第6單元碳和碳的氧化物期末復習演練2024-2025學年化學人教版

（2024）九年級上冊

一、選擇題。

1、某化工廠發生氯氣泄漏事故，救援人員使用了防毒面具，以下適用于填充防毒

面具并吸附毒氣的是（）

A.金剛石B.活性炭C.石墨D.焦炭

2、下列四種物質中能與其他三種物質都發生反應的是（）

A.02B.CC.CuOD.CO2

3、實驗室制取CO2一般分為五個步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接、組裝儀

器；③向長頸漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中放入大理石；⑤收集氣體，正確

的操作順序是（）

A.②①④③⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.①②③④⑤

4、實驗操作能增強學生學習化學的興趣，還能培養學生的化學專業素養。小明

同學對下列操作存在疑惑，請你幫他選出正確的一項（）

C.添加液體時的操作

60—

50-1「

^3^------

D.3。弓需要量取42mL水

5、實驗室欲制取二氧化碳，你認為最合適的方法是（）

A.木炭燃燒B.煨燒石灰石

C.石灰石跟稀硫酸反應D.大理石跟稀鹽酸反應

6、下列關于CO2性質的信息，組合正確的是（）

①可以助燃②能使澄清石灰水變渾濁

③可溶于水，但不能與水反應④可供綠色植物進行光合作用

A.②④B.①③C.①②D.②③

7、實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧

化亞鐵或鐵等固體物質。對于該實驗，下列說法中鎮用的是（）

輒化鐵

i匕澄漕的

置,遍石灰水

A.實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，說明該反應有二氧化碳生成

B.當紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時，所得固體產物的質量可能比反應前固體

的質量大

C.實驗結束后，應用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產物中是否有鐵生成

D.為了減少空氣污染，尾氣應點燃或收集處理

8、植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中

的含量卻基本保持不變，這是由于（）

①動植物的呼吸作用②礦物燃料的燃燒

③死亡動植物的腐爛④礦物如CaCO3的分解

A.①③B.①④C.①②D.①②③④

9、下圖是某同學探究二氧化碳的制取和性質的創新裝置。下列關于該實驗的敘

述正確的是（）

—能上下移動

的粗銅絲

浸有紫色石蕊

’試流的棉花

稀

盤內裝石灰石的

瞅卡用尼龍布袋

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

B.實驗過程中裝置內會出現大量沉淀

C.上下移動的粗銅絲能控制反應的發生和停止

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

10、區別下列各組常見物質的試劑或方法（括號內），錯誤的是（）

A.一氧化碳和二氧化碳（聞氣味）

B.氧氣、二氧化碳（燃著的木條）

C.二氧化碳與氮氣（澄清石灰水）

D.過氧化氫溶液與蒸儲水（二氧化鎰）

11、下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）

A.分類觀：冰水混合物、干冰都屬于純凈物

B.守恒觀：10g氫氣與10g氧氣充分反應后，一定生成20g水

C.轉化觀：CO和CO2在一定條件下，可以相互轉化

D.結構觀：金剛石、石墨、C60物理性質差異大，是因為碳原子的排列方式不

同

12、下列對一些事實的解釋正確的是（）

選項事實解釋

A石墨用來制取金剛石石墨中的碳原子可以重新排列

B氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性

C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學性質在任何條件下都不活潑

D水電解產生氫氣和氧氣化學變化中原子是可以再分的

A.AB.BC.CD.D

13、實驗室里用向上排空氣法收集CO2,依據的CO2性質是（）

A.密度B.顏色C.氣味D.熔點

14、下列過程中，只發生物理變化的是（）

A.二氧化碳通入水中

B.綠色植物吸收二氧化碳發生光合作用

C.刷過石灰漿的墻壁日久變硬

D.將二氧化碳加壓降溫制成干冰

15、如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后

熄滅，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高層

房間中逃離，下列方法中正確的是（）

A.大口呼吸迅速跑出B.成站立姿勢跑出

C.沿墻角伏低身子迅速爬向門外D.打開窗戶跳出

16、自然界碳循環如圖所示。下列說法母誤的是（）

微

生

物

分

解

作

用

動植物遺體

A.植樹造林有利于吸收大氣中的二氧化碳

B.二氧化碳是最好的氣體肥料

C.大氣中二氧化碳含量持續偏高，會導致海洋酸化

D.同一年度中，二氧化碳的含量夏季會明顯高于冬季

二、填空題。

17、對比、分析、歸納是學習化學的重要方法.

（1）已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑，請分析下列反應:

A

H2+CUOCU+H2Q3co+Fe2O3高溫2Fe+3cO2C+Ch點燃CCh

得出的結論是：物質（如H2、CO、0作還原劑時，所含元素中，一定有元素

的化合價在反應后（選填“升高”或“降低”或“不變”）.

（2）依據上述結論，則在反應SO2+2H2s=3S+2H2。中作為還原劑的物質

是;該還原劑中所含元素化合價的變化是：由價變為價.

18、在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問題：

（1）利用圖中儀器可以制取二氧化碳：

①你選擇的儀器是（填字母序號）；

②你選擇的藥品是（填名稱）；

③實驗過程中加入液體的量至____。

（2）利用高鎰酸鉀以及圖中部分儀器還需補充儀器（填儀器名稱）和棉花

才可以制取并收集氧氣，其反應的化學方程式為;根據所選的儀器可知

其收集方法為，該收集方法判斷氧氣是否集滿的依據是。

（3）若用裝置I收集氧氣，水應從端導管排出（填"a”或"b”）。

（4）組裝裝置時，應遵循（填“從上往下”或“從下往上”）的順序操作。

19、C02的化學性質：

（1）一般情況下不能燃燒，也不,不能o

（2）與水反應生成碳酸，化學方程式為,生成的碳

酸能使紫色的石蕊試液變,碳酸不穩定，易分解，化學方程式為

(3)能使澄清的石灰水變渾濁，化學方程式為

，該反應可用于檢驗O

(4)與灼熱的木炭層反應：化學方程式為；該反

應是吸熱反應。

20、如圖所示是驗證二氧化碳性質的實驗：

AB

(1)在A處能觀察到兩支蠟燭(填序號)熄滅.

A、從下而上B、從上而下C、同時

(2)根據實驗A的現象可得出二氧化碳的什么物理性質：；

還可得出_______________________的化學性質.因此在一般情況下可用CO2

來作o

⑶在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時，還能觀察到的現象，

說明了二氧化碳能與反應，請用化學式表示該反應：

21、碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。

⑴圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數為o

(2)圖2、圖3、圖4對應的三種碳單質中，由分子構成的是(填圖序)，寫出

圖2對應物質燃燒的化學方程式。

(3)如圖5是改進后的木炭和氧化銅反應的實驗裝置，木炭還原氧化銅的化學方程

式是。判斷木炭與氧化銅已經反應的依據

是。與傳統型裝置相比，

該裝置的優點是。

(4)在“一帶一路”倡議中,代表中國制造的高鐵走在了世界的前列。高鐵電力動車

與電路連接的石墨電刷沒有用到的石墨的性質是(填序號)。

A.穩定性B.滑膩感C.還原性D.導電性

三、實驗題。

22、木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。

I、教材用如圖I所示實驗介紹這一知識。請回答下列問題。

①實驗時要把木炭烘干并磨成粉末，再和氧化銅粉末混合均勻。把木炭制成粉末

的目的是;

②在將混合好的粉末裝入試管前，應先,然后裝入藥品。

II、【知識回顧】

①圖I中實驗現象為;

A.①中黑色粉末變成紅色B.②中澄清的石灰水變渾濁

C.①中生成紅色的銅D.②中生成二氧化碳氣體

②圖I與教材中的裝置相比較，略作了改進，實驗結束時，可先用彈簧夾夾緊橡

皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，避免試管

炸裂外，還可以防止o

in、【拓展研究】為了提高成功率，某研究小組設計如圖n方案進行實驗。分別

稱取木炭與CuO的混合物2g,按每種比例重復實驗3次，記錄開始反應的時間及

實驗現象，實驗記錄如下表：

總質量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實驗對比表

比例1：61：71：81：91：10-1：111：121：13

加熱rr1'2,

2,00〃1'53〃4'

時間51〃43"57〃21〃

實驗偶爾紅熱，

紅熱，產生大量氣泡，石灰水變渾濁

現象氣泡較少

實驗表層銅球較大，出現未完全反應反應較完全，生部分生成主要產物是

結果的木炭粉末成網狀銅塊Cu2OCu2O

①由實驗數據分析，除溫度外，影響實驗結果的因素是

②從產物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是。

IV、【裝置改進】由于試管中有空氣，實驗時應注意：

①混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是：

②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟CuO開始反應的充分證據。

其理由是（用化學方程式表示）。為保證氧化銅被

完全還原出來，氧化銅與木炭的質量比應該（填“大于”、“小于”或

“等于”）160：12o

四、計算題。

23、高溫煨燒貝殼（主要成分是碳酸鈣）可以生成氧化鈣和二氧化碳。現有10t貝

殼煨燒后質量減少了2.2t,可制得氧化鈣的質量是多少？

【假設其他成分不參加反應】

第6單元碳和碳的氧化物期末復習演練2024-2025學年化學人教版

（2024）九年級上冊

一、選擇題。

1、某化工廠發生氯氣泄漏事故，救援人員使用了防毒面具，以下適用于填充防毒

面具并吸附毒氣的是（）

A.金剛石B.活性炭C.石墨D.焦炭

【答案】B

2、下列四種物質中能與其他三種物質都發生反應的是（）

A.02B.CC.CuOD.CO2

【答案】B

3、實驗室制取CO2一般分為五個步驟：①檢查裝置的氣密性；②連接、組裝儀

器；③向長頸漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中放入大理石；⑤收集氣體，正確

的操作順序是（）

A.②①④③⑤B.①②④③⑤C.②①③④⑤D.①②③④⑤

【答案】A

4、實驗操作能增強學生學習化學的興趣，還能培養學生的化學專業素養。小明

同學對下列操作存在疑惑，請你幫他選出正確的一項（）

待氣泡連續并均勻冒出時收集氣體

If

l_r

B.二廠該裝置可以制取并收集一瓶二氧化碳

c.添加液體時的操作

60-

50:

--

而1一

三

D.30需要量取42mL水

【答案】A

5、實驗室欲制取二氧化碳，你認為最合適的方法是（）

A.木炭燃燒B.煨燒石灰石

C.石灰石跟稀硫酸反應D.大理石跟稀鹽酸反應

【答案】D

6、下列關于CO2性質的信息，組合正確的是（）

①可以助燃②能使澄清石灰水變渾濁

③可溶于水，但不能與水反應④可供綠色植物進行光合作用

A.②④B.①③C.①②D.②③

【答案】A

7、實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧

化亞鐵或鐵等固體物質。對于該實驗，下列說法中垂誤的是（）

A.實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，說明該反應有二氧化碳生成

B.當紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時，所得固體產物的質量可能比反應前固體

的質量大

C.實驗結束后，應用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產物中是否有鐵生成

D.為了減少空氣污染，尾氣應點燃或收集處理

【答案】B

8、植物進行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中

的含量卻基本保持不變，這是由于（）

①動植物的呼吸作用②礦物燃料的燃燒

③死亡動植物的腐爛④礦物如CaCO3的分解

A.①③B.①④C.①②D.①②③④

【答案】D

9、下圖是某同學探究二氧化碳的制取和性質的創新裝置。下列關于該實驗的敘

述正確的是（）

1_______能上下移動

|_的粗麻絲

浸有紫色石蕊

稀試液的棉花

鹽6-—內裝石灰石的

酸-三號尼龍布賓

A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

B.實驗過程中裝置內會出現大量沉淀

C.上下移動的粗銅絲能控制反應的發生和停止

D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大

【答案】C

10、區別下列各組常見物質的試劑或方法（括號內），錯誤的是（)

A.一氧化碳和二氧化碳（聞氣味）

B.氧氣、二氧化碳（燃著的木條）

C.二氧化碳與氮氣（澄清石灰水）

D.過氧化氫溶液與蒸儲水（二氧化鎰）

【答案】A

11、下列對化學基本觀念的認識錯誤的是（）

A.分類觀：冰水混合物、干冰都屬于純凈物

B.守恒觀：10g氫氣與10g氧氣充分反應后，一定生成20g水

C.轉化觀：CO和CO2在一定條件下，可以相互轉化

D.結構觀：金剛石、石墨、C60物理性質差異大，是因為碳原子的排列方式不

同

【答案】B

12、下列對一些事實的解釋正確的是（）

選項事實解釋

A石墨用來制取金剛石石墨中的碳原子可以重新排列

B氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性

C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學性質在任何條件下都不活潑

化學變化中原子是可以再分的「

D水電解產生氫氣和氧氣

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

13、實驗室里用向上排空氣法收集CO2,依據的CO2性質是（）

A.密度B.顏色C.氣味D.熔點

【答案】A

14、下列過程中，只發生物理變化的是（）

A.二氧化碳通入水中

B.綠色植物吸收二氧化碳發生光合作用

C.刷過石灰漿的墻壁日久變硬

D,將二氧化碳加壓降溫制成干冰

【答案】D

15、如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后

熄滅，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高層

房間中逃禺，下列方法中正確的是（）

A.大口呼吸迅速跑出B.成站立姿勢跑出

C.沿墻角伏低身子迅速爬向門外D.打開窗戶跳出

【答案】C

16、自然界碳循環如圖所示。下列說法母誤的是（

微

生

物

分

解

作

用

煤

動植物遺體石油和天然氣

A.植樹造林有利于吸收大氣中的二氧化碳

B.二氧化碳是最好的氣體肥料

C.大氣中二氧化碳含量持續偏高，會導致海洋酸化

D.同一年度中，二氧化碳的含量夏季會明顯高于冬季

【答案】D

二、填空題。

17、對比、分析、歸納是學習化學的重要方法.

（1）已知H2、CO、C是初中化學常見的還原劑，請分析下列反應：

A

H2+CUOCU+H2Q3co+Fe2O3.溫2Fe+3cO2C+Ch點燃C02

得出的結論是：物質（如H2、CO、0作還原劑時，所含元素中，一定有元素

的化合價在反應后（選填“升高”或“降低”或“不變”）.

（2）依據上述結論，則在反應SO2+2H2s=3S+2H2。中作為還原劑的物質

是;該還原劑中所含元素化合價的變化是：由價變為價.

【答案】（1）升高；（2）H2S,-2,0.

18、在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗，請回答下列問題：

（1）利用圖中儀器可以制取二氧化碳：

①你選擇的儀器是（填字母序號）；

②你選擇的藥品是（填名稱）；

③實驗過程中加入液體的量至____。

（2）利用高鎰酸鉀以及圖中部分儀器還需補充儀器（填儀器名稱）和棉花

才可以制取并收集氧氣，其反應的化學方程式為;根據所選的儀器可知

其收集方法為，該收集方法判斷氧氣是否集滿的依據是。

（3）若用裝置I收集氧氣，水應從端導管排出（填"a”或"b”）。

（4）組裝裝置時，應遵循（填“從上往下”或“從下往上”）的順序操作。

【答案】（1）ABGH大理石和稀鹽酸形成液封

力口熱

（2）試管2KMnO4KzMnCU+MnCh+Cht

排水法有大氣泡從起集氣瓶口冒出（3）a（4）從下往上

19、CO2的化學性質：

（1）一般情況下不能燃燒，也不,不能。

(2)與水反應生成碳酸，化學方程式為,生成的碳

酸能使紫色的石蕊試液變,碳酸不穩定，易分解，化學方程式為

(3)能使澄清的石灰水變渾濁，化學方程式為

,該反應可用于檢驗O

(4)與灼熱的木炭層反應：化學方程式為；該反

應是吸熱反應。

【答案】(1)支持燃燒供給呼吸

(2)CO2+H2O===H2CO3紅H2CO3===H2O+CO2t

(3)CO2+Ca(OH)2===CaCO3；+H2O二氧化碳

高溫

(4)C+CO2====2CO

20、如圖所示是驗證二氧化碳性質的實驗：

AB

⑴在A處能觀察到兩支蠟燭(填序號)熄滅.

A、從下而上B、從上而下C、同時

(2)根據實驗A的現象可得出二氧化碳的什么物理性質：；

還可得出_______________________的化學性質.因此在一般情況下可用CO2

來作o

⑶在B處能觀察到塑料瓶變癟的同時，還能觀察到的現象，

說明了二氧化碳能與反應，請用化學式表示該反應：

【答案】(1)A

(2)二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳不燃燒也不支持燃燒滅火劑

(3)石灰水變渾濁澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3；+H2O

21、碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。

圖1圖2圖3圖4圖5

⑴圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數為。

(2)圖2、圖3、圖4對應的三種碳單質中，由分子構成的是(填圖序)，寫出

圖2對應物質燃燒的化學方程式o

(3)如圖5是改進后的木炭和氧化銅反應的實驗裝置，木炭還原氧化銅的化學方程

式是。判斷木炭與氧化銅已經反應的依據

是。與傳統型裝置相比，

該裝置的優點是。

(4)在“一帶一路”倡議中,代表中國制造的高鐵走在了世界的前列。高鐵電力動車

與電路連接的石墨電刷沒有用到的石墨的性質是(填序號)。

A.穩定性B.滑膩感C.還原性D.導電性

點燃

【答案】(1)4(2)圖2C6o+60021^60co2

高溫

⑶C+2CuO旦絲2Cu+CO2T

黑色粉末變為紅色(或紫色石蕊溶液變紅)

裝置簡單(或使用的藥品較少等，合理即可)

(4)C

三、實驗題。

22、木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。

I、教材用如圖I所示實驗介紹這一知識。請回答下列問題。

澄清的

石灰水

圖I

①實驗時要把木炭烘干并磨成粉末，再和氧化銅粉末混合均勻。把木炭制成粉末

的目的是;

②在將混合好的粉末裝入試管前，應先,然后裝入藥品。

II、【知識回顧】

①圖I中實驗現象為;

A.①中黑色粉末變成紅色B.②中澄清的石灰水變渾濁

C.①中生成紅色的銅D.②中生成二氧化碳氣體

②圖I與教材中的裝置相比較，略作了改進，實驗結束時，可先用彈簧夾夾緊橡

皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，避免試管

炸裂外，還可以防止。

in、【拓展研究】為了提高成功率，某研究小組設計如圖n方案進行實驗。分別

稱取木炭與CuO