語法精講①主謂一致

主謂一致是指句子的謂語必須與其主語在人稱和數(shù)上保持一致。主謂一致遵循三個原則:

語法一致原則、意義一致原則、就近原則。

1.語法一致原則

語法i致原則是指主語和謂語在語法形式上必須一致，即謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式由主語

的單復(fù)數(shù)形式?jīng)Q定。這一原則主要適用于以下幾種情況：

(1)不可數(shù)名詞或可數(shù)名詞單數(shù)形式作由語時,謂語動詞用單數(shù)形式：可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)

形式作主語時，謂語動詞用好數(shù)形式。

?Everypartis(obecarefullycheckedbeforetheyarepultogether.

組裝之前，每一個部件都要仔細檢查。

?Abigpartofthecomisusedlofeedchickens,pigsandcattlein(hatcountry.

在那個國家，一大部分玉米被用來喂雞、豬和牛。

?Thesetoysaredesignedforchildrenunderthreeyearsold.這些玩具是為三歲以卜的兒童

設(shè)計的。

⑵更合不定代詞anyone,anything,someone,somebody,something,everyone,everybody,

everything,nobody,nothing及不定代詞either,each等在句中作t語時，謂語動詞用單數(shù)形式。

?Everyoneisreadyforthesportsmeeting.

每個人都為運動會做好準(zhǔn)備了。

?Everythingisinacompletemess,whichdrivespeoplecrazy.所有的事情都亂成一團,讓

人發(fā)瘋。

(3)單個的動詞不定式(短語)、a-ing(短語)或主語從句作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形

式。

?Listeningtomusicmakesmerelaxedafterabusyday.聽音樂使我在一天的忙碌之后得

到了放松。

?Wheniheycouldfinishihetaskisnoiknownyet.

他們何時能完成這項任務(wù)還未知。

［特別提示］①由what引導(dǎo)的主語從句，后面的謂語動詞多數(shù)情況用單數(shù)形式；但若

表語是復(fù)數(shù)，主句的謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。

WhatIboughtwerethreeEnglishhooks.

我買的是三本英語書，

②若what引導(dǎo)的主語從句是一個帶有復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)時，謂語動詞常用單數(shù)，有

時也可以用復(fù)數(shù)。

WhatIsayanddois/arehelpfultoyou.

我所說的和所做的對你是有幫助的。

(4)由aswellas,alongwith,togetherwith,with,ratherthan,but,except,besides,inaddition

to,like,including等連接兩部分名詞或代詞作主語時，謂語動詞與(短語)介詞前面的主語保持

一致。

?Theteacheraswellasthestudentslikesthepainting.老師和學(xué)生們都喜歡這幅畫。

?Tom,alongwithhisfriends,goesskatingeverySaturday.

每個星期六，湯姆都和他的朋友們一起去滑冰。

(5)“manya(n)(許多)/morethanone(不止一個)+可數(shù)名詞單數(shù)”作主語時，盡管從意義

上看是復(fù)數(shù)，但謂語動詞仍用單數(shù)形式。

?Manyaparenthashadtogothroughthispainfulprocess.

很多父母都不得不經(jīng)歷了這一段痛苦的過程。

?Morethanonepersonisagainst(heproposal.

不止一個人反對這個梃議。

(6)由each...and(each)...,every...and(every)...,no...and(no)…連接的兩個名詞作主語時＞

謂語動詞用單數(shù)形式。

?Eachteacherand(each)studentwasgivenaticket.每一位老師和學(xué)生都發(fā)了一張票。

?Everyhourand(every)minuteisimportantforus.

每一小時和每一分鐘對我們都很重要。

@Nosoundand(no)voiceisheard.

聽不見任何聲響。

(7)"oneof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”后跟定語從句時，從句中的謂語動詞常用復(fù)數(shù)形式；而

“the(only)oneof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”后跟定語從句時，從句中的謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。

?HeisoneofthestudentswhohavebeentoShanghai.他是那些去過上海的學(xué)生中的一

個。

?HeistheonlyonecfthestudentswhohasbeentoShanghai.

他是那些學(xué)生中唯一一個去過上海的。

(8)一些形式為復(fù)數(shù)但表達單數(shù)意義的名詞如trousers,pants,shoes,glasses,scissors等作

主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。但當(dāng)這類名詞前有pair修飾時，要根據(jù)pair的單復(fù)數(shù)來確

定謂語動詞的單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。

?Herglassesarenew.她的眼鏡是新的。

?Thispairofscissorsbelongstothetailor.

這把剪刀是這個裁縫的。

(9)在倒裝句中，謂語動詞與其后的主語保持一致。

(19)Betweenthetwobuildingsisamonument.

這兩座建筑物之間矗立著?座紀(jì)念碑。

@After(heexamisthetimeforrest.

考完試就可以休息了，

(10)在“It+is/was+被強調(diào)部分+that/who...”結(jié)構(gòu)中，如被強調(diào)部分是主語，thai/who

后的謂語動詞與被強調(diào)部分的人稱、數(shù)保持一致。

@Itistheywhohaveworkedthereforfiveyears.

是他們在那里工作了五年。

即學(xué)即練單句語法填空

?Knowinghowtothinkclearly(be)veryimportant.

②Whatastronautsneedinthespaceship(be)oxygen.

③Whatthechildrenintheareastarvefor(be)books.

?Dr.Smith,aswellashiswifeanddaughters,(be)goingtovisitBeijingthis

summer.

@A11thescientificevidence(show)thatincreasinguseofchemicalsinfarming

(be)damagingourhealth.

@Toourdisappointment,onlyaminorityofpeople(be)insupportofourplan.

@Itisreported(hatmanyanewhouse(builc)atpresentinthedisasterarea.

?Betweenthetworowsoftrees(stand)theteachingbuilding.

⑨Theteachertogetherwiththestudents(discuss)thegreatsportspersonalities

now.

?Theteacher,inadditiontohisstudents,(be)interestedinthebook.

?Theuniversityestimatesthatlivingexpensesforinternationalstudents(be)

around$8,450ayear,which(be)aburdenforsomeofthem.

?Tomwasoneoftheboyswho(be)praisedbytheheadmaster.

?Tomwastheonlyoneoftheboyswho(be)praisedbytheheadmaster.

@Heisoneofthestudentswho(be)thewinnerofscholarshipforthreeyears.

2.意義一致原則

這一原則是指從意義著眼來解決主謂一致問題。主語所表達的單復(fù)數(shù)概念并不總是根據(jù)

主語的形式來確定，有時要根據(jù)它所表達的意義來確定。

意義一致原則主要適用于以下幾種情況：

(l)and連接的兩個單數(shù)名詞作主語時，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)形式。但如果and所連接的

兩個單數(shù)名詞指的是同一個人、同一件事或表示整體概念，則謂語動詞用單數(shù)形式，這時

and后面的名詞前不加冠詞。

?Theownerandtheeditor-in-chiefofthenewspaperaretoattendtheconference.

這家報紙的業(yè)主和主編將參加這次會議。

?Theknifeandforkisonthedesk.

這套刀叉在桌子上。

?Theteacherandwriterisgoingtogiveusatalk.

那位老師兼作家將要給我們做一次報告。

(2)all,none,some,any等不定代詞作主語時，謂語動詞的數(shù)根據(jù)其指代的內(nèi)容而定。

?AHarehereandallisready.

所有的人都已到，一切就緒。

?Allwhohavestudiedthisquestionhavecometothesameconclusion.

所有研究過這個問題的人都得出同樣的結(jié)論。

?Nonehavearrivedyet.還無人到來。

?Noneismorequalifiedforthetaskthanhim.

沒有人比他更適合執(zhí)行這項任務(wù)了。

(3)“all/most/half/therestof+名詞/代詞”或“分?jǐn)?shù)/百分?jǐn)?shù)十名詞/代詞”作主語時，若

名詞或代詞表示單數(shù)概念或抽象概念，謂語動詞用單數(shù)形式；若表示復(fù)數(shù)概念，謂語動詞用

復(fù)數(shù)形式。

anumberof...(許多……)作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；

thenumber……的數(shù)量)作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。

?Therestofthebuildingswereeasytogettoandtherestofhistimewasspentinenjoying

thebeautifulscenes.其余的建筑物并不難到達，他剩下的時間都用在欣賞美景上了。

?Hegotbackhome,findingthatsomeofthesugarwasspilledonthefloor.

他回到家，發(fā)現(xiàn)一些糖散落在地上。

⑩Thenumberofpeopleinvitedwasfifty,butanumberofthemwereabsentfordifferent

reasons.

邀請的人數(shù)是50,但很多人因不同的原因沒來。

(4)表示時間、距離、金額、重量等的復(fù)數(shù)名詞作主語時常被當(dāng)作?個整體來看待，謂

語動詞常用單數(shù)形式，但為了強調(diào)數(shù)量之多，也可用復(fù)數(shù)形式。

@Twentykilometersisquitealongdistance.

20千米是相當(dāng)長的一段距離。

?Fiftydollarswasalargesumformeatthattime.

那時50美元對我來說是一大筆錢。

(5)集體名詞作主語時的主調(diào)一致問題

①有的集體名詞表示復(fù)數(shù)含義，作主語時謂語通常也用復(fù)數(shù)形式，比如cattle,people,

police等。

@Howmanypeoplewereatthemeeting?

有多少人參加了會議？

?Thecattlearegrazingatthefootofthehill.

牛群正在山腳下吃草。

②有的集體名詞作主語時，謂語動詞可用單數(shù)形式，也可用復(fù)數(shù)形式。若視為整體，謂

語動詞用單數(shù)形式；若強調(diào)集體中的一個個成員，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，比如family,Mass,

audience,team,group,band,commitlee(委員會)等。

a.強調(diào)整體，謂語動詞用單數(shù)：

?Therewasabigaudienceattheeveningparty.

晚會上觀眾很多。

?ClassOnesuggestsasecondvisittotheGreatWall.一班提議第二次游覽長城。

?Thefootballteamisbeingreorganized.

這支足球隊正在重組，

b.強調(diào)成員，謂語匆詞用復(fù)數(shù)：

?Theaudiencewerealldeeplyimpressedbytheplot.故事情節(jié)給觀眾留下(極為深刻的

印象。

?ClassOnearealloutontheplaygroundtocheerforrheathletes.

一班的同學(xué)都到操場上為運動員加油去了。

?Thecommitteeagreetodiscusstheproposalatthenextmeeting.

委員們同意在下次會議中討論該建議。

③有的集體名詞作主語時，謂培動訶只能用單數(shù)形式，比如clothing,equipment,furniture,

jewellery,poetry等。

?Thefurnitureinthisroomhasbeenmadetoorder.這個房間的家具是定做的。

@A11theirclothingisbrightandattractive.

他們所有的衣服都顏色鮮艷，引人注目。

?Mostoftheirequipmenthasbeenshippedaheadofschedule.他們的大部分設(shè)備已提前運

走了。

［特別提示］單復(fù)數(shù)形式相同的名詞作主語時，謂語動詞的形式應(yīng)根據(jù)其表達的意義來

確定。這類名詞有means,deer,fish,sheep,Chinese,Japanese等。

Everymeanshasbeentried.每一個方法都試過了。

Notallmeansareuseful.并非所有的方法都有用。

(6)“定冠詞lhe+形容詞”表示某一類人，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。

?Eventhewisearenotalwaysfreefromerror.

即使智者也可能犯錯誤。

(7)作主語的書名、影片名、格言、劇名、報紙名、國名等若為復(fù)數(shù)形式，謂語動詞通

常用單數(shù)形式。

@ThcNewcomersisoneofThackeray,sfinestbooks.《紐克姆一家》是薩克雷的最好著作

之一。

(8)以飛”結(jié)尾的學(xué)科名詞和news作主語時，因為這些詞都屬于形式上是復(fù)數(shù)，實際意義

為單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，所以謂語動詞要用單數(shù)形式。

@Ithinkphysicsiswellworthstudying.

我覺得物理很值得學(xué)習(xí)。

?Badnewshaswings.壞事傳千里。

即學(xué)即練單句語法填空

①Asurveycarriedoutlastyearshowedthat80%ofthemiddle-agedinthiscity

(be)infavouroftheproposalforhealthcarereform.

②AHweneed(be)asmallpieceoflandwherewecanplantvariouskindsoffruit

treesthroughoutthegrowingseasonsoftheyear.

③One-thirdofthecountrycoveredwithtreesandthemajorityofthecitizens

blackpeople.(be)

@Thefactoryused65percentoftherawmaterials,therestofwhich(be)saved

forotherpurposes.

⑤Asthesayinggoes,ltNonews(be)goodnews.”

⑥LastSunday,atleasttenpeople(be)killedinthecarcrash.

⑦SummerOlympicsusually(last)abouttwoweeksandtheevents

(divide)intofiveparts.

@TheUnitedStates(be)foundedin1776.

⑨Theaudience(be)solargethatnoseatisleftunoccupiedinthegreathall.

?TheOlympicGames(be)heldeveryfouryears.

3.就近原則

這一原則是指謂語動詞的人稱和數(shù)往往與其最近的主語保持一致。該原則主要適用于以

下幾種情況：

(l)either...or...,...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not…but…等連接的名詞或代詞作

主語時，謂語動詞的人稱和數(shù)由最靠近謂語動詞的名詞或代詞決定。

?AreyouorhegoodatEnglish?

是你還是他擅長英語？

?Notonlythestudentsbutalsotheteacherwantstogoclimbing.

不僅學(xué)生想去爬山，老師也想。

?Neitherhenorhischildreneatmeat.

他和他的孩子都不吃肉。

?Doesneitherhenorhischildreneatmeat?

他和他的孩子都不吃肉嗎？

(2)therebe句型中的be動詞應(yīng)與離其最近的名詞或弋詞在人稱和數(shù)上保持?致。

?Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk.

桌上有一支鋼筆、兩本書和許多鉛筆。

?Therearetwobooks,apenandmanypencilsonthedesk.

桌上有兩本書、一支鋼筆和許多鉛筆。

即學(xué)即練單句語法填空

?Neitheryounoroneofyourstudents(be)loattendthemeetingthatisdue

tomorrow.

②We'rehavingameetingnextweektodiscussthematter.Eitheryouorhe(be)to

attendthemeeting.

③Theexamisapproaching.NotonlyTombutalsohisclassmates(be)working

hard.

④(be)eitheryouorshegoingtotheUSA?

?There(be)aboyandtwogirlsinthegarden.Theyareplantingtrees.

牌時達標(biāo)?隨堂自測

單句語法填空

1.Itisimportanttorememberthatsuccess(be)thesumofsmalleffortsmadeeach

dayandoften(take)yearstoachieve.

2.Listeningtoloudmusicatrockconcerts(have)causedhearinglossinsome

teenagers.

3.Actually,thegarden,aswellasthetreesaroundii,(belong)toamanliving

acrossthestreet.

4.NobodybutthoseinvitedbyDrLi(allow)toenterthepatient'sroom.

5.Twofifthsofthekindinthatdistrict(be)coveredbytreesandgrass.

6.Themajorityofstudentsinmyschool(be)admittedtofamousuniversities

everyyear.

7.Buseswerenotabletorunnormallyontheroadsbecauseoftheheavysnowandmore

(hanonestudent〔be)latetorschoolthatmorning.

8.Fiveyears(pass)sincetheymetlasttime,andforthem,fiveyears(be)

reallyalongtime.

9.Nowadays,cycling,alongwithjoggingandswimming,(regard)asoneofthe

bestall-roundformsofexercise.

10.Thecommitteemadeupof20memberswhoexpertsinmedicine,(be)

11.Amy,aswellasherbrothers,(give)awarmwelcomewhenreturningtothe

villagelastweek.

12.Wheneverypupilintheschool(wear)theuniform,nobody(have)

toworryaboutfashion.

13.ThepublicationofGreatExpectations,which(be)bothwidelyreviewedand

highlypraised,strengthenedDickens'statusasaleadingnovelist.

14.Ifyoulookatallsidesofthesituation,you'llfindprobablyasolutionthat(suit)

everyone.

15.There(be)amansickinbed,hiswife,whotookcareofhimandcouldnotgo

outtowork,andtheirlittleboy.

語法精講①主謂一致

1.語法一致原則

①is②is③are@is⑤showsis@is/arc⑦isbeingbuilt⑧stands⑨is

discussing⑩is/was?areis?were?was?havebeen

2.意義一致原則

①were②is③isare④were⑤is?were⑦Iasiaredivided⑧was⑨is

⑩are

3.就近原則

①is②is③arc④Arc⑤is

課時達標(biāo)?隨堂自測

單句語法填空

1.istakes2.has3.belongs4.was/isallowed5.is/was

6.arc7.was8.has/havepassedis/arc9.isregardedlO.is11.wasgiven12.wears

willhave/has13.was14.suits15.was

語法精講②現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)

語態(tài)是英語謂語動詞的一種形式，用來表示句子的主語和謂語動詞所表達的動作之間的

關(guān)系。英語有兩種語態(tài)，即主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是謂語動作的執(zhí)行者或

發(fā)出者；被動語態(tài)表示主語是謂語動作的承受者，當(dāng)需要指出動作的發(fā)出者時，可以用by

引出。如：Theflowersarebeingdestroyedbytherain.雨打花落。1.現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)

(1)含義

現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)表示現(xiàn)在或現(xiàn)階段正在進行或發(fā)生的被動動作。

(2)結(jié)構(gòu)

①肯定式：主語+am/is/arebeingdone+其他.

?Sometreesarebeingcutdowninthepark.

公園里的一些樹木正在被砍伐。

②否定式：主語+am/is/arenotbeingdone+其他.

@1(isreportedthatthewaterinthelakeisnotbeingprotectednow.

據(jù)報道，這個湖里的水現(xiàn)在沒有得到保護。

③一般疑問式：Am/h/Are+主語+beingdone+其他？

?Arethebabiesbeinglookedafterbythisnurse?這些嬰兒正由這個護士照看嗎？

④特殊疑問式：特殊疑問詞+am/is/are(+主語)+beingdone+其他？

?WhoisbeingtrainedforthecoiningEnglishspeechcontest?

誰在為即將到來的英語演講比賽訓(xùn)練？

(3)用法

①表示說話時正在進行的被動動作。句中常有now,atthemoment等時間狀語。

?Thetopicisbeingdiscussedbythematihemoment.他們此刻正在討論這個話題。

?HeisnowbeingtreatedinChina.

現(xiàn)在，他正在中國接受治療。

②表示現(xiàn)階段正在進行的被動動作(說話時不一定在進行)。

?Theseanimalsarebeinghuntedalsuchahighspeedthat(heywilldisappearsoon.這些動

物被獵殺的速度如此之快，它們很快就會消失。

③表示一種習(xí)慣的被動行為，常與always,constantly,often等詞連用，含有贊賞、羨慕、

討厭等感情色彩。

?Ifeelverysurprisedthatthewindowofourclassroomisoftenbeingbroken.我感至!非常

吃驚的是我們教室的窗戶經(jīng)常被打破。

?Tomisalwaysbeingpraisedbytheteacher.

湯姆總是被老師表揚，

④與某些情態(tài)動詞連.用，表示對正在發(fā)生的動作的推測。

⑩Jimmaybebeinginterviewedbythereportersattheverymoment.

吉姆此刻可能正在接受記者的采訪。

?DoyouknowwhatMrSmithisdoing?

你知道史密斯先生正在做什么嗎？

?一Heisill.Hemaybebeingexaminedbythedoctor.他病了。他可能正在接受醫(yī)生的檢

查。

(4)注意事項

①不可遺漏beingo

現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)表示說話時正在進行的被動動作，如果我們把being漏掉，即成

為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

?Look!Thechildrenarebeingtakencareofbytheiraunt.I瞧!孩子們正由他們的姑媽照看

著?

?Childrenaretakengoodcareofatschool.

孩子們在學(xué)校里被照顧得很好。(一般現(xiàn)在時的被動語態(tài))

②現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)也可以表示將來。

現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)有時可表示按計劃或安排將要進行的被動動作(此種用法僅限于

少數(shù)及物動詞hold,take等)。

@Apartyisbeingheldtonight.

今晚將要舉行一場晚會。

③現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)有時也可以轉(zhuǎn)換為“be+介詞(under/in等)+名詞”結(jié)構(gòu).

?Theproblemisunderdiscussion(=isbeingdiscussed)atthemeeting.會」：正在討論這個

問題。

?Thetelephoneisinuse(=isbeingused)now.這部電話正在使用中。

2.現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)

(1)含義

現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)表示已完成的被動動作。

(2)結(jié)構(gòu)

①肯定式：主語+have/hasbeendone+其他.

?ThebridgeovertheYellowRiverhasjustbeencompleied.黃河上的這座橋剛剛建成。

?Theplanhasbeenstudiedbytheexpertslastmonth.這個計劃在上個月已經(jīng)由專家研究

過了。

②否定式：主語+have/hasnotbeendone+其他.

?Theyhaven'tbeentoldtheexcitingnewsyet,havethey?還沒有人告訴他們這個令人激

動的消息，是嗎？

?Thesecond-handcarhasnotbeensold.

這輛一手汽車還沒有被賣出去。

③一般疑問式：Have/Has+主語+beendone+其他？

?一Hasherworkbeenfinished?

她的工作完成了嗎？

Yes,ithas.是的，完成了。

④特殊疑問式：特殊疑問詞+have/has+主語+beendone+其他？

?Howlonghasthemachinebeenused?

這臺機器使用多久了？

(3)用法

①表示被動的動作在說話之前已經(jīng)完成，強調(diào)過去的動作對現(xiàn)在造成的影響或產(chǎn)生的結(jié)

果，通常與already,yet,never,recently等副詞及時間狀語sofar,bynow,uptillnow,since等連

用。

?Theroomhasalreadybeencleaned.這個房間已經(jīng)被打掃干凈了。(現(xiàn)在已經(jīng)不用打掃房

問了)

?Thedoctorhasn'tbeensentforyet.

還沒有派人去請醫(yī)生，(現(xiàn)在應(yīng)派人去請醫(yī)生)

②表示一個被動的動作或狀態(tài)從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，并可能繼續(xù)持續(xù)下去，常與

for或since等引出的時間狀語(從句)連用，或用于howlong引出的句子中。

?Themachinehasbeenrepairedfortwohours.這臺機器已經(jīng)被修兩個小時了。（可能還會

繼續(xù)被修）

⑩Howlonghastheprojectbeencarriedout?

這項工程已經(jīng)實施多長時間了？（可能還會繼續(xù)實施）

③用在時間狀語從句中，表示將來某時已經(jīng)完成的動作。

@We'llstartassoonas（heworkhasbeenfinished.這份工作一完成我們就立即動身。

（4）注意事項

①現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)中的have/has和been不可缺失。

②現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)與一般過去時的被動語態(tài)的區(qū)別：一般過去時的被動語態(tài)表示

一個被動的動作發(fā)生在過去的某個時間，其結(jié)果對現(xiàn)在沒有影響：而現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)

側(cè)重于表示一個被動的動作或狀態(tài)盡管發(fā)生在過去，但該動作或狀態(tài)對現(xiàn)在造成了影響（或

產(chǎn)生了結(jié)果）。

?Thebigfirewaspulouttwohoursago.

大火在兩小時前被撲滅了。

?Thebigfirehasbeenputout.

大火已經(jīng)被撲滅了。

聯(lián)時達標(biāo)士隨堂自測?

I.單句語法填空

1.Look!Thebaby(take)careofbyheraunt.

2.Anewbuilding(build)outsideourschoolatpresent.

3.Mywashingmachine(repair)thisweek,soIhavetowashmyclothesbyhand.

4.Hi,I'mAlice.Lookatthisphoto—asnowman(make)byme.

5.Atpresentanewhome(build)forpandas.

6.Toourdelight,manyendangeredspecies(protect)bythegovernmentnow.

7.Manyinterestingexperiments(carry)outthesedays.

8.Daisyhasfoundthatalotofantelopes(hunt)andkilledforthewoolbeneath

theirstomachsnow.

9.Thenewgenerationofcomputers,withartificialintelligence,(develop)and

perfectednow.

10.Hehurriedhome,neveroncelookingbacktoseeifhe(follow).

11.—Idon'tsupposethepoliceknowwhodidit.

—Well,surprisinglytheydo.Amanhasbeenarrestedand(question)now.

12.—Haveyouhandedinyourschoolworkyet?

一Yes,Ihave.Iguessit(grade)now.

13.—What'sthatnoise?

一Oh,Iforgottotellyou.Thenewmachine(test).

14.Theirnewhouse(decorate)fortwomonthsandtheywillsettleinitinthenear

future.

15.Theirnewcars(advertise)ontheInternetforalongtime.

16.Alltheathletes(select)frommillionsofpeoplealloverthecountryinthepast

twomonths.

17.Anewlibraiyandagymnasiuminourschool(set)upsofarandtheywillbe

putintouseverysoon.

18.Agreatmanymachines（produce）bythefactorysincethetechnological

revolution.

19.Everypossiblemeans（try）tosavethewoundedsoldieruptonow.

20.Howmanysuggestions（give）toyousofar?

21.Ican'tseeanycoffeeinthiscupboard.itall（finish）?

22.Allthepreparationsforthetask（make）,andwe'rereadytostart.

23.Despitethepreviousroundsoftalks,noagreement（reach）sofarbythetwo

sides.

24.Igotcaughtintherainandmysuit（ruin）.

25.Wecan'tgoonwiththeexperimentbecausethecomputer（notrepair）.

n.完成句子

I.Thesebirds（正在被保護）wellhere.

2.Thesportsmeeting（正在被舉辦）inourschool.

3.Howmanybuildings（正在被修建）inthetown?

4.Thegiantmachine（被拆卸）atthemomentanditwillbefixedupin

thenewworkshopinthenearfuture.

5.Theclassroom（被裝飾）withballoonsandHowersrightnowandthe

studentsarepreparingfortheNewYearparty.

6.Theboys（已經(jīng)被多次告知）rottoswimin（hatlake,butitdoesn't

makeanydifference.

7.WearegladtobetoldthatLiTao（已經(jīng)被復(fù)旦大學(xué)錄取）forhistop

scores.

8.Withthehelpofhightechnology,moreandmorenewsubstances

（已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)）inthepastfewyears.

9.Whenandwheretogofortheon-salaryholiday（沒有被確

定）yet.

10.Thoughwedon'tknowwhatwasdiscussed,yetwecanfeelthetopic

（已經(jīng)被改變了）.

語法精講②現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)

課時達標(biāo)?隨堂自測

I.單句語法填空

1.isbeingtaken2.isbeingbuilt3.isbeingrepaired4.isbeingmade5.isbeingbuilt

6.arcbeingprotected7.arebeingcarried8.arcbeinghunted9.arcbeingdeveloped10.was

beingfollowed1Lisbeingquestioned12.isbeinggraded13.isbeingtested14.hasbeen

decorated15.havebeenadvertised16.havebeenselected17.havebeenset18.havebeen

produced19.hasbeentried2O.havebeengiven21.Hasbeenfinished22.havebeenmade

23.hasbeenreached24,hasbeenruined25,hasn'tbeenrepaired

H.完成句子

1.arebeingprotected2.isbeingheld3.arebeingbuilt4.isbeingtakenapart5.isbeing

decorated6.havcbeentoldmanytimes7.hasbeenadmittedtoFudanUniversity8.havebeen

discovered9.hasnotbeendecidedlO.hasbeenchanged

語法精講③過去將來時

過去將來時表示從過去某一時間來看將來要發(fā)生的動作或呈現(xiàn)的狀態(tài)。在英語時態(tài)中，

“時”指動作發(fā)生的時間，“態(tài)”指動作的樣子和狀態(tài)。過去將來時的出發(fā)點是過去，即從

過去某一時刻看以后要發(fā)生的動作或狀態(tài)。

一、過去將來時的構(gòu)成（以動詞do為例）

肯定句：主語+would+do+其他.

否定句：主語+wouldnot+do+其他.

般疑問句：Would—主語+du+其他？

特殊疑問句：疑問詞+would+主語+do+其他？

?Hehopedtheconcertwouldhavearelaxedalmosphere.他希望音樂會的氛圍會很輕松。

?Theytoldmethattheyprobablywouldn'tcome.

他們對我說他們很可能不會來。

?Wouldheturnupatthemeetingontimeifhetookataxithen?

如果他當(dāng)時乘坐出租車能準(zhǔn)時出席會議嗎？

?Whalwouldyoudoifyouwere（herethattime?

當(dāng)時如果你在場你會做什么呢？

二、過去將來時的基本用法

1.表示從過去某時看將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常用于賓語從句中。

?Hesaidhewouldgotothenorthfortheholiday.

他說他將去北方度假，

2.表示過去的某種習(xí)慣性行為（不管什么人稱，都用would）。

?Wheneverhehadtime,hewouldhelpvillagerswiththeirwork.

他一有時間就幫村民們干活。

三、過去將來時的其他幾種表達方式

1.was/weregoingtodo表示過去打算或計劃將要做什么。

?Shesaidshewasgoingtoreservetwoticketsinadvance.她說她打算提前訂兩張票。

2.was/wereabouttodo表示過去即將發(fā)生的動作，不和表示時間段的狀語連用。

?Shewaiteduntilhewasabouttoleave.

她等著一直到他準(zhǔn)備離開。

3.was/weretodo表示過去計劃或安排將要做某事。

?Hesaidhewastoarrangehisholidaywithhiselderbrotherinaweek.

他說一周后他將安排和他哥哥的假期。

4.was/weredoing這種表達方式僅限于某些表示位移的動詞，如come,go,arrive,

leave等，表示按計劃或安排將要發(fā)生的事。

⑩Ididn'tknowwhentheywerecoiningtoexploreforoilagain.

我不知道他們什么時候再來勘探石油。

5.用某些動詞的過去式表示按計劃或時刻表要發(fā)生的事。

?TheytoldmeschoolbeganonSeptember1st.

他們告訴我9月1日開學(xué)。

6.was/wereonthepointofdoing表示“正要...時”。

?Shewasonthepointofwinningfirstplacewhensheslippedandfell.

她即將獲得第一名的時候滑倒了。

但噩閡,隨堂自測-

I.單句語法填空

1.Iaskedhimtogiveupsmoking,buthesaidhe(notdo)it.

2.Whenhe(open)thedoor,hefoundhehadlefthiskeysinthecar.

3.ThismorningIthojghlI(have)atalkwithyoutonight.

4.He(speak)atthemeeting,buthisheartattackpreventedhim.

5.—JackhasreturnedfromAmerica.

—Really?I(call)himwhenyoucamein.

n.完成句子

i.彼得剛要離開辦公室，這時電話鈴響了。

Petertheofficethetelephonerang.

2.瑪麗告訴我們，如果下雨的話，她就不和我們一起去了。

Marytoldusthatshewithusifitrained.

3.媽媽許諾來年要帶我去北京。

MotherpromisedthatshemetoBeijingthenextyear.

4.他說他將接管那家公司。

Hesaidhethatcompany.

5.我檢查了雛鳥，它看起來很好。我的下一項工作是筑個巢并把它固定在樹上。

Iexaminedthechick(雛鳥)anditseemedfine.Mynextworkanestand

anchoritinatree.

語法精講③過去將來時

課時達標(biāo)?隨堂自測

I.單句語法填空

1.wouldn'tdo2.wasgoingtoopen/wastoopen/wasabouttoopen3.wasgoingtohave

4.wasgoingtospeak5.wasgoingtocall/wasabouttocall

II.完成句子

1.wasabouttoleavewhen2.wouldnotgo3.wouldtake

4.wouldtakechargeaf5.wastoconstruct

語法精講④情態(tài)動詞

情態(tài)動詞表示說話人對動作或狀態(tài)的各種觀點和態(tài)度，如需要、猜測、意愿或懷疑等。

情態(tài)動詞有一定的含義，無人稱和數(shù)的變化（haveio除外），和動詞原形一起構(gòu)成謂語，是所

謂的“輔助性”動詞，在句中不能單獨充當(dāng)謂語。

1.情態(tài)動詞的意義和用法

⑴can,could

①表示能力，意為“能：會”，can表能力時意味著憑體力或腦力或技術(shù)等可以無阻力

地去做某件事。could為can的過去式，表示過去的能力。

?Bythetimeshewasfive,shecouldreadEnglish.

她五歲時就能讀英文了。

@Ybuneverknowwhatyoucandotillyoutry.

直到你嘗試過，否則你永遠不知道自己能做什么。

②表示請求或許可，在疑問句中，could可以代替can,不是過去式，只是語氣更委婉，

但回答時都要用can。

?一Can/CouldIspeaktoyourmanagernow?

現(xiàn)在我能跟你們的經(jīng)理談?wù)剢幔?/p>

—Yes,youcan./No,youcan't.

好的，可以。/不，不可以。

③表示驚訝、懷疑等，常用于否定句和疑問句中。

?Howcanyoubesocareless?你怎么能這么粗心？

?Youcan"beserious!你一定是在開玩笑！

?can或could的否定形式構(gòu)成的習(xí)慣用法。

can't...too/enough...S.......也不為過

can'thelpbutdo=havenochoicebuttodo不得不做

can'thelpdoing...情不自禁做...

“cant..+比較級”結(jié)構(gòu)表示最高級含義

?Wecan'tthankyoutoomuchforwhatyouhavedoneforus.對于你為我們所做的一切，

我們不勝感激。

?Youcan'tbecarefulenoughwhencrossingtheroad.

過馬路時再小心也不為過。

?Ican'thelpbutwaittillthelastminule.

我不得不等到最后一刻。

?Ican'tagreewithyoumore.我非常同意你的看法。

［特別注意I

can與beableto的用法區(qū)別

?can只有一般過去時這一種時態(tài)變化，而beableto有多種時態(tài)。

I'llbeabletopasstheexamnexttime.

下次我能夠通過考試，（一般將來時）

I'vebeenabletokeepintouchwithher.

我一直能跟她保持聯(lián)系。（現(xiàn)在完成時）

②表示過去某時成功做成某事時，不用could,而用was/wereableto（dosth.）,相當(dāng)于

managedtodosth.和succeededindoingsth.。

Aftermanyattempts,hewasabletopassthedrivingtest.

經(jīng)過多次努力，他終于通過了駕照考試。

(2)may,might

表示請求或許可，在疑問句中，might可以代替may,不是過去式，只是語氣更委婉。

⑩一Might/MayIsmokeinthisroom?

我可以在這個房間里吸煙嗎？

一No,youmusln'l/can'l.不，不行。

@一May/MightItakethismagazineout?

我可以把這本雜志借走嗎？

—Yes,youmay/can.好的，可以.。

(3)must,haveto

musi常譯為“必須；一定”，強調(diào)說話人的主觀看法，認(rèn)為有義務(wù)或有必要做某事；have

t。常譯為“不得不”，強調(diào)客觀需要，含有不得不或被迫之意。

?Allpassengersmustwearsafetybells.

所有乘客必須系安全帶。

?Thereisnobushere,andyouhavetogoonfoot.

這里沒有公共汽車了，你得步行前往。

②mustnT意為