第一課:《豐富社會生活》第1課時我與社會第1頁第一板塊：引題說一說：兩個月假期已經結束了，這個暑假中，你印象深刻事嗎？第2頁第二板塊：析題今天主人公小明也講述了自己暑假生活觀看電影杭州嘟嘟城旅游在家看電視等小明假期第3頁結合以上情景和你經驗，說說我們能夠經過哪些方式了解社會生活。

到農村、小區、工廠參加社會實踐活動；到小區進行社會調查；閱讀報紙、收看電視；上網查詢；等等。第4頁在觀看電影《戰狼2》時，電影最終一幕讓小明印象深刻。看到這段文字，你有什么感受？小明假期第5頁從暑假生活你感受到了哪些呢？國家正在發生越來越大改變；能夠學到很多在書本上學不到知識；需要提升與人交往溝通能力；等等。我們社會生活絢麗多彩第6頁回想過去，參加社會活動感受有改變嗎？

伴隨身體成長、智力發展、能力提升，我們社會生活空間不停延展，我們會與越來越多人打交道，對社會生活感受越來越豐富，認識越來越深刻。你說我說：第7頁第三板塊：破題

小明發覺，古時候，人們經常形容那些大家閨秀“大門不出，二門不邁”。如今生活中，也有許多人足不出戶，待在家里，大家把這些人人稱為“宅男”、“宅女”。他們是否真正脫離了社會生活呢?小明疑惑第8頁我們都是社會一員

我們在社會中生活，吃他人種糧食，穿他人縫衣服，住他人造房子，生病了還能夠找醫生。我們衣食住行用等都要從社會中獲取；我們大部分知識都是經過他人所創造語言，由他人傳授給我們。社會不但教會了我們各種生活技能，同時也為我們提供了生存和發展所必需物質和精神生活產品。第9頁把人看成點，把人與人關系看成線，那么，由各種關系連成線就織成一張“大網”。父母老鄉朋友同事老鄉朋友家人結成網第10頁在杭州嘟嘟城游玩時，小明參加了各種角色飾演活動，他體驗了醫生、消防員、郵遞員等各個職業……杭州嘟嘟城游玩小明假期第11頁即使只是體驗，不過小明也感受到了，在社會生活中，我們有很多身份。說一說在生活中，你有哪些身份？我們是父母兒女，我們是老師學生，我們是用戶，我們是未來建設者……第12頁（1）同一個人，為何身份不一樣？（2）向身份不一樣陌生人介紹自己，如未曾謀面親戚、父親同時、同學父母、學校校工，你分別應該怎樣介紹？

因為人身份是在社會關系中確定，在不一樣社會關系中，一個人有著不一樣身份。小明疑惑第13頁從不一樣角度，依據不一樣標準，能夠將社會關系分為不一樣類型。從社會關系建立基礎能夠分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。相關鏈接第14頁以血親或生理聯絡為基礎而形成社會關系。（1）血緣關系第15頁（2）地緣關系直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上社會關系。第16頁（3）業緣關系以人們廣泛社會分工為基礎而形成社會關系。第17頁第四板塊：升題制作我社會關系網了解了我們與社會關系后，小明想仿照教材上示意圖，制作自己社會關系網圖。小明收獲第18頁我老師同學外公媽媽外婆動手實踐制作我社會關系網第19頁思索：（1）這些人經過哪些方式與你產生聯絡？（2）他們存在對你產生了怎樣影響？（3）結合你繪制社會關系網絡圖和生活經驗，說說你怎樣了解個人與社會關系。（1）父母經過血緣關系方式與我產生聯絡；同學、老師經過業緣關系方式與我產生聯絡；公交車司機、銀行職員經過地緣關系方式與我產生聯絡。

（2）父母給予我生命，培育我成長；老師教給我知識，教我做人道理；同學讓我知道了情誼主要性；公交車司機為我出行提供了方便；等等。第20頁個人與社會關系（1）個人是社會有機組成部分；（2）人身份是在社會關系中確定。結合你繪制社會關系網絡圖和生活經驗，說說你怎樣了解個人與社會關系？