清楚活動的方向。強調活動中的探索和體驗，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒的觀察能力和探索精神。通過表揚和鼓勵的方式，激發幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在活動中體驗成功的喜悅。提醒幼兒在活動中注意安全，遵守規則，培養幼兒的良好行為習慣。活動目標介紹PART-02二、認識絲巾的特征顏色游戲通過游戲的方式，如“找朋友”，讓幼兒根據顏色找到與自己手中絲巾顏色相同的伙伴，增加活動的趣味性。在游戲中引導幼兒感受顏色的多樣性，培養幼兒對顏色的敏感度。讓幼兒觀察不同顏色的絲巾，并嘗試將相同顏色的絲巾放在一起，培養幼兒的觀察能力和分類能力。引導幼兒說出各種顏色的名稱，如紅、黃、藍等，豐富幼兒的詞匯量。觀察與分類絲巾的顏色組織幼兒進行“摸一摸，猜一猜”的游戲，將絲巾和其他物品放在一個袋子里，讓幼兒通過觸摸來猜測物品的質地，培養幼兒的觸覺感知能力。在游戲中引導幼兒總結絲巾的質地特點，加深幼兒對絲巾質地的認識。讓幼兒用手觸摸絲巾，感受絲巾的柔軟、光滑等特點，引導幼兒用語言描述自己的感受。通過對比其他物品，如紙張、木板等，讓幼兒更直觀地感受絲巾的質地特點。觸摸與感受質地游戲絲巾的質地比較與測量讓幼兒將不同大小的絲巾放在一起進行比較，直觀感受絲巾的大小差異。引導幼兒用簡單的測量工具，如尺子，測量絲巾的邊長，培養幼兒的測量能力和數概念。大小游戲組織幼兒進行“絲巾接力賽”，要求幼兒根據絲巾的大小進行接力，培養幼兒的團隊合作意識和對大小的感知能力。在游戲中引導幼兒總結絲巾大小的差異，讓幼兒明白不同大小的絲巾有不同的用途。絲巾的大小PART-03三、絲巾的用途讓幼兒在寒冷的環境中圍上絲巾，感受絲巾的保暖作用，引導幼兒用語言描述自己的感受。通過對比不圍絲巾和圍絲巾時的感覺，讓幼兒更直觀地了解絲巾的保暖功能。模擬體驗組織幼兒進行“保暖大比拼”游戲，讓幼兒在規定時間內用絲巾為自己保暖，看誰保暖效果最好，培養幼兒的動手能力和對保暖功能的認識。在游戲中引導幼兒總結絲巾保暖的方法和效果，讓幼兒明白絲巾在冬季的重要作用。保暖游戲保暖用途欣賞與創作展示一些用絲巾裝飾的圖片，如圍巾、頭巾、腰帶等，讓幼兒欣賞絲巾的裝飾效果，激發幼兒的創作靈感。提供各種材料，讓幼兒嘗試用絲巾進行簡單的裝飾創作，培養幼兒的創造力和審美能力。組織幼兒進行“絲巾變變變”游戲，讓幼兒用絲巾裝飾自己或同伴，看誰的裝飾最漂亮，培養幼兒的審美能力和團隊合作精神。在游戲中引導幼兒總結絲巾裝飾的方法和效果，讓幼兒明白絲巾在裝飾中的重要作用。裝飾游戲裝飾用途通過圖片或實物展示，向幼兒介紹絲巾的其他用途，如擦手、擦臉等，拓寬幼兒的知識面。引導幼兒思考絲巾還可以用于哪些方面，培養幼兒的想象力和思維能力。”用途拓展組織幼兒進行“絲巾用途大挑戰”游戲，讓幼兒在規定時間內想出絲巾的多種用途，看誰想出的用途最多，培養幼兒的思維能力和創造力。在游戲中引導幼兒總結絲巾的多種用途，讓幼兒明白絲巾是一種多功能的物品。”用途游戲其他用途PART-04四、絲巾的制作組織幼兒進行“材料大搜索”游戲，讓幼兒在教室或活動區尋找制作絲巾所需的材料，培養幼兒的觀察能力和探索精神。在游戲中引導幼兒總結各種材料的特點和用途，讓幼兒明白不同材料對絲巾制作的影響。材料游戲向幼兒介紹制作絲巾所需的材料，如絲綢、棉布、顏料等，讓幼兒了解絲巾的材質來源。展示各種材料的實物，讓幼兒通過觸摸、觀察等方式感受材料的特點。材料介紹制作材料通過圖片或視頻向幼兒展示絲巾的制作過程，如裁剪、印染、縫制等，讓幼兒了解絲巾的制作流程。用簡單易懂的語言向幼兒講解每個步驟的要點和注意事項，培養幼兒的傾聽能力和理解能力。步驟講解組織幼兒進行“絲巾制作大挑戰”游戲，讓幼兒在教師的指導下嘗試制作簡單的絲巾，培養幼兒的動手能力和創造力。在游戲中引導幼兒總結制作絲巾的步驟和要點，讓幼兒明白制作絲巾需要耐心和細心。制作游戲制作過程設計啟發向幼兒展示一些創意絲巾的設計作品，如動物圖案、幾何圖形等，激發幼兒的創作靈感。引導幼兒思考自己想要設計的絲巾圖案和顏色，培養幼兒的想象力和創造力。Part01設計游戲組織幼兒進行“創意絲巾設計大賽”游戲，讓幼兒用畫筆、顏料等材料在紙上設計自己的絲巾，培養幼兒的繪畫能力和審美能力。在游戲中引導幼兒總結設計絲巾的方法和技巧，讓幼兒明白創意設計需要大膽想象和細心描繪。Part02創意設計PART-05五、活動總結與幼兒一起回顧絲巾的顏色、質地、大小等特征，讓幼兒鞏固所學知識。通過提問和討論的方式，引導幼兒用自己的語言描述絲巾的特征，培養幼兒的語言表達能力。總結絲巾特征總結絲巾用途12與幼兒一起回顧絲巾的保暖、裝飾等用途，讓幼兒明白絲巾在生活中的重要性。引導幼兒思考絲巾在其他方面的作用，培養幼兒的思維能力和拓展能力。知識回顧鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，如學會了什么、最喜歡哪個環節等，培養幼兒的表達能力和自信心。讓幼兒互相傾聽和學習，培養幼兒的團隊合作精神和分享意識。分享體驗引導幼兒感受絲巾帶來的美感和樂趣，培養幼兒對美的追求和審美情趣。教育幼兒要珍惜和愛護絲巾，培養幼兒的環保意識和節約意識。情感升華活動感受家庭作業布置家庭作業，讓幼兒回家后與家長一起制作一條絲巾，培養幼兒的動手能力和親子關系。要求幼兒在制作過程中觀察和記錄絲巾的制作過程，培養幼兒的觀察能力和記錄能力。活動延伸