第1-4單元階段素養(yǎng)檢測(cè)隨堂練二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)高頻考點(diǎn)培優(yōu)卷（人教版）姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．一支鋼筆9元錢，成成有45元錢，能買(

)支這樣的鋼筆。A．4 B．5 C．62．下面的軸對(duì)稱圖形，對(duì)稱軸畫錯(cuò)的是（

）。A． B． C．3．下列現(xiàn)象屬于平移的是（）A．時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng) B．升國旗 C．轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤 D．?dāng)Q開瓶蓋4．圖形可以由下面的圖形(

)平移得到。A． B． C． D．5．下列圖形，不是軸對(duì)稱圖形的是（

）。A． B． C．6．下面不是平均分的一組是（）。A． B． C．7．在下邊的平行四邊形中，把涂色的三角形向右平移（

）cm，可以使平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形．A．3cm B．4cm C．7cm

D．10cm8．下列物體的運(yùn)動(dòng)屬于平移的是（

）。A．風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng) B．下降的電梯 C．蕩秋千9．結(jié)果不可以用18÷3表示的是（

）。A．把18平均分成3份 B．18除以6 C．18里面有幾個(gè)3二、填空題10．在（

）里填上“＞”“＜”或“＝”。24÷6()43×4()12÷38×4()125÷5()5×52×2()2÷2

6÷3()9÷311．每盤5個(gè)蘋果，3盤一共有()個(gè)蘋果。15個(gè)蘋果，平均放在3個(gè)盤里，每盤放()個(gè)。15個(gè)蘋果，每5個(gè)蘋果放一盤，可以放()盤。12．在括號(hào)里填上合適的數(shù)，使算式相等。（1）12÷()＝()×2（2）4×4＋4＝()×()（3）1＋3＋5＋7＝()×()（4）36÷()＝1×()＝18÷()＝24÷()＝2×313．計(jì)算時(shí)想口訣()，被除數(shù)是()，除數(shù)是()，商是()。14．在括號(hào)里填上“＋”“－”“×”或“÷”。28()4＝7

6()6＝12

7()6＝42

35()7＝2815．△÷□＝4，△－□＝27，△＝()，□＝()．三、判斷題16．長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、等邊三角形和等腰梯形都是軸對(duì)稱圖形。()17．計(jì)算（

）÷2＝6，想“二三得六”，（

）里填3。()18．如圖的分法是平均分。()19．被除數(shù)和除數(shù)都是5，商是1。()20．計(jì)算24÷8＝？時(shí)，用到的乘法口訣是“三八二十四”。()21．在用正字統(tǒng)計(jì)時(shí)，一個(gè)正字代表1個(gè)數(shù)據(jù)。()22．教室里的吊扇工作時(shí)，吊扇葉的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。()23．一份盒飯要5元，10元可以買2份。()四、計(jì)算題24．計(jì)算下面各題。366＝

637＝

58－40＝

30＋15＝83＝

213＝

15＋9＝

27－9＝729＝

69＝

58＋8＝

455＝65＝

60－25＝

23＋18＝

182＝25．用豎式計(jì)算。（1）8×5＝

（2）72÷9＝

（3）30÷6＝

（4）80－23＝26．用遞等式計(jì)算。

五、看圖列式27．看圖列式計(jì)算。（

）口訣：28．看圖列式計(jì)算。（要求必須寫上單位）六、解答題29．48個(gè)同學(xué)去公園劃船，如果每6個(gè)同學(xué)坐一條船，需要多少條船？如果有8條船，那么平均每條船上可坐幾個(gè)同學(xué)？30．淘氣有54個(gè)乒乓球，9個(gè)裝一盒，可以裝幾盒？31．二(1)班64個(gè)同學(xué)組成手工制作小組,每8人一組,共分成了多少個(gè)小組?32．有36塊月餅，每4塊裝到一個(gè)禮盒里，需要多少個(gè)禮盒才能裝完？33．分一分，填一填。（1）每份3個(gè)，分成了（

）份。12÷＝（2）每份6個(gè)，分成了（

）份。34．分一分，填一填?！拢剑▊€(gè)）35．如果買一盒，平均每支鋼筆多少錢？參考答案：1．B2．B3．B【詳解】時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)方向盤、擰開瓶蓋，運(yùn)動(dòng)過程中改變了方向，不符合平移的性質(zhì)；升國旗，符合平移的性質(zhì)，故屬于平移；故選：B．4．D5．B6．A7．D【分析】可以根據(jù)平移的方法畫出圖形，注意平移的長(zhǎng)度是對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的長(zhǎng)度.【詳解】解：3+7=10(cm)，把涂色的三角形向右平移10cm，可以使平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形.故答案為D8．B【分析】平移現(xiàn)象：將一個(gè)圖形或物體按照某個(gè)直線方向做相同距離的移動(dòng)，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)叫做圖形的平移運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱平移；旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：簡(jiǎn)單的來說就是一個(gè)物體或圖形，所有點(diǎn)都圍繞著某一個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動(dòng)，其中對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，旋轉(zhuǎn)前后圖形或物體的大小和形狀沒有改變?！驹斀狻緼．風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；B．下降的電梯屬于平移現(xiàn)象；C．蕩秋千屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題主要考查平移和旋轉(zhuǎn)的意義在實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用。9．B10．

＝

＞

＞

＜

＞

＜11．

15

5

312．

2

6

3

4

2

8

6

6

3

413．

三七二十一

21

3

714．

÷

＋

×

－15．

36

916．×17．×18．×19．√20．√21．×【分析】在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們可以先通過畫“正”字的方法整理數(shù)據(jù)，一個(gè)正字代表的數(shù)量是5。【詳解】在統(tǒng)計(jì)原始數(shù)據(jù)的時(shí)候，在用正字統(tǒng)計(jì)時(shí)，一個(gè)正字代表5個(gè)數(shù)據(jù)。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】此題考查了整理數(shù)據(jù)的方法的運(yùn)用以及對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。22．√【分析】旋轉(zhuǎn)是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，每一個(gè)點(diǎn)離同一個(gè)點(diǎn)（可以在物體外）的距離不變的運(yùn)動(dòng)，稱為繞這個(gè)點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)，這個(gè)點(diǎn)稱為物體的轉(zhuǎn)動(dòng)中心?！驹斀狻坑尚D(zhuǎn)的定義可知，教室里的吊扇工作時(shí)，吊扇葉的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。所以題干說法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】此題是考查對(duì)平移與旋轉(zhuǎn)的理解及在實(shí)際當(dāng)中的運(yùn)用。23．√24．6；9；18；4524；7；24；188；54；66；930；35；41；925．（1）40；（2）8（3）5；（4）57【詳解】（1）8×5＝40

（2）72÷9＝8

（3）30÷6＝5

（4）80－23＝57

26．56；51；8；24【分析】（1）從左向右進(jìn)行計(jì)算；（2）先算除法，再算加法；（3）先算小括號(hào)里的減法，再算除法；（4）從左向右進(jìn)行計(jì)算。【詳解】（1）＝75－19＝56（2）＝48＋3＝51（3）＝32÷4＝8（4）【點(diǎn)睛】本題考查了簡(jiǎn)單的四則混合運(yùn)算，計(jì)算時(shí)先理清楚運(yùn)算順序，根據(jù)運(yùn)算順序逐步求解即可。27．20÷4＝5（米）四五二十【分析】20米長(zhǎng)的繩子，平均分成4份，求每份是多少，用除法計(jì)算，再思考每個(gè)除法算式所對(duì)應(yīng)的乘法口訣。【詳解】20÷4＝5（米）口訣：四五二十28．8÷4＝2（個(gè)）29．48÷6＝8（條）48÷8＝6（個(gè)）8條；6個(gè)30．6盒31．8個(gè)【詳解】64÷8=8（個(gè)）答：共分成了8個(gè)小組．32．9個(gè)【詳解】36÷4=9（個(gè)）口答：需要9個(gè)禮盒才能裝完．33．（1）43；4（2）212；6；234．10；5；2；10÷5＝2【分析】由圖可知，一共有10個(gè)三角形，將其平均分成5份，用除法即可算出每份有幾個(gè)；據(jù)此解答。【詳解】由分析得：一共有10個(gè)三角形，將其平均分成5份，10÷5＝2（