Unit1YouandMe

Period

5

Section

B

2a

-

2b教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.

知識(shí)目標(biāo)

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和區(qū)分

first

name

和

last

name

的概念，并能正確運(yùn)用。

學(xué)生能夠掌握文本中關(guān)于

Pauline

和

Peter

的個(gè)人信息。2.

技能目標(biāo)

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行關(guān)于姓名的問(wèn)答交流。

學(xué)生能夠通過(guò)閱讀獲取關(guān)鍵信息，并完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)。

學(xué)生能夠模仿文本進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和交友表達(dá)。3.

情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地表達(dá)自己，積極結(jié)交朋友。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)

掌握

first

name

和

last

name

的用法及區(qū)別。

理解文本中

Pauline

和

Peter

的個(gè)人信息，并能準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。

能夠模仿文本進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)作。2.

教學(xué)難點(diǎn)

正確運(yùn)用

first

name

和

last

name

進(jìn)行交流。

對(duì)文本內(nèi)容的深入理解和信息提取。三、教學(xué)方法1.

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法通過(guò)布置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。2.

情景教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。3.

合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5

分鐘）1.

展示一些名人的照片，包括中國(guó)和外國(guó)的，如姚明（Yao

Ming）、泰勒·斯威夫特（Taylor

Swift）等，讓學(xué)生說(shuō)出他們的姓名。2.

提問(wèn)學(xué)生在中文名字和英文名字中，姓和名的位置有什么不同，從而引出

first

name

和

last

name

的概念。（二）2a

部分（10

分鐘）1.

讓學(xué)生朗讀左邊方框中的姓和名，在姓氏后標(biāo)

L，在名字后標(biāo)

F。2.

請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的標(biāo)注結(jié)果，全班一起核對(duì)。3.

講解

first

name

和

given

name

以及

last

name

和

family

name

的關(guān)系和轉(zhuǎn)換。4.

組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行詢問(wèn)對(duì)方姓或名的對(duì)話練習(xí)，然后邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示。（三）2b

部分（20

分鐘）1.

快速閱讀

讓學(xué)生默讀短文，了解大致內(nèi)容。

把圖片與

Pauline

和

Peter

的信息進(jìn)行匹配。

邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的匹配結(jié)果。2.

仔細(xì)閱讀

再次閱讀短文，回答以下問(wèn)題：

How

old

is

Pauline?

Where

does

Peter

come

from?

What

is

Pauline's

favorite

sport?

What

does

Peter

like

to

do

in

the

school

band?

學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。3.

小組討論

組織學(xué)生分組討論：What

do

you

think

of

Pauline

and

Peter?

Would

you

like

to

be

their

friends?

Why

or

why

not?

每組選派代表進(jìn)行發(fā)言。（四）寫(xiě)作練習(xí)（10

分鐘）1.

讓學(xué)生模仿文本，寫(xiě)一篇關(guān)于自己的交友帖子，包括姓名、年齡、愛(ài)好、家庭等信息。2.

邀請(qǐng)幾位學(xué)生朗讀他們的帖子，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議。（五）總結(jié)與作業(yè)布置（5

分鐘）1.

總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括

first

n