第七章力

章未檢測(cè)題

（全卷共四個(gè)大題，滿分100分，時(shí)間90分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。

2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。

4.全卷取水的密度p=1.0Xl（）3kg/m3,g=10N/kgo

一、選擇題（本題共12個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，每小題3分，共36分。）

1.（2022下?河北石家莊?八年級(jí)石家莊市第二十七中學(xué)校考期末）一名中學(xué)生的體重最接近（）

A.5NB.50NC.500ND.5000N

【答案】C

【解析】一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg,可知體重約為

G=mg=50kgx1ON/kg=500N

故C符合題意，ABD不符合題意。

故選Co

2.（2023上?福建廈門?八年級(jí)統(tǒng)考期末）他被人們譽(yù)為偉大的物理學(xué)家，他在前人研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了具有

劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)體系。為了紀(jì)念他，人們以他的名字作為"力"這一物理量的單位，他是（）

A.愛因斯坦B.牛頓C.伽利略D.哥白尼

【答案】B

【解析】構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系的物理學(xué)家是牛頓，為紀(jì)念他，以他的名字作為力的單位。故B符合題意，ACD

不符合題意。

故選Bo

3.（2022下?四川宜賓?八年級(jí)統(tǒng)考期末）足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中，不計(jì)空氣阻力，圖中能正確表示空中足

【答案】B

【解析】因不計(jì)空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是豎直向下的，故B符合

題意，ACD不符合題意。

故選Ba

4.（2022下?重慶萬(wàn)州?八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于力的說(shuō)法中，正確的是（）

A.只要有施力物體，就可以產(chǎn)生力的作用B.不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用

C.相互接觸的兩個(gè)物體一定可以產(chǎn)生力的作用D.物體間有力的作用時(shí)，只有一個(gè)物體受力

【答案】B

【解析】A.力是物體對(duì)物體的作用，只是有施力物體，而沒有受力物體，是不可以產(chǎn)生力的作用，故A錯(cuò)誤；

B.不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用，例如兩塊磁鐵相互靠近時(shí)，沒有接觸，會(huì)出現(xiàn)同名磁極互相排斥,

異名磁極互相吸引，故B正確；

C.相互接觸的兩個(gè)物體，如果沒有發(fā)生形變，不會(huì)產(chǎn)生力的作用，例如一個(gè)箱子靠近墻壁時(shí)，兩者沒有發(fā)生

形變，箱子與墻壁之間沒有力的作用，故c錯(cuò)誤；

D.物體間有力的作用時(shí)，每一個(gè)物體即是施力物體，也是受力物體，不是只有一個(gè)物體受力，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

5.（2022下?陜西西安?八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，這是我校運(yùn)動(dòng)健將小強(qiáng)訓(xùn)練撐竿跳高的情景。下列說(shuō)法不

正確的是（）

A.小強(qiáng)的重約為600NB.撐竿彎曲說(shuō)明力可以改變物體的形狀

C.撐竿彎曲后其質(zhì)量變小，密度變小D.撐竿跳高利用了撐竿的彈性好

【答案】C

【解析】A.運(yùn)動(dòng)健將小強(qiáng)的質(zhì)量約60kg,重力約為

G=mg=60kgxl0N/kg=600N

故A正確，不符合題意；

B.撐桿彎曲，形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故B正確，不符合題意;

C.撐桿彎曲后，形狀變化，質(zhì)量和密度均不變，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D.撐桿跳高選用的撐桿，要有彈性好的特點(diǎn)，故D正確，不符合題意。

故選Co

6.（2023上?黑龍江大慶?八年級(jí)統(tǒng)考期末）由下列幾個(gè)實(shí)例聯(lián)想到的物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）

A.只有相互接觸的物體，才可能有力的作用

B.劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力的施力物體是水

C.靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形變產(chǎn)生的

D."孤掌難鳴"表明力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在

【答案】A

【解析】A.在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸，如磁鐵吸引鐵釘，故A錯(cuò)誤，符合題意；

B.用船槳向后劃水時(shí)，船槳對(duì)水有一個(gè)向后的力，由于力的作用是相互的，水也對(duì)船槳有一個(gè)反作用力，正

是在這個(gè)力的作用下，船向前行，所以使船前進(jìn)的力的施力物體是水，故B正確，不符合題意；

C.靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是桌面對(duì)水杯的力，是由于桌面形變產(chǎn)生的，故C正確，

不符合題意；

D."孤掌難鳴"表明力是物體對(duì)物體的作用，單個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，故D正確，不符合題意。

故選Ao

7.（2023下?廣東揭陽(yáng)?八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）一個(gè)足球放在一塊長(zhǎng)木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈

性形變，關(guān)于它們彈力的情況，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.木板形變是由于木板產(chǎn)生彈力造成的B.足球產(chǎn)生的彈力作用在木板上

C.足球受到的支持力是木板產(chǎn)生的彈力D.木板的支持力使足球發(fā)生了彈性形變

【答案】A

【解析】A.木板形變是由于足球?qū)δ景宓膲毫υ斐傻模皇悄景宓膹椓Γ蔄錯(cuò)誤，符合題意；

B.足球發(fā)生形變，產(chǎn)生的彈力作用在木板上，故B正確，不符合題意；

C.足球受到的支持力施力物體是木板，因?yàn)槟景灏l(fā)生彈性形變，產(chǎn)生的彈力，故C正確，不符合題意；

D.木板對(duì)足球的支持力使木板和足球相互擠壓，足球發(fā)生了彈性形變，故D正確，不符合題意。

故選Ao

8.（2024上?吉林長(zhǎng)春?八年級(jí)長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考期末）如圖所示是用手拉彈簧的示意圖，下列選項(xiàng)中是由于

彈簧形變產(chǎn)生的力是（）

1

\

\

\

七三

二±

\￥

A.彈簧對(duì)墻的作用力B.手對(duì)彈簧的拉力

C.墻對(duì)彈簧的拉力D.彈簧的重力

【答案】A

【解析】A.彈簧對(duì)墻的作用力，施力物體是彈簧，是由于彈簧發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故A符合題意；

B.手對(duì)彈簧的拉力，施力物體是手，是由于手發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故B不符合題意；

C.墻對(duì)彈簧的拉力，施力物體是墻，是由于墻發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，故C不符合題意；

D.彈簧的重力，施力物體是地球，是重力，不是彈力，故D不符合題意。

故選A。

9.（2023上?山東煙臺(tái)?八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛。這個(gè)實(shí)

C.力可以改變物體的形狀D.力是物體對(duì)物體的作用

【答案】B

【解析】用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，手指對(duì)圓珠筆產(chǎn)生了力的作用，說(shuō)明里是物體對(duì)物體的作用，且力能使

物體發(fā)生形變；同時(shí)手指感到疼痛，說(shuō)明力的作用是相互的；此實(shí)驗(yàn)無(wú)法說(shuō)明彈力的方向，故ACD不符合題意，B

符合題意。

故選Bo

10.（2023下?貴州銅仁?八年級(jí)校考階段練習(xí)）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的形變量成正比，即

F=kx,其中尸為彈力的大小，x為形變量，力為彈簧的勁度系數(shù)。己知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m,原始長(zhǎng)度為

10cm,當(dāng)彈力為5N時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度可能為（）

A.5cmB.10cmC.20cmD.25cm

【答案】A

【解析】根據(jù)公式，彈簧的伸長(zhǎng)量

x=——=---------=0.05m=5cm

klOON/m

彈簧的原長(zhǎng)4=l°cm,產(chǎn)生彈力分為拉伸彈簧和壓縮彈簧兩種情況，所以彈簧的長(zhǎng)度

L=L0+x=lOcm+5cm=15cm

或

L=L0-x=10cm-5cm=5cm

故選Ao

11.（2016下?江蘇揚(yáng)州?八年級(jí)統(tǒng)考期中）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將一個(gè)正常的鐵質(zhì)外殼測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在鐵架臺(tái)上,

靜止時(shí)有如圖所示的示數(shù)。接著，他把這個(gè)測(cè)力計(jì)像圖中乙那樣，上下各掛一個(gè)50g的鉤碼，并掛到甲測(cè)力計(jì)下,

則甲乙兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是（）

A.1.0N和L5NB.1.0N和0.5NC.2.0N和LOND.2.0N和1.5N

【答案】D

【解析】由圖示知，測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,倒掛時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N,即測(cè)力計(jì)的自重為1N。一個(gè)鉤碼

的重力

G=mg=0.05kgxlON/kg=0.5N

由圖示知，甲測(cè)力計(jì)所測(cè)的是兩個(gè)鉤碼及一個(gè)測(cè)力計(jì)的重力，其示數(shù)

G總=G測(cè)力計(jì)+2G=1N+2x0.5N=2N

乙測(cè)量一個(gè)測(cè)力計(jì)的重力及一個(gè)鉤碼的重力，其示數(shù)

F=G測(cè)力計(jì)+G=1N+O.5N=1.5N

故ABC不符合題意，D符合題意。

故選Do

12.（2021下?上海?八年級(jí)校考期末）如圖所示，實(shí)心均勻正方體A、B放置在水平桌面上，GA>GB,現(xiàn)沿水平

方向截去相同質(zhì)量△"，，則下列對(duì)于所切去的高度M正確描述是（）

B

A

KXWWWKWWWWKWWXX

A.A/?/可能大于B.△魚一定大于

C.一定等于MBD.△幻一定小于△力8

【答案】D

【解析】已知GA>GB,根據(jù)G=mg可知兩物體的質(zhì)量mA>mB,設(shè)兩正方體的棱長(zhǎng)分別為L(zhǎng)A、LB,且正方體的

體積

V=SL=L2xL

因mA>mB,則由密度公式可得

pALA2xLA>pBLB2xLB--------------------①

由圖可知兩正方體的棱長(zhǎng)LAVLB,根據(jù)①可以得到

pALA2>pBLB2--------------------（2）

現(xiàn)沿水平方向截去相同質(zhì)量Am,由密度公式可得

pALA2xAhA=pBLB2xAhB-------------"一一③

由②③可知AhAVAhB。

故選D。

二、填空作圖題（本題共7個(gè)小題，第19小題作圖2分，其余每空1分，共22分。）

13.（2023上?黑龍江哈爾濱?八年級(jí)哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校校考期中）如圖所示是排球運(yùn)動(dòng)員擊球時(shí)的情景，排球在空

中飛行過(guò)程中，若忽略空氣的作用，使它運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是,這時(shí)排球受到力（選填"一

個(gè)"或"兩個(gè)"）。

【答案】地球一個(gè)

【解析】田排球在空中飛行，因?yàn)楹雎钥諝庾枇Γ灾皇苤亓Φ淖饔茫谥亓Φ淖饔孟拢徘虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)

生改變，重力的施力物體是地球。

⑵在空中飛行，因?yàn)橹皇苤亓Γ耘徘蚴艿揭粋€(gè)力的作用。

14.（2023下?遼寧葫蘆島?八年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖所示，甲圖表示小球受磁鐵的吸引情況，說(shuō)明力可以改變物體

的:乙圖是坐在船中的人用手推另外一只船時(shí)，使另一只船運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是,自己坐的船同時(shí)也

后退，說(shuō)明物體間力的作用是。

【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)人相互的

【解析】［1］甲圖中小鐵球受磁鐵吸引運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

⑵⑶乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，使另一只船運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是人，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)

明物體間力的作用是相互的。

15.（2023上?山東煙臺(tái)?八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖甲所示：手拉彈簧時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明;

如圖乙的彈簧測(cè)力計(jì)所示，小石塊的重力為N；小石塊重力的施力的物體是（選填"地球"、"彈簧"

或“細(xì)線"）。

乙

【答案】力可以改變物體的形狀0.7地球

【解析】⑴手拉彈簧時(shí)，手對(duì)彈簧施加了力的作用，彈簧伸長(zhǎng)，發(fā)生了形變，所以這一現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物

體的形狀。

［2］如圖乙可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N,其示數(shù)為0.7N,所以小石塊的重力為0.7N。

⑶物體由于地球的吸引而受到的力叫重力，故小石塊重力的施力的物體是地球。

16.（2023下?江蘇南京?九年級(jí)校考階段練習(xí)）今年春節(jié)上映的中國(guó)科幻大片《流浪地球》中，劇情設(shè)定為太陽(yáng)

將要衰老膨脹，人類為了拯救地球，在地球表面安裝了一萬(wàn)多臺(tái)超大的行星發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)推動(dòng)地球離開太陽(yáng)系，飛向離

地球4.22光年的比鄰星。劇中這些行星發(fā)動(dòng)機(jī)是運(yùn)用原理推動(dòng)地球前進(jìn)的。當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到木星附近時(shí)，由于

木星的引力大，導(dǎo)致地球偏離航線，這說(shuō)明力可以使物體的改變，同時(shí)，地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說(shuō)

明力還可以使物體改變。這其中，木星對(duì)地球的引力肯定（填">"、"<"或"="）地球?qū)δ拘堑囊Α?/p>

了防止地球墜入木星，需要將轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)的噴口（填"朝向"或"背離"）木星。

【答案】物體間力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀=朝向

【解析】田當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)噴射火焰時(shí)，對(duì)空氣有力的作用，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以空氣對(duì)地球有一個(gè)

反作用力，地球就會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。

⑵⑶力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到木星附近時(shí)，由于木星的引力大，導(dǎo)致

地球偏離航線，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說(shuō)明力還可以改變物體的形狀。

⑷相互作用的兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，木星對(duì)地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷?/p>

作用力，大小相等。

⑸為了防止地球墜入木星，就要改變地球的運(yùn)動(dòng)方向，所以需要將轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)的噴口朝向木星噴射"火焰"，改

變地球的運(yùn)動(dòng)方向。

17.（2023下?江蘇揚(yáng)州?八年級(jí)高郵市城北中學(xué)校聯(lián)考期中）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同

的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到

的拉力大小廠和橡皮筋伸長(zhǎng)量Ax,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示。

\\\\\\\\\\\

丙

（1）當(dāng)在A橡皮筋上懸掛重力為6N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為cm；當(dāng)B橡皮筋的伸長(zhǎng)量為8cm

時(shí)，橡皮筋B受到的拉力為N；

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋—

制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（A/B）；

（3）將本實(shí)驗(yàn)中兩根相同的A橡皮筋串聯(lián)起來(lái)（如圖丙）代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為N。

（不計(jì)橡皮筋自重和接頭處長(zhǎng)度的變化）

【答案】128BA10

【解析】（1）⑴⑵由圖乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N

的情況下，橡皮筋伸長(zhǎng)量上與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一過(guò)原點(diǎn)的直線，說(shuō)明橡皮筋的伸長(zhǎng)Ax與受到

拉力F成正比例函數(shù)的關(guān)系，故有

FA=kAAxA,FB=kBAxB

由圖知，當(dāng)FA=5N,AxA=10cm；FB=10N,AxB=10cm,將上面的數(shù)據(jù)分別代上面兩式得

kA=0.5N/cm,kB=lN/cm

因此

FA=0.5N/cmxAxA,FB=lN/cmxAxB

所以，當(dāng)在A橡皮筋上懸掛重力為6N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為

人隊(duì)6Nc

AXA=-----------=-------------=12cm

0.5N/cm0.5N/cm

當(dāng)B橡皮筋的伸長(zhǎng)量為8cm時(shí)，受到的拉力為

FB=lN/cmxAxB=lN/cmx8cm=8N

（2）⑶測(cè)力計(jì)是根據(jù)在測(cè)量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比的原理制成的，由圖乙知，A的量

程為0~10N,B的量程為0~15N,則用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)量程大。

⑷由圖乙可知，在測(cè)量范圍內(nèi)，如F=5N時(shí)，用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)伸長(zhǎng)10cm,而用橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì)

伸長(zhǎng)5cm,所以，用橡皮筋A(yù)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。

（3）[5]若將相同的兩根A橡皮筋串聯(lián)起來(lái)，則兩個(gè)橡皮筋受到的拉力是相同的，最大為10N。

18.（2023上?重慶?八年級(jí)重慶八中校考期末）如圖所示，現(xiàn)有兩個(gè)足夠高的輕質(zhì)柱形容器甲乙，甲的底面積為

100cm2,乙的底面積400cm2,甲容器中裝了0.1m深的A液體，A液體的密度為6g/cm3,乙容器裝了0.2m深的B

液體，B液體的質(zhì)量為8kg,則甲容器中A液體受到的重力為N；聰明的小琳現(xiàn)用兩只注射器分別在兩柱形容

器中抽取相同液面深度的A、B兩種液體，將抽出的A液體放在乙容器中，抽出的B液體放在甲容器當(dāng)中（不考慮

混合后體積變化），最終使甲乙容器對(duì)地面的壓力之比為尸甲:尸z=5：9,求此時(shí)乙容器中混合液體的密度為g/cm3

（保留一位小數(shù)）。

甲乙

【答案】601.4

【解析】⑴甲的底面積為100cm2,裝了0.1m深的A液體，根據(jù)數(shù)學(xué)關(guān)系可知，A液體的體積為

VA=SAhA=100cm2x0.1xl00cm=1000cm3

A液體的密度為6g/cm3,則A液體的質(zhì)量為

mA=pAVA=6g/cm3xl000cm3=6000g=6kg

所以甲容器中A液體受到的重力為

GA=mAg=6kgxl0N/kg=60N

⑵B液體的質(zhì)量為8kg,體積是

VB=SBhB=400cm2x0.2xl00cm=8000cm3

則B液體的密度為

8x1000g

=lg/cm3

8000cm3

A、B液體混合后，甲乙容器對(duì)地面的壓力之比為

F甲:F乙=5:9

根據(jù)壓力與重力及質(zhì)量關(guān)系知道

m甲'：m乙'=5:9

設(shè)抽取液體深度為H,則有

加甲'：乙

m'=(wA+PBSBH-pASAH)：(mB+pASAH-pBSBH)=5：9

即

(6000g+lg/cm3x400cm2x/7-6g/cm3x100cm2x77)：(8000g+6g/cm3x100cm2xH-lg/cm3x400cm2x/f)=5：9

解得

H=5cm

此時(shí)乙容器中液體深度為

2

,,“八小s八「100cmx5cm

h=h-H+=0.2xl00cm-5cmH-------------------=16.25cm

R2

BSB400cm

混合后乙容器中液體質(zhì)量為

乙,=%+一3232

mPASAHpBSBH=8000g+6g/cmx100cmx5cm-lg/cmx400cmx5cm=9000g

此時(shí)乙容器中混合液體的密度為

m'm'9000g

77?1.4g/cm3

400cm2x16.25cm

19.(1)(2023上?云南昆明?八年級(jí)統(tǒng)考期末)圖為滇池上空飛行的海鷗，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出海鷗所受的重力示意圖。

(2)(2023?河南濮陽(yáng)?統(tǒng)考二模)如圖所示是一款小巧精致的蜻蜓平衡擴(kuò)香器，它除了能放在金屬底座上，〃蜻

蜓〃還可以隨意地停放在任何角落！點(diǎn)。為其重心，請(qǐng)畫出〃蜻蜓〃停在書角時(shí)的受力示意圖。

【解析】（1）海鷗所受的重力作用點(diǎn)在重心位置，方向豎直向下，過(guò)海鷗的重心做豎直向下的帶箭頭的直線表

受力平衡，受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力，由于支持力作用點(diǎn)在書角處,

而平衡力在同一直線上，故重力也過(guò)支持點(diǎn)，因而畫出如圖所示:

20小題4分，21小題6分，22小題5分，23小題10分，共25分。）

20.（2022下?湖南株洲?八年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖所示，將一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤

碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變。

甲乙丙T

(1)通過(guò)比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度可知：力的作用效果與力的有關(guān)；

(2)通過(guò)比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可知：力的作用效果與力的有關(guān)；

(3)在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制不變，研究力的作用效果與力的之間的關(guān)系。

【答案】大小方向力的大小和方向作用點(diǎn)

【解析】(1)⑴通過(guò)比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：甲中一個(gè)祛碼彎曲程度比乙中兩個(gè)祛碼彎曲程

度小，故力的作用效果與力的大小有關(guān)。

(2)[2]通過(guò)比較甲和丁中鋼片的彎曲方向，可知，同樣大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果

與力的方向有關(guān)。

(3)⑶⑷甲和丙力的作用點(diǎn)不同，在同樣力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果與力的作用點(diǎn)之

間的關(guān)系，此種方法物理學(xué)上稱之為控制變量法。

21.(2023下?廣東汕頭?八年級(jí)統(tǒng)考期中)在"探究重力大小跟質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)"中，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)

上，分別測(cè)出它們受的重力，如圖所示，并記錄在表格中。

次數(shù)

質(zhì)量

m0000000000

重力

G/N.0.0.0.0

入

」

_O/N

10

-

n二_1

三

三

2二

三

三

三2

3二

二3

4-

二

二4

5-

二5

-V廠

I

(1)甲乙兩圖是第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的示意圖，圖中操作錯(cuò)誤的是,表格中第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的

示數(shù)應(yīng)為N；

(2)老師發(fā)現(xiàn)表格中有一組數(shù)據(jù)是編造的，你認(rèn)為是第次(選填"1"、"3"、"4"或"5"),理由是；

(3)表格設(shè)計(jì)中不完善的地方是;

(4)分析表格數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成-

【答案】甲2.05第5次數(shù)據(jù)重力為6QN,超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程5N質(zhì)量沒有寫單

位、沒有重力與質(zhì)量的比值這一項(xiàng)正比

【解析】([)[1]測(cè)量物體重力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置。故甲錯(cuò)誤。

⑵乙中測(cè)力計(jì)的量程為0~5N,分度值為0.1N,讀數(shù)為2.0N。

(2)⑶⑷測(cè)力計(jì)的量程為0~5N,而第5次的物體重力為6N,這是用測(cè)力計(jì)無(wú)法測(cè)量的。故此次數(shù)據(jù)是編造

的。

(3)⑸設(shè)計(jì)表格時(shí)，記錄的物理量要寫出符號(hào)及單位，而此表格中沒有寫出質(zhì)量的單位。

(4)[6]計(jì)算每次測(cè)量時(shí)物體重力與質(zhì)量的比值，發(fā)現(xiàn)它們是相等的，說(shuō)明重力與質(zhì)量成正比。

22.(2023下?湖南常德?八年級(jí)統(tǒng)考期中)在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)"實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù):

rr

/kg

6

/N

(1)本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材除了天平，還需要：

(2)如圖1所示以下四個(gè)圖像中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是

圖1圖2

(3)在探究重力方向時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面

的夾角。，會(huì)觀察到懸線。/的方向(選填"變化"或"不變")；以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出；重力的方向總

是_________

(4)小明同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所

受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小明同學(xué)的做法

A.不合理，因?yàn)樗麤]有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)

B.不合理，因?yàn)樗麤]有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化

C.合理，因?yàn)樗瑯涌梢缘玫降奈矬w所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

D.合理，因?yàn)樗牟僮鞅燃淄瑢W(xué)更簡(jiǎn)便

【答案】彈簧測(cè)力計(jì)A不變豎直向下C

【解析】（1）⑺探究重力和質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量力的工具是彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)量質(zhì)量的工具是天平。

（2）⑵由表格數(shù)據(jù)可知

m{m2

即

IN2N

=10N/kg

0.1kg0.2kg

說(shuō)明物體的重力和物體的質(zhì)量成正比，正比例函數(shù)的圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線，故A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A。

（3）[3][4]圖示裝置的實(shí)質(zhì)就是重錘線，懸線的方向就是重力的方向，通過(guò)觀察可知，懸線OA的方向不變,

始終沿著豎直向下的方向，說(shuō)明重力的方向總是豎直向下。

（4）⑸利用天平依次測(cè)量蘋果、小木塊、小鐵球的質(zhì)量，再用彈簧測(cè)力計(jì)依次測(cè)量蘋果、小木塊、小鐵球的

重力大小，同樣可得物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，所以該做法是合理的，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選Co

23.（2023下?江蘇揚(yáng)州?八年級(jí)統(tǒng)考期中）小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同

規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想:

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度（相同/不同）的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度。、

②圖甲所示，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度〃'、L2'；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想（填寫序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)方案中進(jìn)行步驟①，這樣做的目的是控制彈簧的.

和相同；

(2)實(shí)驗(yàn)方案中除了完成步驟①②外，還探究步驟③的目的是0實(shí)驗(yàn)方案中"用大小相同的力拉彈

簧"表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與有關(guān)；

(3)探究完成后他們選了A、B兩根長(zhǎng)度和材料相同粗細(xì)不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，繪出如圖乙所示的圖像，圖像

中只有段和。8段是彈性形變，若要制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì)，應(yīng)選用彈簧0(填"A"或"B")；

(4)小明的力氣比較大，他要制作彈簧拉力器鍛煉，應(yīng)選用彈簧(填"A"或"B")；

(5)將本實(shí)驗(yàn)中的兩根彈簧并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為No若將本實(shí)驗(yàn)中兩根細(xì)

的彈簧并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為N(提示：并聯(lián)時(shí)測(cè)量的力大小等于所用的每根彈簧

的力之和)。

【答案】不同2材料粗細(xì)多次測(cè)量找普遍規(guī)律拉力大小AB

22.520

【解析】［1］實(shí)驗(yàn)方案中將"一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根"，保持了彈簧材料、粗細(xì)相同，原長(zhǎng)不同。

(1)⑵⑶⑷保持彈簧材料、粗細(xì)相同，原長(zhǎng)不同，改變拉力大小，對(duì)比伸長(zhǎng)量的大小關(guān)系，這是探究彈簧伸

長(zhǎng)量與原長(zhǎng)的關(guān)系，故是研究猜想2。

(2)⑸探究步驟③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，的目的是多次測(cè)量找普遍規(guī)律。

⑹實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧"觀察伸長(zhǎng)量的變化，探究伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系。

(3)［7］由圖象可知，在相同拉力作用下，彈簧A的伸長(zhǎng)量大，彈簧A較靈敏，可以用來(lái)制作精確程度較高的

彈簧測(cè)力計(jì)。

(4)⑻在相同拉力作用下，彈簧B的伸長(zhǎng)量小，彈簧比較"硬"，勁度系數(shù)較大，適合制作量程較大的彈簧測(cè)

力計(jì)，故選B。

(5)因A最大受到10N的拉力，在彈性范圍內(nèi)最多伸長(zhǎng)20cm,B在彈性范圍內(nèi)，受到的最大拉力為

15N,最多伸長(zhǎng)15cm,將本實(shí)驗(yàn)中的兩根橡皮筋并聯(lián)起來(lái)代替彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)，故A只能伸長(zhǎng)15cm,根據(jù)在測(cè)量范

圍內(nèi)受到拉力與伸長(zhǎng)成正比，故A最多受到的拉力

根據(jù)合力的知識(shí)，故將本實(shí)驗(yàn)中的兩根彈簧并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤能夠測(cè)量力的最大值應(yīng)為

7.5N+15N=22.5N

若將本實(shí)驗(yàn)中兩根細(xì)的彈簧并聯(lián)起來(lái)代替彈簧秤，能夠測(cè)量力的最大值為

10N+10N=20N

四、論述計(jì)算題(本題共3個(gè)小題，24小題4分，25小題4分，26小題9分，共17分，解題應(yīng)寫出必要的文字

說(shuō)明、步驟和公式，只寫出最后結(jié)果的不能給分。)

24.(2023上?山東濟(jì)南?八年級(jí)統(tǒng)考期末)質(zhì)量是40kg的小明正在打籃球，籃球的重力是5N,請(qǐng)你計(jì)算(g=

10N/kg)：

(1)小明的重力是多少N?

(2)籃球的質(zhì)量是多少kg?

【答案】(1)400N；(2)0.5kg

【解析】解：(1)小明的重力是