智慧樹知到《職業教育心理學（天津職業技術師范大學）》2025章節測試附答案第一章測試1.下列現象中不屬于心理過程的是（）A、情緒B、知覺C、性格D、感覺正確答案：C2.下列屬于心理過程的是（）A、氣質B、意志C、性格D、動機正確答案：B3.下列屬于個性心理特征的是（）A、價值觀B、興趣C、需要D、能力正確答案：D4.下列現象屬于心理過程的是（）A、記憶B、注意C、思維D、感知覺正確答案：ABCD5.職業教育心理學的研究對象主要包括（）A、評價和反思過程B、學習與教學過程中的諸要素C、教學過程D、學習過程正確答案：ABCD6.學與教的要素主要包括（）A、教師B、學生C、教學媒體與環境D、教學內容正確答案：ABCD7.校園文化、社團活動、學習氛圍和教學氛圍等屬于（）A、心理環境B、物理環境C、硬環境D、軟環境正確答案：AD8.教育心理學和職業教育心理學的研究原則包括（）A、教育（倫理）原則B、系統原則C、客觀原則D、理論聯系實際原則正確答案：ABCD9.1903年由美國心理學家（）出版的《教育心理學》是西方歷史上第一本科學的教育心理學著作。A、華生B、桑代克C、詹姆斯D、斯金納正確答案：B10.1908年由我國學者房東岳翻譯，日本人小原又一撰寫的（）是在我國出現的第一本科學教育心理學著作。A、實用教育心理學B、教育實用心理學C、教育心理學綱要D、教育心理學正確答案：B第二章測試1.（）氣質類型的人精力旺盛、脾氣急躁、容易沖動、心情變換劇烈。A、抑郁質B、膽汁質C、黏液質D、多血質正確答案：B2.學生的實際發展水平與在成人的指導下可能達到的水平之間的差異，維果斯基稱之為（）。A、先行組織者B、互動協作C、教學支架D、最近發展區正確答案：D3.趙毅在學習過程中，缺乏自己的觀點，當他發現自己的意見和同學不一致時，往往不能堅持己見。這說明他的認知方式屬于（）。A、場獨立型B、場依存型C、序列型D、整體型正確答案：B4.根據埃里克森的人格發展階段論，中職生的主要發展任務是（）。A、避免孤獨感B、克服內疚感C、建立同一性D、獲得勤奮感正確答案：C5.人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”一說法所體現的兒童身心發展規律是（）。A、不平衡性B、穩定性C、個體差異性D、順序性正確答案：D6.認識到搶奪他人的財物時不道德的行為，就算餓死也不能違背道德的原則，這是弗洛伊德人格結構中的（）。A、自我B、他我C、超我D、本我正確答案：C7.在下列因素中，影響兒童心理發展的主要因素有（）。A、遺傳B、大眾傳媒C、家庭環境D、兒童自身的個性心理特征正確答案：ABCD8.皮亞杰通過“三山試驗”證明前運算階段的兒童思維具有（）。A、自我中心性B、抽象性C、象征性D、守恒性正確答案：A9.下列描述屬于青少年期心理發展特點的是（）。A、閉鎖性B、社會性C、動蕩性D、過渡性正確答案：ABCD10.小強認為通常往下扔擲某物時它會下落，因而對氮氣球往上升感到吃驚，這反映了皮亞杰所說的（）。A、順應B、組織C、同化D、失衡正確答案：D11.某人安靜沉穩、寡言少語、反應緩慢、情緒不外露、注意穩定不易轉移，他是屬于（）。A、多血質B、抑郁質C、膽汁質D、粘液質正確答案：D12.某學生智商為100，表示該生的智力水平（）。A、優秀B、較優秀C、一般D、極優秀正確答案：C13.勤奮、善良或馬虎、奸詐等都是關于個體（）特征的描述。A、氣質B、性格C、品德D、能力正確答案：B14.個體與生俱來的心理活動動力方面的特征是（）。A、能力B、氣質C、性格D、個性正確答案：B15.具有感染性的，比較平穩而相對持久的情緒狀態是（）。A、心境B、熱情C、應激D、激情正確答案：A16.對職業學校學生人格特點說法正確的是（）A、自卑嚴重，渴求關注B、意志力薄弱，自我控制能力差C、缺乏目標與規劃D、就業觀功利化正確答案：ABCD第三章測試1.根據學習的定義，下列現象中屬于學習的是（）A、病癥導致的行為改變B、兒童模仿別人的行為C、蜜蜂采蜜D、猴子練習攀爬正確答案：B2.根據加涅對學習結果的分類，下列屬于智慧技能的是（）。A、跑步B、寫字C、把小數換算成分數D、認識時鐘正確答案：把小數換算成分數3.如果學生要學習的知識內容比較復雜、結構化程度很高，又必須在較短的時間內掌握，他們最適宜采用的學習形式是（）。A、互動學習B、接受學習C、合作學習D、發現學習正確答案：接受學習4.桑代克的學習理論被稱為（）A、有意義接受學習理論B、嘗試-錯誤說C、認知-發現理論D、聯結-認知理論正確答案：嘗試-錯誤說5.桑代克的準備律與現代學習心理學中的（）相一致。A、成熟勢力說B、強化原理C、動機原理D、學習的發展準備原理正確答案：動機原理6.提出學習過程應始終以人為本，必須重視學習者的意愿、情感、需要等的學習觀是（）。A、羅杰斯B、班杜拉C、斯金納D、布魯納正確答案：羅杰斯7.小明看到自己的同學因成績優異而受到老師的獎勵，也開始加倍努力學習，力求爭取優異的成績。這種強化屬于（）。A、直接強化B、替代強化C、內部強化D、自我強化正確答案：替代強化8.當今建構主義學習理論的基本觀點包括（）A、教師觀B、學生觀C、知識觀D、學習觀正確答案：知識觀|教師觀|學習觀|學生觀9.支架式教學的教學環節A、探索B、預熱C、獨立探索正確答案：探索|預熱|獨立探索10.羅杰斯人本治療三大基本原則是（）。A、共情B、無條件積極接納C、真誠一致D、熱情正確答案：共情|真誠一致|無條件積極接納第四章測試1.記憶材料在系列位置中所處的位置對記憶效果發生的影響叫（）。A、抑制效應B、系列位置效應C、前攝抑制D、倒攝抑制正確答案：B2.記憶的遺忘進程不是均衡的，而是具有（）的原則。A、先慢后快B、不確定C、一會快一會慢D、先快后慢正確答案：先快后慢3.記憶的遺忘規律提示我們，學習過程中要把握好適度的原則，適當過度學習效果比較好。A、對B、錯正確答案：對4.學習策略即為一種重要的學習方法。A、錯B、對正確答案：錯5.輔助學生管理可用環境和資源的策略為元認知策略。A、錯B、對正確答案：錯6.位置記憶法是一種傳統的記憶術。這種記憶術在古代不用講稿的講演中曾被廣泛使用，而且沿用至今。A、對B、錯正確答案：對7.記憶的三存儲模型認為記憶加工的階段有（）A、陳述性記憶B、感覺記憶C、程序性記憶D、短時記憶E、長時記憶正確答案：長時記憶|感覺記憶|短時記憶8.學習策略的認知策略有（）A、資源管理策略B、精加工策略C、元認知策略D、組織策略E、復述策略正確答案：組織策略|精加工策略|復述策略9.下面屬于記憶術方法的精加工策略有（）A、諧音聯想法B、位置記憶法C、視覺想象D、關鍵詞法E、縮簡口訣法正確答案：縮簡口訣法|關鍵詞法|視覺想象|諧音聯想法|位置記憶法10.完整的記憶過程包括（）A、遺忘B、回憶C、識記D、再認E、保持正確答案：保持|識記|再認|回憶第五章測試1.動作練習過程中的高原現象通常出現在（）A、中間階段B、結束階段C、全過程D、初始階段正確答案：A2.已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的（）。A、遷移B、動機C、技巧D、策略正確答案：遷移3.與心智技能相比，操作技能的特點為（）A、客觀性B、展開性C、外顯性D、內隱性E、延展性正確答案：客觀性|外顯性|展開性4.心智技能的形成包含下列哪些階段（）A、原型強化階段B、原型定向階段C、原型內化階段D、原型模仿階段正確答案：原型內化階段|原型模仿階段|原型定向階段5.操作技能的形成包含下列哪些階段（）A、分解練習階段B、聯結階段C、認知階段D、自動化階段正確答案：聯結階段|分解練習階段|自動化階段|認知階段6.創造性具有下列哪些特征（）A、流暢性B、靈活性C、敏捷性D、獨創性正確答案：靈活性|敏捷性|獨創性7.向明在解決物理習題時，能夠把各種解法逐一列出并加以嘗試，最終找到一個最佳解法，銷量的這種解題方法屬于啟發式。A、對B、錯正確答案：錯8.在思維訓練課中，老師讓大家列舉報紙的用途，小紅只想到看新聞，卻想不到報紙可以用來做包裝紙做桌墊等用途，這種現象屬于功能遷移。A、錯B、對正確答案：錯9.按照技能本身的性質和特點分類，技能可以分操作技能和心智技能。A、對B、錯正確答案：對10.操作技能的特征包含動作的準確性、穩定性、敏捷性、靈活性、自動化。A、對B、錯正確答案：對第六章測試1.“舉一反三”“聞一知十”體現的是（）。A、學習遷移B、創造性C、學習動機D、學會學習正確答案：A2.在學習了三角形和長方形的面積公式的基礎上，進一步學習梯形的面積計算公式，這屬于（）。A、學習動機B、橫向遷移C、負遷移D、縱向遷移正確答案：縱向遷移3.根據相同要素的觀點，多讀與真實生活情境比較相似的歷史故事，才能更好地做到“讀史使人明智”。A、錯B、對正確答案：對4.以下表述，符合相同要素說對教學的啟發的是：（）A、學校教育要避免與現實生活脫離B、教學內容的安排應盡量與將來的實際應用相結合C、學校的學習應力求與現實生活情境相同D、課程方面應注重應用學科正確答案：學校的學習應力求與現實生活情境相同|學校教育要避免與現實生活脫離|教學內容的安排應盡量與將來的實際應用相結合|課程方面應注重應用學科5.根據經驗類化理論，要想做到“讀史使人明智”，應該善于概括提煉出故事反映的一般原理。A、錯B、對正確答案：對6.經驗類化理論認為相同要素與遷移無關。A、錯B、對正確答案：錯7.小雞覓食”的實驗研究證實了學習遷移的（）。A、關系轉換理論B、經驗類化理論C、形式訓練說D、相同要素說正確答案：關系轉換理論8.苛勒（Kohler）否定了共同要素說與經驗類化理論，提出遷移是由于學習者突然發現兩個學習經驗之間存在的共同關系的結果。A、錯B、對正確答案：對9.如何促進學生學習遷移（）。A、教授學習策略，提高遷移的意識性B、精選和改革教材內容，促進學習遷移C、合理編排教學內容D、改進教學內容的呈現形式正確答案：改進教學內容的呈現形式|精選和改革教材內容，促進學習遷移|合理編排教學內容|教授學習策略，提高遷移的意識性10.小丁以前會打乒乓球，學習打羽毛球時感覺和打乒乓球有相似的地方，學得比較快。這屬于（）A、橫向遷移B、順向遷移C、正遷移D、積極遷移正確答案：正遷移第七章測試1.在歸因訓練中，老師要求學生盡量嘗試“努力歸因”以增強他們的自信心。因為在韋納的成敗歸因理論中，努力屬于（）。A、內部的、穩定的、不可控的因素B、內部的、不穩定的、可控的因素C、內部的、不穩定的、不可控的因素D、內部的、穩定的、可控的因素正確答案：B2.小強愛好廣泛，恰逢周六晚上既有足球賽又有演唱會，他都想去看，但兩者時間上有沖突，他很矛盾，他面臨的沖突是（）。A、雙避式沖突B、雙趨式沖突C、趨避式沖突D、多重趨避式沖突正確答案：雙趨式沖突3.（）認為個體的成就動機可以分為：追求成功的動機和避免失敗的動機兩類。A、馬斯洛B、海德C、韋納D、阿特金森正確答案：阿特金森4.個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）。A、附屬內驅力B、欲望內驅力C、自我提高內驅力D、認知內驅力正確答案：自我提高內驅力5.動機強度與學習效率之間的關系是（）A、成正比關系B、成反比關系C、沒有關系D、倒U型曲線關系正確答案：倒U型曲線關系6.有關學生動機的培養，說法正確的是（）。A、告訴學生失敗都是由于外部因素導致的B、可以幫助學生把對某一學科的興趣遷移到另一學科上C、為學生選擇的榜樣越優秀越好D、給學生的建議不應太具體，越抽象越好正確答案：可以幫助學生把對某一學科的興趣遷移到另一學科上7.根據馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習是自己的價值、潛能、個性得到發揮，這屬于安全的需要。A、對B、錯正確答案：錯8.根據韋納的成敗歸因理論，把失敗的責任歸因于能力，這屬于不穩定的不可控的歸因。A、對B、錯正確答案：錯9.動機是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向一定的目標的內在心理過程或內部動力。A、錯B、對正確答案：對10.生理需要是人類維持自身生存的最基本要求，是拖動人們行動最首要的動力。A、對B、錯正確答案：對第八章測試1.個體品德的核心部分是（）。A、道德認識B、道德意向C、道德行為D、道德情感正確答案：A2.人們在具有道德認識與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A、道德信念B、道德動機C、道德知識D、道德意志正確答案：道德意志3.兒童對道德行為的判斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為（）。A、無道德規則B、依存性道德C、他律道德D、自律道德正確答案：他律道德4.根據皮亞杰的道德發展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要是根據客觀結果，而不是考慮主觀動機。A、自我中心階段B、可逆性階段C、公正階段D、權威階段正確答案：權威階段5.根據自己的人生觀、價值觀去判斷是非善惡，超越現實規范的約束的道德發展階段是（）。A、尋求認可取向階段B、社會契約取向階段C、普遍倫理取向階段D、相對功利取向階段正確答案：普遍倫理取向階段6.（）是社會道德在職業生活中的具體化表現。A、職業化B、職業道德習慣C、職業道德D、職業正確答案：職業道德7.品德的內容是社會生活的總體要求。A、錯B、對正確答案：錯8.遵守法規取向屬于后習俗道德水平。A、對B、錯正確答案：錯9.道德情感會引發和支持道德行為。A、對B、錯正確答案：對10.道德的心理成分包括（）A、道德行為B、道德認知C、道德情感D、道德意志正確答案：道德認知|道德情感|道德意志|道德行為11.培養學生良好品德的途徑與方法有（）。A、注重學生道德行為訓練B、激發學生的道德情感體驗C、提高學生的道德認知能力D、加強學生道德意志的鍛煉正確答案：加強學生道德意志的鍛煉|注重學生道德行為訓練|激發學生的道德情感體驗|提高學生的道德認知能力第九章測試1.廣義的職業指導包括：職業咨詢、職業培訓和職業介紹。A、錯B、對正確答案：B2.職業指導包括：A、學校的職業指導B、家庭的職業指導C、機構的職業指導D、社會的職業指導正確答案：學校的職業指導|社會的職業指導3.職業學校職業指導的內容不包括（）A、為學生做心理健康篩查工作B、提供相關職業信息，組織校園招聘會C、對學生進行職業素質的測評D、提供職業咨詢正確答案：為學生做心理健康篩查工作4.霍蘭德的人格六邊形不包括一下哪個人格類型：（）A、創造型B、常規型C、藝術性D、社會型E、現實型F、管理型G、調查型正確答案：創造型5.生涯彩虹理論的提出者是薩帕。A、對B、錯正確答案：對6.畢業生需要做的求職文書準備包括：A、求職介紹信B、求職能力清單C、求職信D、求職簡歷正確答案：求職簡歷|求職介紹信|求職信7.應屆畢業生可通過什么途徑獲得求職信息？A、熟人推薦B、網絡求職C、街上小廣告D、校園招聘會正確答案：校園招聘會|網絡求職|熟人推薦8.檢視個人能力時，需要考慮到哪些能力呢？A、表達能力B、邏輯思維能力C、實踐能力D、可檢視個人的基本能力E、應變能力和團隊合作能力F、創新能力正確答案：可檢視個人的基本能力|邏輯思維能力|創新能力|應變能力和團隊合作能力|表達能力|實踐能力9.職業生涯規劃的步驟有：A、實施B、環境評估C、自我評估D、職業生涯路線選擇E、理想職業目標的選擇F、評估與反饋正確答案：實施|環境評估|職業生涯路線選擇|自我評估|評估與反饋|理想職業目標的選擇10.職業指導就是指學校的職業指導。A、錯B、對正確答案：錯第十章測試1.下列哪個職業適合用人員導向的工作分析系統（）。A、銷售顧問B、家電維修工C、制衣廠技術工人D、農場開拖拉機的駕駛員正確答案：A2.“形成良好的學習態度”這屬于教學目標中的（）。A、情感目標B、課程目標C、態度目標D、認知目標正確答案：情感目標3.下列哪種情況屬于公共實訓基地？（）A、汽車學院的工程實訓中心B、機械學院的模擬仿真實驗室C、信息技術學院與模具公司合作的實訓基地D、津南區高技能人才實訓基地正確答案：津南區高技能人才實訓基地4.通過機器運轉的聲音，知道機器運轉的毛病，這屬于教學目標中的（）。A、認知目標B、動作-技能目標C、情感目標D、知識目標正確答案：動作-技能目標5.職業技術教學中工作分析的方法是從人員素質測評的方法中借鑒過來的。A、對B、錯正確答案：對6.動作技能目標包括知覺、定勢、指導下的反應、機制、復雜的外顯反應、適應和創作7個水平。A、對B、錯正確答案：對7.工作分析小組的成員可以是企業專家、企業管理人員、該領域技術專家或該工作崗位的專兼職人員。A、錯B、對正確答案：錯8.實訓教學環境應跟真實的工作環境一模一樣。A、對B、錯正確答案：錯9.在設置實訓教學基地時，滿足課程要求是首要考慮的因素。A、對B、錯正確答案：錯10.下列哪些屬于工作分析要收集的信息（）A、工作具體任務B、任職者教育經歷C、工作環境D、工作中要操作的設備正確答案：工作環境|任職者教育經歷|工作中要操作的設備|工作具體任務第十一章測試1.采用性格量表對學生進行測量，他們在一個月后的結果與一年前和六個月前的得分大致相等，這表明測驗的（）較高。A、效度B、信度C、區分度D、相關度正確答案：B2.一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度稱為（）。A、區分度B、效度C、信度D、難度正確答案：效度3.教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）。A、特定的教學服務的B、教師和學生服務的C、當前工作服務的D、教育目的服務的正確答案：特定的教學服務的4.主觀經驗性考試的弊端是（）。A、分數解釋的片面性B、可以看到學生五花八門的錯誤C、命題的主觀性D、評分的誤差較大正確答案：評分的誤差較大|命題的主觀性|分數解釋的片面性5.標準化考試的優點在于（）。A、試題取樣的代表性B、試題答案的機械性C、評分的客觀性D、試卷編制的科學性正確答案：試題取樣的代表性|試卷編制的科學性|評分的客觀性6.以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的相對位置來報告評價結果的評價方式稱為（）。A、標準參照評價B、常模參照標準C、非正式評價D、正式評價正確答案：常模參照標準7.評價的重點在于“過程”的評價，是（）。A、形成性評價B、總結性評價C、診斷性評價D、整體性評價正確答案：形成性評價8.常用的非測驗的評價技術有案卷分析、觀察和（）。A、情感評價B、等級評價量表C、軼事記錄D、行為檢查單正確答案：等級評價量表|行為檢查單|軼事記錄|情感評價9.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案（）。A、進行評估B、做出判斷C、做出分析D、做出決策正確答案：進行評估|做出判斷|做出分析10.（）不是標準化成就測驗的優越性。A、客觀性B、公平性C、計劃性D、可比性正確答案：公平性第十二章測試1.某大學生曉明，經常感覺自己的自行車沒有上鎖，經常跑到停車地點察看，該生患有什么癥狀：A、強迫癥B、焦慮癥C、偏執狂D、疑病癥正確答案：A2.以下哪種心理療法是由艾利斯提出，他認為個體對事物的看法導致了事物的結果，從而使個體產生相應的情緒行為反應：A、森田療法B、情緒疏泄法C、理性情緒療法D、藝術療法正確答案：理性情緒療法3.我發現，有一個室友每次午餐或晚餐的時候，都吃下大量的食物。并且吃完就跑進廁所，聽起來好像是在嘔吐，室友屬于哪種進食障礙：A、其他三項都不對B、神經性暴食癥C、神經性厭食癥D、神經性貪食癥正確答案：神經性貪食癥4.關于神經性厭食癥敘述正確的是：A、同時并發抑郁癥B、因為食欲減退而減少進食C、即使十分消瘦卻仍然認為自己很胖D、知道自己體重過低，進食過少是病態，因此主動就醫正確答案：即使十分消瘦卻仍然認為自己很胖5.關于社會人群的心理活動，下列描述正確的有：A、正常和異常心理活動間無法轉換B、精神障礙者的心理活動是完全異常的C、有正常與異常兩個活動方面D、心理健康水平不高就屬于異常正確答案：有正常與異常兩個活動方面6.小明在學校沒有朋友，在午飯和自由活動的時間，他總是躲在男廁所，屬于哪種恐怖癥：A、社交B、廣場恐怖癥C、流血—注射—外傷D、自然環境正確答案：社交7.判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。A、錯B、對正確答案：對8.去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。A、錯B、對正確答案：錯9.心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。A、對B、錯正確答案：對10.沒有疾病就是健康。A、錯B、對正確答案：錯第十三章測試1.有人說學生之所以成為現在的樣子是教師或家長期望的結果，能夠解釋這句話的原理