七年級歷史下冊第三單元第18課收復臺灣和抗擊沙俄教學實錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析七年級歷史下冊第三單元第18課收復臺灣和抗擊沙俄教學實錄新人教版，本課主要講述了中國近代史上收復臺灣和抗擊沙俄侵略的歷史事件。通過學習，使學生了解臺灣回歸祖國的重要意義，以及中國人民反抗外來侵略的英勇斗爭。本課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學實際，有助于培養(yǎng)學生愛國主義情感和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.增強學生的國家意識，認識國家主權和領土完整的重要性。

3.提升學生的民族自豪感和愛國主義情感，激發(fā)學生為國家繁榮富強而努力學習。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：鄭成功收復臺灣的歷史背景和過程。教師需引導學生理解明末清初的歷史形勢，以及鄭成功收復臺灣的戰(zhàn)略意義。

-重點二：沙俄侵略中國東北的歷史事件。學生需掌握沙俄侵略的路線、手段以及清政府采取的抵抗措施。

2.教學難點

-難點一：鄭成功收復臺灣的軍事策略。學生可能難以理解鄭成功如何在劣勢中取得勝利，教師需通過案例分析和地圖展示，幫助學生理解。

-難點二：沙俄侵略與清政府抵抗的復雜性。學生可能難以把握兩國關系的演變和清政府的對外政策，教師需結(jié)合歷史文獻和資料，引導學生深入分析。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：系統(tǒng)介紹鄭成功收復臺灣和沙俄侵略的歷史背景。

-討論法：組織學生討論鄭成功戰(zhàn)略決策的合理性及清政府抵抗措施的效果。

-案例分析法：通過具體案例，幫助學生理解歷史事件的發(fā)展過程和影響。

2.教學手段：

-多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)歷史場景。

-地圖教學：通過地圖展示，幫助學生理解地理因素對歷史事件的影響。

-網(wǎng)絡資源：引入相關歷史網(wǎng)站和資料，拓寬學生的知識視野。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述鄭成功收復臺灣的英勇事跡，提問學生：“你們知道鄭成功是誰？他為什么會被后人銘記？”以此引發(fā)學生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧明朝末年以及清朝初年的歷史背景，引導學生回憶已學過的相關歷史事件。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解鄭成功收復臺灣的歷史背景、過程和意義，以及沙俄侵略中國東北的歷史事件。

-舉例說明：通過展示鄭成功收復臺灣的地圖和圖片，以及沙俄侵略的史料，幫助學生直觀理解歷史事件。

-互動探究：教師提出問題，如“鄭成功為何能成功收復臺灣？”引導學生進行小組討論，分享各自的觀點。

3.案例分析（約10分鐘）

-案例一：鄭成功收復臺灣的軍事策略分析，教師引導學生分析鄭成功的戰(zhàn)略決策。

-案例二：沙俄侵略與清政府抵抗的復雜性分析，教師通過史料分析，幫助學生理解兩國關系的演變。

4.地理知識應用（約10分鐘）

-地理因素對歷史事件的影響：教師通過地圖展示，分析地理因素在鄭成功收復臺灣和沙俄侵略中的作用。

5.小組合作（約15分鐘）

-學生分組：將學生分成若干小組，每組負責研究一個與歷史事件相關的問題。

-小組討論：各小組討論研究的問題，并準備匯報。

-小組匯報：每組選派代表進行匯報，其他小組和教師進行提問和評價。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師發(fā)放練習題，學生獨立完成，鞏固所學知識。

-教師指導：教師巡視課堂，對學生的練習進行個別指導，解答學生的疑問。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-學生反思：學生分享學習心得，反思自己在學習過程中的收獲和不足。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括閱讀相關歷史資料、撰寫小論文等，以加深學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。教學資源拓展1.拓展資源

-明清時期的對外關系：介紹明清時期中國與外國的貿(mào)易往來、文化交流以及外交政策。

-鄭成功家族史：詳細介紹鄭成功的家族背景，以及其在抗清斗爭中的角色和貢獻。

-沙俄擴張史：探討沙俄在17世紀至18世紀的擴張過程，包括其對周邊國家的侵略和影響。

-中俄《尼布楚條約》：分析《尼布楚條約》的簽訂背景、內(nèi)容以及對后世的影響。

2.拓展建議

-閱讀相關歷史書籍：推薦《鄭成功傳》、《中俄關系史》等書籍，讓學生深入了解歷史人物和事件。

-觀看歷史紀錄片：推薦《鄭成功收復臺灣》、《沙俄擴張史》等紀錄片，通過視覺影像增強學生的歷史感知。

-參觀歷史遺址：組織學生參觀鄭成功紀念館、赤嵌樓等歷史遺址，實地感受歷史氛圍。

-研究歷史地圖：引導學生通過研究歷史地圖，了解明清時期的邊疆狀況和沙俄的侵略路線。

-小組合作項目：鼓勵學生以小組形式，選擇一個與歷史事件相關的研究課題，進行深入探討和撰寫研究報告。

-舉辦歷史講座：邀請歷史專家或?qū)W者進行講座，分享他們的研究成果和對歷史事件的看法。

-開展角色扮演：讓學生扮演歷史人物，通過角色扮演活動，體驗歷史人物的心路歷程和決策過程。板書設計①鄭成功收復臺灣

-明末清初的歷史背景

-鄭成功收復臺灣的過程

-鄭成功收復臺灣的意義

②沙俄侵略中國東北

-沙俄侵略的路線和手段

-清政府的抵抗措施

-兩國關系的變化

③《尼布楚條約》

-條約簽訂的背景

-條約的主要內(nèi)容

-條約的影響與意義教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和小組討論的積極性。

-注意力集中度：評估學生在課堂上的注意力集中情況，是否有分心或走神的現(xiàn)象。

-思考深度：通過學生的回答和討論，評估學生對歷史事件的理解深度和批判性思維。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作：評價學生在小組討論中的合作精神，是否能夠有效分工和協(xié)同工作。

-匯報質(zhì)量：評估學生小組匯報的清晰度、邏輯性和準確性，是否能夠準確地傳達討論成果。

-創(chuàng)新性：觀察學生在討論中是否提出了新的觀點或問題，是否能夠展現(xiàn)出創(chuàng)造性思維。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，檢查學生對本節(jié)課核心知識的掌握程度，如歷史事件的時間、地點、人物和影響。

-應用能力：評估學生能否將所學知識應用到新的情境中，如分析歷史事件的原因和后果。

-知識拓展：檢查學生在測試中是否能夠展現(xiàn)對相關歷史背景的拓展了解。

4.學生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和知識掌握情況。

-互評機制：實施學生互評，讓學生之間互相評價討論表現(xiàn)和知識貢獻，促進彼此學習和成長。

5.教師評價與反饋：

-針對性評價：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和測試結(jié)果，給出具體的評價，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-個性化反饋：針對每個學生的特點，提供個性化的學習建議，如加強某個知識點的學習或改進學習方法。

-持續(xù)跟進：教師對學生的表現(xiàn)進行持續(xù)跟進，通過課后輔導和額外作業(yè)幫助學生鞏固學習成果。

-反饋機制：建立有效的反饋機制，確保學生能夠及時收到教師的評價和反饋，并據(jù)此調(diào)整學習策略。教學反思今天這節(jié)課，我想就幾個方面來進行一些反思。

首先，關于導入部分，我用了鄭成功收復臺灣的英勇事跡來激發(fā)學生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種以故事導入的方式比較有效，學生們的注意力很快就被吸引了過來。不過，我也注意到，部分學生對于故事中的一些細節(jié)不太了解，所以在討論的時候，有的地方還需要我進行補充解釋。

然后，我在新課呈現(xiàn)部分，重點講解了鄭成功收復臺灣和沙俄侵略中國東北的歷史事件。在講解過程中，我嘗試用地圖和圖片來輔助教學，讓學生更加直觀地理解歷史。但我覺得，可能還是有些學生對于歷史地圖的解讀不夠熟練，我在接下來的教學中可以增加一些地圖解讀的練習。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了隨堂測試，讓學生通過做題來檢驗自己的學習成果。我發(fā)現(xiàn)，學生在做題時對于一些基礎的歷史知識掌握得比較好，但對于一些需要深入理解的問題，回答起來還是有些困難。這可能是因為我在講解時沒有做到足夠深入，或者是學生沒有充分消化吸收。因此，我在今后的教學中要更加注重知識的深入講解。

在小組合作環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)讓我很滿意。他們能夠積極地參與到討論中去，并且能夠互相幫助，共同解決問題。但在匯報時，我發(fā)現(xiàn)有的小組沒有很好地組織語言，導致匯報內(nèi)容不夠清晰。我認為，在未來的教學中，我可以提供一些匯報技巧的指導，幫助學生提升這一能力。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和改進的過程。通過今天的課堂，我意識到了一些教學上的不足，比如在講解歷史地圖和鼓勵學生發(fā)表意見方面。我會把這些反思帶到未來的教學中去，努力提高自己的教學水平，也希望學生們能夠通過我的努力，更好地理解和掌握歷史知識。總之，今天的課給了我很多啟發(fā)，也讓我更加明確了自己的教學目標。典型例題講解1.例題一：

鄭成功收復臺灣的過程中，他采取了哪些軍事策略？這些策略有什么特點？

答案：鄭成功采取了靈活機動的戰(zhàn)術，如夜襲、火攻等，特點是以少勝多，出奇制勝。

2.例題二：

沙俄侵略中國東北的過程中，清政府采取了哪些抵抗措施？這些措施的效果如何？

答案：清政府采取了加強邊防、組織抵抗軍、簽訂條約等措施。雖然在一定程度上遏制了沙俄的侵略，但未能完全阻止其擴張。

3.例題三：

《尼布楚條約》的簽訂背景是什么？條約的主要內(nèi)容有哪些？

答案：背景是中俄兩國在邊疆地區(qū)的沖突。條約