2025年成人高考《語文》語言表達與運用題型全解試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現代文閱讀要求：閱讀下面的現代文，完成下列各題。閱讀下面的文章，回答問題。在廣袤的草原上，有一群馬，它們生活得自由自在。然而，有一天，一群獵人闖入了這片草原，馬群開始四處逃散。其中一匹名叫“智慧”的馬，它并沒有盲目地逃跑，而是停下來思考。它發現，獵人只有一匹馬，而馬群有那么多匹馬。于是，它想出了一個辦法：讓馬群分成幾個小組，每個小組都向不同的方向逃跑，這樣可以分散獵人的注意力。最終，馬群成功地擺脫了獵人的追捕。1.請用一句話概括文章的主要內容。2.文章中“智慧”馬是如何幫助馬群擺脫獵人的追捕的？3.文章通過“智慧”馬的故事告訴我們什么道理？4.請從文章中找出一個你認為用詞準確的例子，并說明理由。5.請簡要分析文章的寫作手法。6.請結合文章內容，談談你對“團結就是力量”這句話的理解。7.請從文章中找出一個你認為用詞生動的例子，并說明理由。8.請簡要分析文章的主題思想。9.請從文章中找出一個你認為用詞恰當的例子，并說明理由。10.請簡要分析文章的寫作風格。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題?！睹献印るx婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！?.請用現代漢語翻譯下列句子：“父母俱存，兄弟無故，一樂也?！?.請解釋下列詞語的意思：“故”、“怍”。3.請簡要概括文章的主要內容。4.請分析文章的寫作手法。5.請從文章中找出一個你認為用詞準確的例子，并說明理由。6.請簡要分析文章的主題思想。7.請從文章中找出一個你認為用詞生動的例子，并說明理由。8.請簡要分析文章的寫作風格。9.請從文章中找出一個你認為用詞恰當的例子，并說明理由。10.請簡要分析文章的寫作手法。四、古詩文默寫要求：請根據提示，完成下列古詩文默寫。1.《登鸛雀樓》唐代·王之渙：白日依山盡，__________。2.《靜夜思》唐代·李白：床前明月光，__________。3.《春曉》唐代·孟浩然：春眠不覺曉，__________。4.《望廬山瀑布》唐代·李白：飛流直下三千尺，__________。5.《江雪》唐代·柳宗元：千山鳥飛絕，__________。6.《夜泊牛渚懷古》唐代·楊萬里：__________，__________。7.《登高》唐代·杜甫：無邊落木蕭蕭下，__________。8.《泊船瓜洲》宋代·王安石：京口瓜洲一水間，__________。9.《赤壁賦》宋代·蘇軾：大江東去，浪淘盡，__________。10.《滕王閣序》唐代·王勃：落霞與孤鶩齊飛，__________。五、詞語辨析要求：下列各題，每題中加點的詞語均有一處錯誤，請選出錯誤的一項。1.A.我們要珍惜現在的時光，不要讓美好的青春年華付諸東流。（選項：付諸東流）2.B.她的歌聲婉轉動聽，讓人陶醉其中。（選項：陶醉其中）3.C.這本書內容豐富，插圖精美，非常適合兒童閱讀。（選項：插圖精美）4.D.他的演講富有激情，感染了在場的每一位聽眾。（選項：感染了在場的每一位聽眾）5.A.這個計劃已經得到了上級的批準，可以正式實施。（選項：批準）6.B.老師對我們的作業進行了詳細的講解，使我們受益匪淺。（選項：講解）7.C.這場比賽非常激烈，雙方隊員都拼盡全力。（選項：拼盡全力）8.D.他的學習成績一直名列前茅，是我們學習的榜樣。（選項：名列前茅）9.A.這個故事告訴我們，要善于發現別人的優點，學會取長補短。（選項：取長補短）10.B.她的舞姿優美，仿佛在翩翩起舞。（選項：仿佛在翩翩起舞）六、語句仿寫要求：根據下列示例，用相同的修辭手法，仿寫一個句子。示例：陽光灑在湖面上，波光粼粼，猶如一片金色的海洋。1.月光灑在田野上，__________，__________。2.雨滴落在窗戶上，__________，__________。3.雪花飄落在枝頭，__________，__________。4.星光灑在夜空中，__________，__________。5.風吹過麥田，__________，__________。本次試卷答案如下：一、現代文閱讀1.文章主要內容：講述了一匹名叫“智慧”的馬在馬群面臨獵人追捕時，通過智慧和團結，幫助馬群成功逃脫的故事。2.“智慧”馬幫助馬群擺脫獵人的追捕的方法：讓馬群分成幾個小組，每個小組都向不同的方向逃跑，以分散獵人的注意力。3.文章告訴我們：在面對困難時，要善于思考，運用智慧，同時團結協作，才能戰勝困難。4.用詞準確的例子：文章中“智慧”馬這個詞用得準確，因為馬的行為體現了它的智慧。5.文章的寫作手法：通過講故事的方式，生動形象地展示了智慧和團結的力量。6.對“團結就是力量”這句話的理解：這句話強調了團結的力量，無論是個體還是集體，只有團結一致，才能發揮出巨大的力量。7.用詞生動的例子：文章中“飛流直下三千尺”這個詞用得生動形象，生動地描繪了瀑布的壯觀景象。8.文章的主題思想：智慧加團結，戰勝困難。9.用詞恰當的例子：文章中“分散獵人的注意力”這個詞用得恰當，準確地表達了“智慧”馬的戰略意圖。10.文章的寫作風格：以敘述為主，富有故事性。二、文言文閱讀1.翻譯：父母雙全，兄弟和睦。2.詞語解釋：“故”：原因，緣故；“怍”：羞愧。3.文章主要內容：孟子闡述了他認為的君子三樂。4.寫作手法：通過孟子的話語，直接闡述他的觀點。5.用詞準確的例子：“君子有三樂”這個詞用得準確，直接點明了文章的主題。6.主題思想：闡述君子三樂。7.用詞生動的例子：在文言文中，用詞通常較為簡潔，難以找到生動的例子。8.寫作風格：簡潔、直接。9.用詞恰當的例子：“王天下不與存焉”這個詞用得恰當，表明了孟子對君子的理解。10.寫作手法：通過孟子的話語，直接闡述他的觀點。四、古詩文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。2.床前明月光，疑是地上霜。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。6.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。7.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。8.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。9.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。10.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。五、詞語辨析1.A2.B3.C4.D5.A6.B7.C8