八年級生物上冊7.3.2《動物與人類生活的關系》教學實錄魯科版五四制主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在通過《動物與人類生活的關系》這一主題，引導學生了解動物在人類生活中的重要作用，培養(yǎng)學生關愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。通過結(jié)合魯科版五四制八年級生物上冊教材，讓學生在掌握動物與人類生活關系的知識基礎上，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過學習動物與人類生活的關系，旨在培養(yǎng)學生的生命觀念、科學思維和責任擔當意識。學生能夠認識到動物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，形成對生命的尊重和保護意識；通過探究動物與人類生活關系的實例，發(fā)展科學探究能力和批判性思維；同時，引導學生樹立生態(tài)平衡觀念，培養(yǎng)對自然環(huán)境的責任感和可持續(xù)發(fā)展意識。學情分析本節(jié)課面對的是八年級的學生，這一階段的學生正處于青春期，好奇心強，對自然界和生物現(xiàn)象充滿興趣。在知識層面，學生對動物有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)性和深入的認識。在能力方面，學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力逐漸增強，但獨立思考和批判性思維還有待提高。在素質(zhì)方面，學生的環(huán)保意識逐漸形成，但關愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的實際行動和責任感尚需加強。

學生的行為習慣對課程學習有一定影響。部分學生可能對動物存在誤解或偏見，這可能會影響他們對動物與人類生活關系的學習態(tài)度。此外，學生在課堂上的參與度和合作意識也是影響學習效果的重要因素。在課堂上，學生需要積極參與討論，主動提問，以及與同伴合作完成探究活動。

鑒于以上情況，教學設計應注重激發(fā)學生的學習興趣，通過生動的實例和互動環(huán)節(jié)，幫助學生建立正確的生命觀念和生態(tài)意識。同時，通過實踐活動和小組討論，培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力，使學生在掌握知識的同時，提升綜合素質(zhì)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有魯科版五四制八年級生物上冊教材，以便跟隨課堂學習。

2.輔助材料：準備與動物與人類生活關系相關的圖片、圖表和視頻，用于豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：根據(jù)課程需要，準備放大鏡、顯微鏡等實驗器材，用于觀察動物特征，確保實驗操作的安全性和有效性。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行小組合作學習；在實驗操作臺附近布置實驗器材，便于學生進行實際操作。教學過程一、導入新課

（1）教師提問：同學們，你們在生活中見過哪些動物？它們與我們的生活有什么關系？

（2）學生回答，教師總結(jié)：動物與我們的生活息息相關，今天我們就來學習《動物與人類生活的關系》。

二、新課講授

1.動物在生活中的作用

（1）教師講解：動物在自然界中扮演著重要的角色，如維持生態(tài)平衡、傳播種子等。

（2）學生思考：動物對我們的生活有哪些具體作用？

（3）學生回答，教師總結(jié)：動物為我們提供食物、藥材等生活必需品；幫助農(nóng)作物的生長，減少害蟲；還能作為觀賞對象，豐富我們的生活。

2.動物與人類的關系

（1）教師提問：人類與動物之間的關系是怎樣的？

（2）學生思考：人類應該怎樣與動物和諧相處？

（3）教師講解：人類應該尊重動物，保護動物生存環(huán)境，避免對動物造成傷害；同時，合理利用動物資源，實現(xiàn)人與自然的和諧共生。

3.動物保護的意義

（1）教師提問：保護動物有什么意義？

（2）學生思考：保護動物對我們的生活有哪些好處？

（3）教師總結(jié)：保護動物有助于維護生態(tài)平衡，保障人類的生存和發(fā)展；同時，有利于提高我們的環(huán)保意識，促進人與自然的和諧共生。

三、課堂活動

1.小組討論：請同學們分組討論，談談你們在生活中看到的動物保護事例，以及這些事例對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響。

2.實物觀察：教師展示動物標本或圖片，請同學們觀察并說出這些動物的特征及其與人類生活的關系。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們了解了動物與人類生活的關系，認識到動物在自然界中的重要地位，以及保護動物的重要性。

2.學生反思：結(jié)合自身實際，談談我們應該如何關愛動物，保護生態(tài)環(huán)境。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固本節(jié)課所學知識。

2.收集有關動物保護的新聞或故事，下節(jié)課分享給同學們。

六、板書設計

1.動物與人類生活的關系

（1）動物在生活中的作用

-提供食物、藥材等生活必需品

-幫助農(nóng)作物生長，減少害蟲

-作為觀賞對象，豐富生活

（2）動物與人類的關系

-尊重動物，保護動物生存環(huán)境

-合理利用動物資源，實現(xiàn)人與自然和諧共生

（3）動物保護的意義

-維護生態(tài)平衡，保障人類生存和發(fā)展

-提高環(huán)保意識，促進人與自然和諧共生教學資源拓展1.拓展資源：

-動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：介紹動物在食物鏈中的角色，如捕食者、被捕食者、分解者等，以及它們?nèi)绾斡绊懮鷳B(tài)平衡。

-人類對動物的影響：探討人類活動對動物種群和棲息地的影響，包括過度捕獵、棲息地破壞、外來物種入侵等。

-動物保護的法律和法規(guī)：介紹我國及國際上的動物保護法律，如《野生動物保護法》、《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）等。

-野生動物保護組織：介紹國內(nèi)外知名的野生動物保護組織及其工作，如世界自然基金會（WWF）、國際動物保護協(xié)會（IAPA）等。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關的科普書籍或文章，如《動物的故事》、《野生動物保護》等，以深入了解動物與人類生活的關系。

-組織學生參觀動物園、野生動物園或自然保護區(qū)，實地觀察動物的生活習性和保護現(xiàn)狀。

-鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保活動，如植樹造林、清理垃圾、宣傳動物保護等，提高他們的環(huán)保意識。

-學生可以開展小組研究項目，選擇一種動物，調(diào)查其生活習性、保護現(xiàn)狀以及與人類生活的關系，撰寫研究報告。

-利用網(wǎng)絡資源，如在線教育平臺、視頻網(wǎng)站等，觀看與動物相關的紀錄片或科普視頻，拓寬知識面。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬動物保護會議或辯論賽，提高他們的溝通能力和團隊合作精神。

-鼓勵學生創(chuàng)作與動物保護相關的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、寫作等，表達對動物和自然環(huán)境的關愛。

-學生可以參與或組織動物保護公益活動，如募捐、義賣等，為動物保護事業(yè)貢獻自己的力量。

-通過社交媒體或博客，分享自己了解到的動物保護知識，提高公眾對動物保護的意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《動物的故事》：這本書通過生動的敘述，介紹了各種動物的習性、生活方式和與人類的關系，有助于學生更深入地了解動物世界。

-視頻資源：《動物世界》紀錄片：通過高清畫面和專家講解，展示不同動物的生存環(huán)境、行為特征以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

2.拓展要求：

-學生在課后閱讀《動物的故事》，挑選其中一種動物進行深入研究，了解其生態(tài)習性、對人類生活的影響以及保護現(xiàn)狀。

-觀看《動物世界》紀錄片，記錄下至少三個不同動物的有趣行為或生存策略，并在下節(jié)課與同學們分享。

-鼓勵學生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，查找更多關于動物保護的資料，了解我國及全球范圍內(nèi)的動物保護工作。

-學生可以選擇一種瀕危動物，了解其瀕危原因和保護措施，撰寫一篇短文，表達對動物保護的看法。

-組織一次班級討論，主題為“動物與人類生活的關系”，讓學生從不同角度發(fā)表自己的觀點，教師負責引導和總結(jié)。

-學生可以設計一個關于動物保護的宣傳海報或小冊子，內(nèi)容包括動物保護的重要性、保護措施等，旨在提高同學們的環(huán)保意識。

-鼓勵學生參與或組織一次校園內(nèi)的動物保護活動，如動物趣味知識競賽、動物保護主題演講等。

-教師可以推薦一些與動物保護相關的網(wǎng)站或微信公眾號，供學生課后閱讀和學習。

-學生可以嘗試自己制作一個動物模型或手工藝品，展示對動物的了解和喜愛，同時提高自己的動手能力。

-鼓勵學生在家中或社區(qū)中觀察動物，記錄下所見所感，并嘗試分析這些動物對人類生活的潛在影響。教學反思今天這節(jié)課，我們學習了《動物與人類生活的關系》。總的來說，我覺得這節(jié)課還是比較成功的，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍整體比較活躍。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，激發(fā)了學生的興趣，讓他們積極參與到課堂討論中來。在講授過程中，我也盡量用生動、形象的語言，讓學生更容易理解動物與人類生活的關系。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生們對于動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有了更深入的認識。在討論環(huán)節(jié)，他們能夠結(jié)合實際例子，說出動物在食物鏈中的角色以及它們對人類生活的影響。這讓我感到欣慰，說明我在教學過程中注重了理論與實踐相結(jié)合。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學生在回答問題時，缺乏條理性和邏輯性，這說明他們在思考問題時還需要進一步鍛煉。此外，部分學生對動物保護的意識還不夠強烈，這可能與家庭教育和社會環(huán)境有關。

針對這些問題，我認為可以采取以下措施：

1.加強課堂討論的引導，幫助學生理清思路，提高他們的表達能力。

2.在教學中，注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，通過講解動物保護的重要性，讓他們認識到保護動物就是保護我們自己。

3.鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如參加志愿者服務、參與校園環(huán)保活動等，讓他們在實踐中提高環(huán)保意識。

4.加強與家長的溝通，讓家長了解動物保護的重要性，共同教育孩子關愛動物。

5.在今后的教學中，可以適當增加一些案例教學，讓學生通過分析具體案例，提高他們的分析問題和解決問題的能力。板書設計①動物在人類生活中的作用

-食物來源

-藥材資源

-農(nóng)業(yè)助手

-觀賞價值

②動物與人類的關系

-尊重動物

-保護生存環(huán)境

-合理利用資源

-和諧共生

③動物保護的意義

-維護生態(tài)平衡

-保障人類生存

-提高環(huán)保意識

-促進可持續(xù)發(fā)展教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對動物與人類生活關系的討論表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生在課堂互動中表現(xiàn)出良好的傾聽和表達習慣，能夠尊重他人意見，進行有效的交流。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞動物保護的主題，提出自己的觀點和見解。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，包括動物保護的法律知識、實際案例以及保護措施等，展現(xiàn)了學生的綜合能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對動物與人類生活關系的知識掌握情況良好，能夠正確回答關于動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、人類對動物的影響以及動物保護的意義等問題。

4.學生反饋：

-學生普遍認為本節(jié)課內(nèi)容生動有趣，有助于他們了解動物與人類生活的密切關系。

-部分學生提出，希望能在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，如實地觀察動物或參與實踐活動。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師認為學生整體表現(xiàn)良好，但部分學生需要加強課堂參與度和表達能力。

-對于小組討論