人教版七年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：本教材以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。依托豐富多樣的課文，提升學(xué)生閱讀感知、分析理解與審美情趣。扎實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)化語言運(yùn)用技巧。注重寫作實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和個(gè)性表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生將語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，促進(jìn)語文素養(yǎng)的全面提高，為學(xué)生的未來發(fā)展筑牢語文根基。二、學(xué)情分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面有了一定的積累，但在閱讀、寫作和口語交際等方面還存在一些不足。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析：人教版七年級(jí)語文下冊(cè)教材按照主題單元進(jìn)行編排，包括六個(gè)單元。教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了詩歌、散文、小說、文言文等多種文體，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、寫作表達(dá)和綜合實(shí)踐能力。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.掌握重點(diǎn)字詞和文學(xué)常識(shí)。2.理解課文內(nèi)容，品味語言，體會(huì)作者情感。3.提高寫作能力，掌握記敘文的寫作方法。4.培養(yǎng)文言文的閱讀能力，理解常見文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法。難點(diǎn)：1.理解詩歌和散文的意境和主題。2.分析小說的人物形象和寫作技巧。3.提高閱讀理解的深度和廣度，培養(yǎng)批判性思維。4.正確運(yùn)用修辭手法和表達(dá)方式，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識(shí)與能力目標(biāo)：1.掌握本冊(cè)教材中的生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.提高閱讀理解能力，能理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。3.加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，能寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記敘文。4.培養(yǎng)口語交際能力，能在交流中清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見。（二）.過程與方法目標(biāo)：1.通過課堂教學(xué)、課外閱讀和寫作練習(xí)等多種途徑，提高語文綜合素養(yǎng)。2.引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（三）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣和熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的自豪感。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，感受生活中的真、善、美，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。六、教學(xué)措施：1.精心備課，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.注重課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。3.加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，推薦適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典名著，拓寬學(xué)生的閱讀視野。4.重視寫作訓(xùn)練，通過仿寫、改寫、續(xù)寫等方式，逐步提高學(xué)生的寫作水平。5.加強(qiáng)文言文教學(xué)，注重文言知識(shí)的積累和遷移，培養(yǎng)學(xué)生的文言文語感。6.組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦比賽、作文展覽等，提高學(xué)生的語文運(yùn)用能力。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日1.

《鄧稼先》2.

《說和做——記聞一多先生言行片段》5第2周2月24日至2月28日3.

《回憶魯迅先生（節(jié)選）》4.

《孫權(quán)勸學(xué)》5第3周3月3日至3月7日閱讀綜合實(shí)踐寫作寫作《寫出人物的精神》5第4周3月10日至3月14日閱讀5黃河頌/光未然6老山界/陸定一5第5周3月17日至3月21日7誰是最可愛的人/魏巍8*土地的誓言/端木蕻良9木蘭詩5第6周3月24日至3月28日寫作學(xué)習(xí)抒情專題學(xué)習(xí)活動(dòng)我的語文生活5第7周4月1日至4月11日第三單元閱讀10阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》/魯迅11山地回憶/孫犁5第8周4月14日至4月18日12*臺(tái)階/李森祥13賣油翁/歐陽修閱讀綜合實(shí)踐5第9周4月21日至4月25日寫作抓住細(xì)節(jié)整本書閱讀《駱駝祥子》圈點(diǎn)、批注、做筆記課外古詩詞誦讀竹里館/王維春夜洛城聞笛/李白逢入京使/岑參晚春/韓愈5第10周4月27日至4月30日期中復(fù)習(xí)及考試5第11周5月6日至5月9日

第四單元閱讀14驛路梨花/彭荊風(fēng)15*有為有不為/季羨林5第12周5月12日至5月16日

16*青春之光/祝紅蕾17短文兩篇陋室銘/劉禹錫愛蓮說/周敦頤5第13周5月19日至5月23日閱讀綜合實(shí)踐寫作怎樣選材專題學(xué)習(xí)活動(dòng)孝親敬老，傳承家風(fēng)5第14周5月26日至5月30日第五單元閱讀18紫藤蘿瀑布/宗璞19*井岡翠竹/袁鷹5第15周6月3日至6月6日20*外國(guó)詩二首假如生活欺騙了你/普希金未選擇的路/弗羅斯特21古代詩歌五首登幽州臺(tái)歌/陳子昂望岳/杜甫登飛來峰/王安石游山西村/陸游己亥雜詩（其五）/龔自珍5第16周6月9日至6月13日寫作語言要簡(jiǎn)明整本書閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》5第17周6月16日至6月20日第六單元任務(wù)一閱讀與探討22太空一日/楊利偉23“蛟龍”探海/許晨5第18周6月23日